滬教版思品九上2-1我國處于社會主義初級階段教案1-閱讀頁
2024-12-28 08:33本頁面
【正文】 同學們閱讀書上 25 頁的內(nèi)容，想一想，除了城鄉(xiāng)之間存在著較大差異，地區(qū)上還存在著什么差異？ 生：（回答）東部地區(qū)與中西部地區(qū)存在比較大的差距；沿海地區(qū)和西部一些老 區(qū)、邊遠地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)存在差異。 【多媒體展示】 那我們青少年學生能否為加快我國經(jīng)濟建設的全面發(fā)展，做些什么呢 ? 生：討論（略） 師：同學們通過學習，了解到，雖然改革開放以來，我國社會主義現(xiàn)代化建設取了舉世矚目的成就，但是，我國經(jīng)濟不發(fā)達的狀況還沒根本改變，還屬于發(fā)展中國家。 作業(yè)： 我國屬于發(fā)展中國家的表現(xiàn)設什么？ 上網(wǎng)查閱了解“發(fā)展中國國家、發(fā)達國家、其他發(fā)展中國家”的評定依據(jù)。讓學生在親自查閱、計算、觀察數(shù)據(jù)中，體會到我國經(jīng)濟建設水平總體上仍然處于世界后列的道理，突破難點。學生從圖片和數(shù)據(jù)中體悟其中的道理。 這樣 的教學設計出了既讓學生學習了書本知識， 也是學生明白要說明一個道理或者自己的觀點必須找到相應的事實依據(jù)。 第二課 立足國情 共擔責任 第一框 我國處于社會主義初級階段 （第三課時） 教材分析： 第 二 課我國社會主義初級階段的基本國情是初三教材中兩個重點內(nèi)容中的一個，只有掌握它，才能為掌握后面幾課內(nèi)容打下基礎，因為第 三 課 “物質文明與精神文明協(xié)調 發(fā)展”、第四課“實現(xiàn)現(xiàn)代化關鍵是科技”等內(nèi) 容的前提和基礎，掌握我國的基本國情，才能去理解和掌握從哪些方面、怎樣去建設中國特色的社會主義。 一、教學目標 1．知識和能力：了解我國現(xiàn)階段的基本國情；理解我國屬于發(fā)展中國家的原因。 3．情感、態(tài)度和價值觀：激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，增強學 生的社會責任意識。我們將了解我國的基本國情 是什么？為后面的學習奠定基礎。 （ 1）基本國情和我國的基本國情； 基本國情，是對一個國家國情的總體性的慨括。 （ 2）正確把握我國的基本國情的重要性； 正確把握我國的 基本國情，是我們順利進行社會主義現(xiàn)代化建設的重要保證。 小組代表交流發(fā)言，教師歸納。） （ 1）社會主義初級階段的含義； 其一，從社會性質來說： 我國 是社會主義 國家 其二，從發(fā)展程度來說：我國正處于社會主義社會的成熟還很低、很不發(fā)達的階段 （ 2）社會主義初級階段是我國經(jīng)濟社會發(fā)展不可逾越的歷史階段； 由于我國社會主義不是脫胎于發(fā)達 的資本主義社會，而是脫胎于半殖民、半封建社會 ， 所 以 要用相當長的時間發(fā)展社會生產(chǎn)力，去實現(xiàn)別的許多國家在資本主義條件下實現(xiàn)的工業(yè)化和經(jīng)濟的社會化、市場化和現(xiàn)代化，建立社會主義的物質技術基礎。 （ 3）社會主義初級階段是一個長達百年之久的歷史階段： 起點：上世紀中葉生產(chǎn)資料私有制的社會主義改造基本完成 終點：本世紀中葉社會主義現(xiàn)代化的基本實現(xiàn) 社會主義初級階段要基本上實現(xiàn)現(xiàn)代化，達到中等發(fā)達國家水平。所以，這就要要求我們以更快的發(fā)展速度，付出更大的代價，花費更長的時間來基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，達到中等發(fā)達國家水平，縮小同世界先進水平的差距。這就需要我們幾代、甚至于幾十代人的堅持不懈的共同努力，才能肩負起我們的歷史重任。 我國的基本國情是我國正處在社會主義初級階段。 （ 2）社會主義初級階段是我國經(jīng)濟社會發(fā)展不可逾越的歷史階段； （ 3）社會主義初級階段是一個長達百年之久的歷史階段： 起點：上世紀中葉生產(chǎn)資料私有制的社會主義改造基本完成 終點：本世紀中葉社會主義現(xiàn)代化的基本實現(xiàn) 教學反思： 學生通過自己結合歷史、地理知識談自己多中國的歷史國情、自然國情、現(xiàn)實國情與基本國情的關系，加深的對基本國情的理解。 查閱相關資料，采用的相互合作探究的方式，培養(yǎng)了學生的合作
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