【正文】 黃為殘暴,藍(lán)為草莽,白為奸,黑為正.(還有綠為俠義,金銀為神妖等).”四大名繡“是? 答案:蘇繡,湘繡,名次解釋 ? ? ? 答案:建筑藝術(shù)是有空間和實體構(gòu)成的藝術(shù),它蘊(yùn)涵建筑形式美的規(guī)律,并通過視覺給人以 美的感受,這和繪畫等視覺藝術(shù)類似.(名次解釋答案在湘版高一美術(shù)教材第一講《美術(shù)欣賞概說》中)五,問答題 ? 答案: 世紀(jì) 6070 年代, 19 得名于此派畫家于 1874 年的一次名為 ”印象主義畫家的展覽會 ? 答案:馬奈,莫奈,德加,雷諾阿,畢沙羅,? 答案:印象派的基本特點:一是以光和色彩作為認(rèn)識世界的中心,二是客觀再現(xiàn)個人的瞬間 視覺印象,三是強(qiáng)調(diào)繪畫的審美功能.第三篇：中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（二）一、填空：（共18分，每空1分）課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是（教學(xué)過程）和教學(xué)方法的改革。純度是指色彩的（）。在色環(huán)中，互成（150180）的色，為強(qiáng)烈對比。以內(nèi)的色，為柔和對比。如紫紅、紅、橘紅等。（）世紀(jì)的（）國家的畫家，作品有《向日葵》等。二、判斷（共10分，每題2分，對的打“∨”，錯的打“Ⅹ”）在學(xué)與教的過程中，要有效傳遞的主要信息是教學(xué)內(nèi)容。（）教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是布魯納。（）影響學(xué)與教的教師因素主要有敬業(yè)精神、專業(yè)知識，專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格等基本的心理特性?！?80176。明度：色彩的明暗、深淺程度稱為明度。工藝美術(shù)：指以美術(shù)技巧制成的各種有實用價值或欣賞價值的工藝品。四、簡答題：（共9分，每題3分）美術(shù)課程的性質(zhì)與價值是什么？（1）陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力。（3）發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。（5）促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。（4）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么？（1）美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。（3）美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。（6）教師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)與合作交流。（8）教師應(yīng)盡可能嘗試計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品；鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。素質(zhì)教育以提高 國民素質(zhì) 為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和 _實踐能力___為重點。國家課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在知識與技能，過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生 終生學(xué)習(xí)的愿望和能力。教師的素養(yǎng)包括、知識素養(yǎng)及思想道德 三個方面?！敝橇Φ暮诵某煞质?思維能力。1美術(shù)又稱為 空間藝術(shù)或視覺 藝術(shù)，具體包括、等。1“六朝三杰”指顧愷之、陸探微、張僧繇。1德拉克羅瓦是 浪漫主義畫家，列賓是現(xiàn)實主義畫家，普桑是新古典主義畫家，畢家索是立體主義畫家，夏加爾是 現(xiàn)實主義畫家。三、美術(shù)基礎(chǔ)知識簡答題（每題2分，共8分）具象藝術(shù): 指藝術(shù)形象與自然對象基本相似或極為相似的藝術(shù)對比色：對比色是人的視覺感官所產(chǎn)生的一種生理現(xiàn)象，是視網(wǎng)膜對色彩的平衡作用。動態(tài)線：動態(tài)線是指人體由于動向線與形體轉(zhuǎn)折的變化,帶來的形體外在形態(tài)外緣上的變化四、綜合題（39分）寫出表現(xiàn)學(xué)生值日打掃衛(wèi)生的少兒主題畫創(chuàng)作《今天我值日》這一課教學(xué)目標(biāo)、重點、難點。提高學(xué)生的觀察力、記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生做事的責(zé)任感。我覺得應(yīng)該首先表揚(yáng)他，然后引導(dǎo)他在這方面的興趣建議他去專門的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，通過贊揚(yáng)增強(qiáng)他的自信心，再試著去教導(dǎo)他其他的內(nèi)容都對畫卡通畫有好處并且指出其他內(nèi)容的有趣之處吸引他今天是上《香甜的水果》這一課，同學(xué)們按照課前準(zhǔn)備要求準(zhǔn)備了黏土和彩泥等材料，當(dāng)你踏著厚厚的積雪走進(jìn)教室上課，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的心不在教室里，下課時玩雪的余興未盡。(8分)中小學(xué)美術(shù)教師招聘試題美術(shù)教師考試試題一、填空題：(每空1分 共36分)教師考試試題美術(shù)課程具有 性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行 的主要途經(jīng)。在對于教材的處理方式上，新舊兩種美術(shù)教材觀的不同之處在于舊教材觀是教材，新教材觀是 教材。美術(shù)又稱、。美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。8．色彩千變?nèi)f化，但歸納起來主要有三大要素，分別是。在技法上，筆不是指毛筆，而是指 等方法。雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為 雕與 雕。1秦漢時代的美術(shù)中，兼有繪畫與雕刻兩種特點的是 與。1北宋畫家王希孟的，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。1畢加索是 籍的畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家，是 畫派的主要代表人物。A、閻立本 B、吳道子 C、張萱 D、張擇端法國畫家塞尚在西方被尊奉為()。A、羅馬式建筑 B、拜占庭式建筑 C、哥特式建筑 D、拉丁式建筑十七世紀(jì)荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于()。A、形體結(jié)構(gòu) B、光線明暗 C、光色變化 D、意象效果美術(shù)創(chuàng)作原則“外師造化、中得心源”是()提出的。A、沈周 B、文征明 C、唐 D、仇英銅胎掐絲法郎的俗名是（）。()教師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者。()生活經(jīng)驗也是知識的重要組成部分。()文藝復(fù)興運(yùn)動的發(fā)源地是尼德蘭。()書法分為楷書、魏碑、行書、隸屬四種書體。教學(xué)目標(biāo)一：初步認(rèn)識牽?；ǖ纳L規(guī)律，能運(yùn)用線條或色彩畫出其基本特征。對牽?；ǖ纳L過程產(chǎn)生興趣，能積極參與表現(xiàn)活動。在觀察、觸摸中進(jìn)行感官體驗，認(rèn)識、感悟牽牛花的生命形態(tài)之美。第五篇：招聘中小學(xué)教師考試試題招聘中小學(xué)教師考試試題（卷）初中語文（本試題滿分100分，考試時間150分鐘）一、課程標(biāo)準(zhǔn)（15分）（一）選擇題（每小題1分，共5分）1．下列表述正確的一項是（）A．課程目標(biāo)根據(jù)知識和水平，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。C．語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。B．培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多做題，多讀書、讀好書、讀整本的書。D．教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。B．閱讀是學(xué)生的集體行為，應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。D．在閱讀教學(xué)中，為了幫助理解課文，可以根據(jù)課文學(xué)習(xí)必要的語法修辭知識，可集中語法修辭知識的教學(xué)。7．九年義務(wù)教育階段，每個學(xué)生的課外閱讀總量不少萬字。9．語文課程應(yīng)植根于，面向，面向。（8分）①，陰陽割昏曉。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）③，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）⑤《送杜少府之任蜀州》一詩中的千古名句是：。（6分）羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。但是如果你缺少發(fā)現(xiàn)美這一種特殊能力，沒有，沒有，沒有，那么你面對“斷臂的維納斯”只能瞠目而視；你締聽“春江花月夜”只會莫知其然；你置身蘇州園林也難以領(lǐng)略其中的佳妙。nl225。①短文中有兩個錯別字，請找出來改正。（2分）騖弊1237。ng③根據(jù)語境把下列短語恰當(dāng)?shù)靥钤谠臋M線上，只填序號。（，共10分）①常用的敘述方式有、。③說明文按說明對象可分為：、。⑤議論文常見的論證方法有：、。13．根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；。越明年，政通人和，百廢具興。屬予作文以記之。是進(jìn)亦憂，退亦憂。噫！微斯人，吾誰與歸？14．解釋下列句中加點詞。B．增其舊制制：。15．第①段中有兩個通假字，請找出來，并解釋。（4分）微斯人，吾誰與歸？答：17．第②段中“古仁人”指；“古仁人之心”具體指。師父這個詞，我們已經(jīng)習(xí)以為常。章太炎先生是清末民初的大學(xué)問家，桃李滿天下，他的弟子中，有成就的太多。一九三二年，章太炎北上講學(xué)，在北京的弟子一個個已名成功就。坐在下面聽講演的學(xué)生，見自己的教師現(xiàn)身說法，說不出的佩服和敬重。北京報界紛紛報道此事，一時傳為美談。對老師不恭敬，無論誰都會覺得應(yīng)該打屁股。為人師者，占了年齡和知識上的便宜，擺一點架子很近情理，但是真正得到名副其實的敬重，并不容易?！弊隼蠋煹捻毶平?，善教，然后有弟子的學(xué)業(yè)之成功。做老師有時很容易，可是像樣的老師并不好做。李叔同給人有大才子印象，在浙江師范做教師時，他教音樂和美術(shù)，可是他的國文比國文老師好，外文比外文老師好，他的書法全國聞名。他是中國第一位畫裸體畫的畫家，第一批演文明戲的演員，他演“茶花女”中的茶花女，戲劇史上必須提到他，他也是最早介紹西洋音樂的人，當(dāng)年流行的《祖國歌》就是他譜的曲，電影《城南舊事》中的主題歌，是他根據(jù)英國名歌曲譜重新填的詞，然而李叔同從來不恃才傲物，他做別人的老師，不是靠自己的才華折服人，而是以身作則，處處嚴(yán)于律已，用實際行動教育弟子。豐子愷講李叔同上音樂課，總是穿得整整齊齊，絕對不可能遲到，他一向是以自己的認(rèn)真來迫使學(xué)生不得不認(rèn)真，豐子愷習(xí)琴，每彈錯一次，李就回頭看他一眼。在后來做人的漫長生涯中，豐子愷每做錯一件事，便能想到李叔同回頭的那一看。劉以后在音樂方面的造詣相當(dāng)高。李叔同知道后，很認(rèn)真地給劉寫了一封信，細(xì)報自己的收入，然后一一說出支出款項：“現(xiàn)每月收入薪水百零五元，出款，上海家用四十元（年節(jié)另加），天津家用廿五元（年節(jié)另加）自己食物十元，自己零用五元，自己應(yīng)酬買物添衣費(fèi)五元，如此正確計算，嚴(yán)守之?dāng)?shù)，不再多費(fèi)，每月可余廿元，此廿元即可以作君學(xué)費(fèi)用?！崩詈髞沓黾易龊蜕?，成了高僧弘一法師，塵心既斷，臨出家時，還備了一筆款子，供劉讀書至畢業(yè)?！睈凵绱耍坪跻掩呌跇O端，然而不愛護(hù)學(xué)生，又何以談尊師。（3分）答：22．李先生在給劉質(zhì)平的信中說的話，見畫線句，其中流露的是怎樣一份情感？又是怎樣一種精神？（3分）答：23．作者說：“不愛護(hù)學(xué)生，又何以談尊師”，你認(rèn)為老師怎樣做才是真正的愛護(hù)學(xué)生？（3分）答：24．文章談了為人師表的典范，我們不應(yīng)奢望所有的老師都像李叔同先生那樣。得分 評卷人三、教材教法（25分）25．請你恰當(dāng)運(yùn)用信息技術(shù)手段，緊扣課題《背影》或《岳陽樓記》，完成一段富于感染力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的創(chuàng)設(shè)情境的導(dǎo)語設(shè)計，字?jǐn)?shù)在200字以內(nèi)。26．請以“喪失”為話題，寫一篇作文指導(dǎo)文章。附件: