五愛教育工作總結(jié)-閱讀頁(yè)
2024-11-03 23:38本頁(yè)面
【正文】 “五愛好少年”等系列活動(dòng)為載體，落實(shí)“五愛”教育，塑造學(xué)生美好心靈，推動(dòng)我校學(xué)生思想道德建設(shè)工作，全面提高我校學(xué)生思想道德素養(yǎng)。通過(guò)各項(xiàng)系列活動(dòng)的開展，把“五愛”教育滲透學(xué)校的日常教育活動(dòng)中去。各年級(jí)思想品德課教師及班主任要在課堂上詮釋“五愛”內(nèi)涵，在學(xué)生中開展以 “五愛”為內(nèi)容的思想道德教育，教育學(xué)生從愛身邊的人做起，做到寬容他入、助入為樂、懂得感恩等。其他各學(xué)科的教師要通過(guò)課堂教學(xué)的主渠道，將“五愛”的思想”內(nèi)容滲透到學(xué)科學(xué)中去。各班要圍繞“愛同學(xué)、愛老師、愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)”為主要內(nèi)容的“五愛”教育活動(dòng)，分設(shè)五個(gè)主題，利用班隊(duì)會(huì)、思想品德課等時(shí)間，各班一周開展一個(gè)主題，連續(xù)五周開展“五愛”系列教育活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)寫身邊的人和事，突出愛的主題，弘揚(yáng)愛的偉大，傳承愛的精神，爭(zhēng)做愛的使者。各班要積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校的征文比賽，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀征文及指導(dǎo)教師將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。要求學(xué) 生全員參與，把學(xué)生的征文和演講結(jié)合起來(lái)，人人演講，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，使學(xué)生受到深刻的思想教育。舉辦書畫及手抄報(bào)展示活動(dòng)各班要利用班會(huì)及課余時(shí)間，舉辦以“五愛”為核心內(nèi)容的書畫及手抄報(bào)展示活動(dòng)。積極組織“愛心小組”、大力開展實(shí)踐活動(dòng)各班可結(jié)合本班實(shí)際，成立“愛心小組”，通過(guò)幫助病殘同學(xué)、貧困學(xué)生、學(xué)困生、社會(huì)孤寡老人和軍烈屬等活動(dòng)，喚起同學(xué)們的愛心，使學(xué)生從小事做起，愛身邊的同學(xué)、愛自己的親人、愛每一個(gè)人、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，心中有大愛的優(yōu)秀品質(zhì)。三、組織機(jī)構(gòu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：李祖江 副組長(zhǎng)：楊威 聶正福 組員：黃興圣 楊忠強(qiáng) 李國(guó)慶 胡忠強(qiáng) 各班主任各班可充分調(diào)動(dòng)班委和團(tuán)小組的積極性，發(fā)揮其組織功能，認(rèn)真落實(shí)好本措施的各項(xiàng)內(nèi)容。同時(shí)要利用黑板報(bào)、宣傳欄進(jìn)行廣泛的宣傳，營(yíng)造出濃厚的“五愛”氛圍。塘子小學(xué)2016年秋 “三生教育”措施一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本、教真育愛，著眼于使人真正成其為人，著眼于促進(jìn)人的全面發(fā)展，著眼于幫助人追求幸福生活，把“三生教育”作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的基本要求、作為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工程、作為學(xué)校德育的基本內(nèi)容全面推廣。堅(jiān)持正確的教育方向，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)制度建設(shè)，打牢基礎(chǔ)，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，整合資源，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，通過(guò)板塊教育、專題教育、滲透融合等方式，深化“三生教育”認(rèn)知度，進(jìn)一步增強(qiáng)家庭、社會(huì)的支持度，提高教育的針對(duì)性與時(shí)效性。成立民族學(xué)?！叭逃鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，全體教師共同抓，以期形成我?！叭逃绷己霉ぷ骶置?。明確職責(zé)，加強(qiáng)“三生教育”教學(xué)運(yùn)行、主題教育、實(shí)踐活動(dòng) 和科學(xué)研究的管理；把“三生教育”納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，配合全省“三生教育”師資培訓(xùn)，積極選派專任教師參加省、市、縣、組織的各種“三生教育”培訓(xùn)，學(xué)校組織“三生教育”全員培訓(xùn)每學(xué)期不少于一次。將“三生教育”課程作為校級(jí)重點(diǎn)課程進(jìn)行建設(shè)，納入教學(xué)管理，做好學(xué)時(shí)學(xué)分和成績(jī)的管理。充分挖掘其他課程的有利因素，在其他教學(xué)課程中注重并做好“三生教育”的滲透教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；組織教師根據(jù)我們本地地形地貌、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣等編撰“三生教育”校本教材。注重校園文化建設(shè)對(duì)于“三生教育”的促進(jìn)作用。適時(shí)地開展手抄報(bào)、板報(bào)展覽、舉辦“珍愛生命”文化節(jié)等多種形式的校園文化活動(dòng)。突出實(shí)踐特色。（1）、以校區(qū)衛(wèi)生、文明建設(shè)為切入點(diǎn)，開展美好生活環(huán)境創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)“三生教育”進(jìn)校區(qū)。（3）、開展禁毒防艾主題宣教活動(dòng)，舉辦禁毒防艾專題講座、圖片展示、案例分析；開展義務(wù)獻(xiàn)血，激勵(lì)學(xué)生關(guān)愛生命、珍惜生活，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。努力協(xié)調(diào)，積極參與。鼓勵(lì)和支持師生參加各級(jí)教育機(jī)構(gòu)組織的各種形式的“三生教育”研究課、說(shuō)課賽、征文活動(dòng)、書畫比賽
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