【正文】 的格局。組 長(zhǎng)：桂小平副組長(zhǎng)：何紹春成 員：李世鋒 朱興平李秋高 楊琳玲 劉 淵 譚其建 邱顯政落實(shí)責(zé)任制。二、抓常規(guī)，提師能。，提高體質(zhì)。一年常規(guī)：每周上足上齊體育課，每年上期舉辦一次校園藝體節(jié)活動(dòng)，下期舉辦一次體育節(jié)。，開(kāi)創(chuàng)特色。學(xué)校堅(jiān)守傳統(tǒng)不放，優(yōu)抓優(yōu)訓(xùn)，營(yíng)造出濃厚的體育氛圍。2012年參加達(dá)州市貝貝杯榮獲第四名；2013 年參加達(dá)州市小學(xué)生校園足球比賽榮獲第二名；2014年參加達(dá)州市“市長(zhǎng)杯”比賽榮獲第三名。把大課間操搞得形式多樣、內(nèi)容豐富。我校組建了乒乓球隊(duì)、小足球隊(duì)、田徑隊(duì)、籃球隊(duì)等，形成了體育單項(xiàng)優(yōu)勢(shì)團(tuán)隊(duì)。在訓(xùn)練的過(guò)程中積極發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)體育特長(zhǎng)生。2012年參加達(dá)州市貝貝杯榮獲第四名，2012年學(xué)校籃球隊(duì)參加開(kāi)江縣小學(xué)籃球比賽第五名； 2013年5月，參加達(dá)州市“市長(zhǎng)杯”校園足球比賽第二名，在開(kāi)江縣第二屆中小學(xué)生藝體節(jié)文藝表演一等獎(jiǎng)，田徑比賽團(tuán)體第六名；2014年4月參加達(dá)州市“市長(zhǎng)杯”校園足球比賽第三名。（二）開(kāi)好“三駕馬車”。2012年，我們派出體育教師邱顯政先后到重慶、武漢等地學(xué)習(xí)校園足球訓(xùn)練活動(dòng)。課余時(shí)間，體育教師撰寫(xiě)論文《論小足球項(xiàng)目長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)踐與研究》、《小學(xué)體育教學(xué)的思考》等八篇。另一方面走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。體育教師培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展，極大地提高了我校體育教師的自身素質(zhì)，為學(xué)校體育事業(yè)科學(xué)、健康地發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了推動(dòng)學(xué)校體育教育的健康發(fā)展，學(xué)校開(kāi)展了陽(yáng)光教育成果展示活動(dòng)?！叭齻€(gè)守住”、“三駕馬車”推動(dòng)了學(xué)校體育教育健康、穩(wěn)步發(fā)展。2012年參加達(dá)州市貝貝杯榮獲第四名，2012年學(xué)校籃球隊(duì)參加開(kāi)江縣小學(xué)籃球比賽第五名； 2013年5月，參加達(dá)州市“市長(zhǎng)杯”校園足球比賽第二名，在開(kāi)江縣第二屆中小學(xué)生藝體節(jié)文藝表演一等獎(jiǎng)，田徑比賽團(tuán)體第六名；2014年4月參加達(dá)州市“市長(zhǎng)杯”校園足球比賽第三名。學(xué)校體育教育，普及是核心，師資是根本，保障投入是后盾。學(xué)校加大體育教經(jīng)費(fèi)投入，近幾年以來(lái)，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)極其緊張的情況下，保證了體育教活動(dòng)經(jīng)費(fèi)逐年增加。學(xué)校加大體育設(shè)施設(shè)備投入力度，對(duì)現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了逐步改善。保證了體育課程落實(shí)，提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。保證了校園體育文化氛圍營(yíng)造的逐步優(yōu)化。綜上所述，近些年來(lái)，學(xué)校一直將體育教育納入學(xué)校工作優(yōu)先發(fā)展的位置來(lái)抓，取得了很大成績(jī)，促進(jìn)了學(xué)校的特色發(fā)展。”在今后的工作中，我們將繼續(xù)以體育教育為推手，繼續(xù)凸顯學(xué)校體育教育特色，打造體育教育品牌，走特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展之路，以更加矯健的步伐迎接新挑戰(zhàn)，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校陽(yáng)光體育教育的新局面。一、提高認(rèn)識(shí)，推動(dòng)學(xué)校體育工作認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，將學(xué)校的體育工作作為教育工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一。二、成立學(xué)校學(xué)生陽(yáng)光體育工作小組為確保學(xué)校體育工作正常開(kāi)展，學(xué)校成立以陳文鋅為組長(zhǎng)，王仁華、劉超東為副組長(zhǎng)，劉衍富、劉明和各班班主任為組員的學(xué)生陽(yáng)光體育工作小組。三、積極推進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)改革從學(xué)生興趣出發(fā)、以體能鍛煉為目的安排好體育課內(nèi)容，開(kāi)設(shè)內(nèi)容多樣的體育選修課，逐步做到學(xué)生自主選擇內(nèi)容、選擇教師和選擇時(shí)間；改革體育成績(jī)?cè)u(píng)定方法，以學(xué)生參與體育課、體育課外活動(dòng)情況和體育測(cè)驗(yàn)情況評(píng)定學(xué)生體育課成績(jī)。結(jié)合體育課，做到學(xué)生在校平均每天體育活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)；建立學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的制度。建立學(xué)生課外體育活動(dòng)考勤制度，學(xué)生課外體育活動(dòng)時(shí)間由班主任與體育委員負(fù)責(zé)考勤，由值日行政給予指導(dǎo)。六、建設(shè)一支合格的體育教師隊(duì)伍根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、高職教育的目標(biāo)，制定學(xué)校體育教師隊(duì)伍的建設(shè)計(jì)劃；通過(guò)培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合，使學(xué)校體育教師隊(duì)伍成為結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精、門類齊、適應(yīng)新形式下教育的體育教師隊(duì)伍。要想突破這一困境，體育教師必須要根據(jù)體育課堂的開(kāi)放性特點(diǎn)，科學(xué)、合理、高效地組織體育課堂教學(xué)。本文根據(jù)個(gè)人體育教學(xué)實(shí)踐體會(huì)，就初中體育教學(xué)如何開(kāi)展提出了改革性的幾點(diǎn)建議。目前，有的學(xué)校仍然我行我素，為了加強(qiáng)文化課教學(xué)而忽視體育教學(xué)。更有甚者，居然還有用體育課來(lái)上文化課的。體育課是身體活動(dòng)課，而身體活動(dòng)是以身體素質(zhì)與思想素質(zhì)作基礎(chǔ)的。教學(xué)內(nèi)容完不成，學(xué)生身體得不到鍛煉，結(jié)果體育課成了學(xué)校的“搭頭課”。體育課必須改革，與之相適應(yīng)。過(guò)去考什么練什么，對(duì)于教材規(guī)定的十二項(xiàng)必修教材則拋在一邊，吏無(wú)選修課與素質(zhì)練習(xí)課，僅僅是為應(yīng)付教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)檢查才上幾次考試項(xiàng)目之外的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)得少，練得也不多。二、注重情感交流，建立和諧師生關(guān)系體育教師作為教育者和組織者，必須具有良好的、穩(wěn)定的、最有利于教學(xué)的情感品質(zhì)。建立和諧的師生關(guān)系是體育教師的一門教學(xué)藝術(shù)。體育教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的影響，這種影響將直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果和學(xué)生的身心成長(zhǎng)。因此，只有師生情感融洽，才能建立起和諧的師生關(guān)系，學(xué)生才能“親其師，信其道，學(xué)其道。教師的情感不但影響自身的教學(xué)活動(dòng)，而且也直接感染每個(gè)學(xué)生，教師良好的情感能喚起學(xué)生的情感共鳴，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。三、改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)方法首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門必須改變傳統(tǒng)觀念。傳統(tǒng)體育教學(xué)強(qiáng)調(diào)以教師為中心，師者發(fā)令，學(xué)者順從，整齊劃一，千篇一律。新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，教師由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。初中學(xué)生由于身心發(fā)育、年齡、家庭遺傳等的差異，學(xué)生個(gè)體身體素質(zhì)差異很大，而傳統(tǒng)體育強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一，統(tǒng)一的教材，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一的上課，造成對(duì)一部分學(xué)生身心的較大損害。四、體育教師要自我提高，教學(xué)方法要得當(dāng)作為一名體育教師，必須具有較全面的專業(yè)知識(shí)和技能，要重視自我提升，不斷提高自我的知識(shí)面，教師要對(duì)自己進(jìn)行成長(zhǎng)式的職業(yè)規(guī)劃，從教師專業(yè)化的視角來(lái)提升自身素質(zhì)與修養(yǎng)。隨著多媒體、網(wǎng)絡(luò)信息化進(jìn)入課堂，體育教師要充分認(rèn)識(shí)到作為體育教師，要跟隨時(shí)代的不斷發(fā)展，豐富信息方面的知識(shí)。體育教學(xué)方法的合理交叉使用，呈現(xiàn)出多元性，這樣既可以激發(fā)學(xué)生參加體育，又可以培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)與能力。在教學(xué)中教師要根據(jù)這種差異確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法，如立定跳遠(yuǎn)時(shí)可根據(jù)學(xué)生初次跳遠(yuǎn)的不同成績(jī)?yōu)橄乱唤M練習(xí)安排不同組，制定不同遠(yuǎn)度的跳遠(yuǎn)目標(biāo)。這樣，既可以縮小范圍，有針對(duì)性地制定更客觀、更貼合學(xué)生實(shí)際情況的個(gè)性化的標(biāo)準(zhǔn)，又在一定程度上使學(xué)生的個(gè)體差異通過(guò)個(gè)性化的評(píng)價(jià)獲得成功的體驗(yàn)，以及滿足學(xué)生的情感要求。