【正文】 ，許多人還不了解他們，大家想不想把這些古生物介紹給別人聽，并讓大家都來保護他們？現(xiàn)在，請大家認真讀課文，看誰把課文讀的正確，流利。（2）小組內(nèi)互相檢查。四、拓展假如你是“活化石”，請你任選一種生物，向大家介紹一下自己吧。）伴教錦囊化石：保存在地層中的古代生物的遺體和遺跡，叫化石。教學(xué)目標：能認讀“農(nóng)、技”等14個生字，會寫“廠、產(chǎn)”等8個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點：識字教學(xué)朗讀文章，了解身邊科學(xué)知識。師：親愛的小朋友們，你們看，寒冷的冬季，百花盛開，瓜果飄香；彩色的棉花，紡出五彩線，織出五彩布，你們知道這令人驚嘆的成就是怎樣得來的嗎？我們一起到《農(nóng)業(yè)的變化真大》中找尋答案。二、初讀課文，整體感知播放范讀動畫，學(xué)生感知課文內(nèi)容，并用自己喜歡的符號標出生字新詞和自己不明白的地方。三、識記生字，學(xué)習(xí)新詞語境認讀，在文中畫出不認識的字，借助拼音讀一讀。叫音出示字卡。）四、研讀課文，理解內(nèi)容師：同學(xué)們非常想了解農(nóng)業(yè)有哪些變化，老師相信小朋友們讀了課文一定會明白的，用你喜歡的方式來讀一讀課文吧！學(xué)生用自己喜歡的方式自讀課文，邊讀邊想：先進的科學(xué)技術(shù)給農(nóng)業(yè)帶來了哪些變化？課堂討論交流，師板書：雜交水稻、溫室大棚、彩色棉花、無土栽培。請同學(xué)們默讀課文第二自然段，想一想“引人注目”是什么意思？從哪里可以看出袁隆平爺爺?shù)呢暙I是“引人注目”的？學(xué)生讀文，指名回答。學(xué)生自學(xué)第3～5段（1）師：請同學(xué)們邊看圖，邊讀第3～5段，想一想，假如你是講解員，會怎樣向參觀的人介紹溫室大棚、彩色棉花、無土栽培的技術(shù)？教師補充相關(guān)資料： 彩色棉花：彩色棉花是一種棉纖維不需經(jīng)過人工染色，自身就呈現(xiàn)出紅、綠、黃、藍等不同顏色的棉花。由于彩色棉花的紡織品能長期保持本色，無化學(xué)消毒和染色的殘留物質(zhì)，且生產(chǎn)成本低廉，因此深受棉紡部門的青睞。它與土培相比，具有花多型大、味濃、色艷、花期長，節(jié)約養(yǎng)分、水分和勞力，清潔、無雜草、病蟲害少等優(yōu)點。（3）班級交流展示。范寫“紡”“織”，指導(dǎo)寫好“絞絲旁”，寫好兩個“撇折”。展示，評議，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。指名學(xué)生回答。教學(xué)反思：語文園地8 教材分析：這項練習(xí)包括兩部分內(nèi)容：一是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)孩子的構(gòu)字特點，二是通過看圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)由途中的事物可以構(gòu)成許多反義詞。通過看圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖中的事物可以構(gòu)成許多反義詞。朗讀詞語、通過讀記積累詞語。引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生寫話的欲望，鼓勵學(xué)生寫真心話。培養(yǎng)觀察、調(diào)查或查閱資料的能力。引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生寫話的欲望，鼓勵學(xué)生寫真心話教學(xué)準備：搜集動物、植物的有關(guān)資料（文字、圖片等）教學(xué)課時：二課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)我的發(fā)現(xiàn)、日積月累一、我的發(fā)現(xiàn)（一）放手讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，交流討論。交流發(fā)現(xiàn)：許多字都有相同的部件這一漢字特點。如：第一組的四個字可以這樣記，“呀！”烏鴉說“小芽上長蚜蟲呢！”（二）看看說說學(xué)生自己觀察，指名說反義詞。二、日積月累（一）讀讀記記自己讀詞語，開火車讀詞語（讀準字音）各自選擇詞語造句，全班交流。自己選詞填空，全班交流并說說自己的理由。同座同學(xué)互相說自己想說的話。學(xué)生寫話，教師巡視，幫助寫話有困難的同學(xué)完成寫話。同座互讀，看誰讀得準、讀得流利。你認為韓愈聰明在什么地方。學(xué)生自由準備講稿。今天就請大家介紹有趣的動物、植物。今天我們就請中華鱘做一個自我介紹。我是江海洄游性魚類，是長江中最大的魚，故有“長江魚王”之稱。我身上披著大片的硬鱗，酷似披甲武士，核桃大的眼睛亮晶晶，一張大嘴又尖又長，身上有五行銀白色的菱形骨板，背部一行，身體兩側(cè)和腹部兩行。各組推選最佳解說員在全班進行交流。選擇自己最滿意的一篇讀給大家聽一聽。（三）到市內(nèi)鳥語林、爬行動物展覽館、動物園、植物園等地參觀，并收集相關(guān)的自然科學(xué)方面的資料，組織學(xué)生進行展示。第一單元的四篇課文的主題是熱愛祖國大好河山，親近大自然，熱愛大自然。兩首詩都是描寫的是曠美的自然景象,兩首詩都是七言,韻律優(yōu)美,意境深遠。全詩清新自然，句式富于變化，結(jié)構(gòu)靈活，猶如在向讀者介紹一幅水鄉(xiāng)風(fēng)景畫卷。課文通過對呼倫湖上春、夏、秋、冬不同景致的描寫，最后概括出呼倫湖美麗迷人的特點，表現(xiàn)了作者對家鄉(xiāng)乃至對祖國美好河山的無限熱愛之情?！毒C合學(xué)習(xí)一》安排了“人人都要講普通話”“把字寫好看”“在校園里”“我的采蜜集”“讀讀背背”等內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標】通過朗讀課文和背誦課文，培養(yǎng)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字的習(xí)慣，認識本單元的56個生字，會寫34個生字，兩個多音字：蒙、都。能借助漢語拼音認讀漢字，能用自己的方法查字典。正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀課文。積累自己喜歡的優(yōu)秀兒歌?！窘虒W(xué)措施】學(xué)生通過自己拼音認讀課本不會的生字，并通過反復(fù)的閱讀加深對生字的認識程度，本單元要求背誦的課文通過背的速度比較快的同學(xué)講解他們是如何背誦的，然后其他的同學(xué)根據(jù)自己的情況選擇適合自己的方法背誦，對于生字的掌握也是通過學(xué)生說自己是如何記憶的來加深印象。課文反映了不同地區(qū)孩子們的快樂生活，貼近兒童生活，充滿兒童情趣。如《采蘑菇的小姑娘》喜歡與同伴分享勞動的幸福的采蘑菇的小姑娘；《雨后》兄妹倆嬉戲的快樂情境，滲透著哥哥對妹妹的關(guān)愛之情和孩子特有的情趣，《我想我能行》面對困難自己努力解決的小貝貝。會認46個生字，會寫23個生字。能借助漢語拼音讀準字音，會分析記憶字形?！窘虒W(xué)措施】識字方面，低年級識字還是主要教學(xué)任務(wù)之一，要采用多種方法讓學(xué)生掌握認讀生字和會寫生字。閱讀教學(xué)低段應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生對語文的熱愛興趣，不宜過多進行技術(shù)性的指導(dǎo)。選擇學(xué)生生活中經(jīng)常遇到的場景進行練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上練習(xí)，在課外受益?！洞寰啊氛宫F(xiàn)了一幅江南鄉(xiāng)村秋季悠然、和諧、優(yōu)美的圖景?！讹L(fēng)鈴草》通過兒童的眼睛觀察自然，以一顆童心去感受自然，字里行間流露著對自然美麗的贊嘆?！洞畲镍B》以“搭船的鳥”為題，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“順便乘坐船”?！皠游?、人類、自然”是永恒的話題。“燕子專列”裝載著是燕子，更是人們的愛心。通過“有趣的漢字”使學(xué)生注意積累，提高自己的認字能力；其他部分要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字的坐姿和寫字的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生整理資料，增大閱讀量的好習(xí)慣；還有引導(dǎo)學(xué)生寫留言條?！窘虒W(xué)目標】認識47個生字。學(xué)習(xí)默讀，能背誦課文?！窘虒W(xué)措施】學(xué)生通過自己拼音認讀課本不會的生字，并通過反復(fù)的閱讀加深對生字的認識程度，本單元要求背誦的課文通過背的速度比較快的同學(xué)講解他們是如何背誦的，然后其他的同學(xué)根據(jù)自己的情況選擇適合自己的方法背誦，對于生字的掌握也是通過學(xué)生說自己是如何記憶的來加深印象。本單元4篇課文含有豐富的營養(yǎng)，可啟人心智、教人醒戒，告訴了孩子很多道理。《盲人摸象》是大家非常熟悉的一則寓言，通過這則寓言來告訴孩子們不要以偏概全，要全面的看問題?！短K珊的畫》以“蘇珊的畫”為題，并不是要贊揚蘇珊的繪畫的技巧有多高超，而是通過蘇珊一次畫的經(jīng)歷向大家揭示一個生活中的道理：遇到問題要積極動腦，促轉(zhuǎn)化，壞事才能變成好事。使學(xué)生注意積累，提高自己的認字能力；其他部分要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字的坐姿和寫字的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生整理資料，增大閱讀量的好習(xí)慣，口語交際能力。會寫34個字掌握三個多音字，并能分別用他們組詞能通過分角色閱讀，理解課文內(nèi)容，體會課文的思想感情。懂得事物之間的聯(lián)系，不能孤立地看問題。第五單元親情關(guān)愛單元備課【教材分析】這個單元的主題是親情、關(guān)愛，圍繞這個主題共安排了4篇課文、1個綜合學(xué)習(xí)和1個口語交際?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》是詩人王維十七歲時寫的一首懷念家鄉(xiāng)親人的詩?！顿浲魝悺肥且皇踪泟e詩，表達的是朋友之間的深厚友情。病房窗外飛起的一個紅氣球以及氣球上畫著的逗人的小臉使得戈里亞重新燃起了對生活的希望?！秼寢屗恕肥且黄闱樗频纳⑽?，全文以一個小孩子的口吻，敘述媽媽在睡午覺時候自己的所見所感，向讀者描繪了一幅溫馨寧靜的畫面?！端徒o奶奶的陽光》是一篇意境優(yōu)美的課文，本文講述了一位善良可愛的小姑娘想把陽光送給奶奶的故事，表達了孩子純真的童心下蘊藏著偉大的愛人之情?！拔夷苷f的準又快”形式上是一段繞口令，內(nèi)容上仍然貫穿著本單元的主題——親情、關(guān)愛?！窘虒W(xué)目標】認識57個生字，會寫32個字掌握兩個多音字“幾”和“得”的讀音和不同意義，并能分別用他們組詞正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦兩首古詩。通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會深厚的親情。第六單元人與自然單元備課【教材分析】這個單元的主題是人與自然，教材共安排了4篇課文、1個綜合學(xué)習(xí)和1個口語交際。全詩運用擬人和比喻的修辭手法，生動形象的介紹了植物傳播種子的方法?！兜厍虻那鍧嵐ぁ肥且黄茖W(xué)小品文，通篇用擬人化手法向讀者介紹了幾種動物在清潔地球環(huán)境方面的不同本領(lǐng)，通俗形象地說明了動物在保護地球生態(tài)環(huán)境方面所起的巨大作用?！蹲詈笠黄瑯淙~》是一篇用擬人手法寫成的故事，故事講述的在林子里，秋風(fēng)把樹葉吹得只剩一片葉了，這片樹葉很傷心，覺的自己“快要死了”因此整天的發(fā)愁。樹葉這才恍然大悟，從此不在嘆息變得和鳥兒一樣快活。《綜合學(xué)習(xí)六》安排了“有趣的漢字”“把字寫好看”“我的采蜜集”“讀讀背背”“我的小筆頭”“口語交際”?！窘虒W(xué)目標】認識58個生字，會寫32個字掌握兩個多音字“場”和“得”的讀音和不同意義，并能分別用他們組詞正確、流利、有感情地朗讀課文。了解一些植物的常識，能培養(yǎng)愛護動物保護環(huán)境的意識。第七單元人物故事單元備【教材分析】這個單元的主題是人物故事，教材共安排了4篇課文、1個綜合學(xué)習(xí)和1個口語交際?！镀嫣氐摹颁撉佟薄芬晃闹v述的是著名音樂家冼星海的故事，他因陋就簡，用簡單的瓶瓶灌灌創(chuàng)作出了動聽的激蕩人心的歌曲作品，無不叫人佩服?！吨斓碌谋鈸?dān)》講的是為了堅守井岡山根據(jù)地，粉碎敵人圍攻，住的通知和紅軍戰(zhàn)士一起挑梁的生動故事，表現(xiàn)了革命領(lǐng)袖以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質(zhì)，同時表現(xiàn)出廣大戰(zhàn)士對朱德同志的敬愛之情。通過“有趣的漢字”使學(xué)生注意積累，提高自己的認字能力；“讀讀背背”中安排的是唐代駱賓王的《詠鵝》，促進學(xué)生對古詩的積累。會寫36個字掌握兩個多音字“都”和“撒”的讀音和不同意義，并能分別用他們組詞正確、流利、有感情地朗讀課文。通過本單元的學(xué)習(xí)，從本單元人物身上學(xué)到優(yōu)秀的品質(zhì)。第八單元傳統(tǒng)文化單元備課【教材分析】這個單元的主題是傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)繼承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，教材共安排了4篇課文、1個綜合學(xué)習(xí)和1個口語交際?！赌咎m從軍》講述的是我國古代非常有名的木蘭從軍的故事，體現(xiàn)了她具有超長的膽識和愛國愛家的品質(zhì)。《唐僧取經(jīng)》講述了唐朝著名的和尚玄奘去印度取真經(jīng)遇到千萬困難的故事，贊美了玄奘和尚為了追求自己的理想完成宏偉事業(yè)而不惜冒著生命危險的精神，更引申出了中華民族追求理想信念而在所不惜的傳統(tǒng)品質(zhì)。【教學(xué)目標】認識65個生字。能初步體會整個單元的思想感情，感受傳統(tǒng)文化的魅力。第四篇：二年級語文上冊單元備課二年級語文上冊單元備課第一單元一教材分析本組教材是以“美麗的秋天”為主題整合內(nèi)容，主要由識字《秋天的圖畫》、《黃山奇石》、《植物媽媽有辦法》、《古詩兩首》、《語文園地一》組成，是一組實施美育的優(yōu)秀教材。同時，讓學(xué)生體會出美好幸福的生活是勤勞的人們創(chuàng)造的?！肚锾斓膱D畫》是一篇新選課文，篇幅短小，淺顯易懂。《黃山奇石》是圖文并茂，讀后我們仿佛被作者帶到了景色秀麗神奇的黃山。讓人感到自然的偉大、神奇?！吨参飲寢層修k法》是一首詩歌，介紹了一些科學(xué)常識，語言生動活潑。隨文認識 62個生字，寫好42個生字。三教學(xué)重難點通過閱讀與秋天有關(guān)的四字詞組、韻文、古詩等，結(jié)合生活實際，感悟、發(fā)現(xiàn)秋天的美好，領(lǐng)悟大自然的美麗與神奇。第二單元一教材分析識字2以“動賓”結(jié)構(gòu)的三字詞組方式描繪出學(xué)生在課堂內(nèi)外所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)、生活之事?！段疫x我》競選班干部是學(xué)生學(xué)校生活的一部分，如何推薦自己，如何讓自己為班集體付出自己的力量，是現(xiàn)代人才所應(yīng)具備的素養(yǎng)。但是，說出這句話，是需要勇氣的，特別是小學(xué)生?！峨y忘的一天》校園生活中除了平淡的常規(guī)生活，還時不時會有特別難忘的經(jīng)歷。誰經(jīng)歷了這一幕，都將難以忘懷?！拔視x”：是在學(xué)習(xí)上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進一步發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點。也可以引導(dǎo)學(xué)生說出類似的詞語，如，“提籃子”、“拍球”、“打電腦”。“讀讀比比”：是通過認讀、比較，復(fù)習(xí)鞏固各組字音相同、字形相近的字。“學(xué)習(xí)查字典”：是一項新的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)這部分內(nèi)容之前要提醒學(xué)生準備好字典。要讓學(xué)生大體上知道，為了查字方便，字典把部首相同的字歸為一類，把這個相同的部首放在這一類字的前面，稱為部首?！翱谡Z交際”：這次的口語交際是結(jié)合《我選我》一課的學(xué)習(xí)，談“我的想法”?！罢故九_”：是非常有個性的展示臺，能給學(xué)生提供展示自我才能、張揚個性、相互交流的機會，讓學(xué)生體驗到成功、表現(xiàn)自我的喜悅以及對別人成績的認同。展示的內(nèi)容很廣泛。這項活動可長期開展，鼓勵大家向本次活動中表現(xiàn)突出的同學(xué)挑戰(zhàn)。2．正確、流利、有感情地朗讀本組課文，并能背讀《識字2》《一株紫丁香》等課文。（2）會用“熱愛”“關(guān)心”“親切”“仔細地”等詞造句。（即變換主語與賓語的位置，意思不變。5．通過“講故事”“競選班干部”等方式，培養(yǎng)學(xué)生敢于上臺，善于表現(xiàn)自己，愿意將自己的特長、才藝在大眾面前展示的能力。三教學(xué)重難點通過學(xué)習(xí)與學(xué)校有關(guān)的詞組，詩歌、故事，結(jié)合生活實際，感悟?qū)W校生活的豐富多彩，會認 57 個生字，會寫 46 個生字。第三單元一教材分析第三組教材是圍繞“愛祖國”這個專題編寫的。其中有傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識相結(jié)合的三字經(jīng)，有展現(xiàn)隆重、熱烈的國慶場面的《歡慶》，有反映我國在新世紀之初的重大國際競爭中顯示實力的《我們成功了》，也有盼望祖國早日統(tǒng)一的《看雪