【正文】 創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，促進學(xué)生的個性健康發(fā)展，為他們在今后的生活中成為有知識、有能力、善協(xié)作、能競爭的有用的人而努力。這樣他們才不會對教師產(chǎn)生敵對情緒，并能將教師說的話聽進心里去。當(dāng)然，在關(guān)愛學(xué)生的過程中要講究教育藝術(shù)，不要一直在他們耳邊嘮嘮叨叨，讓他們感到厭煩。建立良好的師生關(guān)系，還要求教師尊重學(xué)生。如果失去了自尊心他們就會意志消沉，失去向上的動力和精神支柱。因此，教師要尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的思維方式并尊重學(xué)生的權(quán)利。[4]另外，建立良好的師生關(guān)系，還要求教師信任并理解學(xué)生。當(dāng)教師充分信任學(xué)生時，學(xué)生會把教師的信任當(dāng)做激勵自己不斷進取的動力；相反無端的猜測和不信任, 則會讓學(xué)生產(chǎn)生“ 敵意”,產(chǎn)生“破罐子破摔”的想法。四、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，也就是優(yōu)點在《魏書生不得不聽的演講》里講到這么一件事情：魏書生將他們年級最差的三個學(xué)生調(diào)到他的班上，第一件事就是讓他們找自己的優(yōu)點。魏書生說再找不到優(yōu)點他就要生氣了，第二天那個學(xué)生終于找到了優(yōu)點，他支支吾吾的說“我心眼好”。根據(jù)皮格馬利翁效應(yīng)（教師對學(xué)生的期望所產(chǎn)生的重大影響的現(xiàn)象）有關(guān)實驗和教育實踐表明：如果教師喜歡某些學(xué)生，對他們抱有較高的期望，學(xué)生常常以積極態(tài)度對待教師，如教師所期望的那樣進步。[5] 所以，教師不要總只看到學(xué)生的缺點，而是要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。我們應(yīng)該抱著“每個孩子都有一座寶礦”的心態(tài)，去熱心的發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛在的優(yōu)勢。所以作為教師，首先就應(yīng)以正面的、積極的形象展現(xiàn)在學(xué)生面前。教師是學(xué)生接觸最多的人之一，他們受教師的影響也很大。所以教師應(yīng)該為學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生愿意去接觸，去了解他們。這樣才更能夠在學(xué)生中樹立威信。大教育家夸美紐斯說:“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一興趣能促進學(xué)生在學(xué)習(xí)中有極大的自覺性、積極性和創(chuàng)造性。相反, 課堂中學(xué)生對學(xué)習(xí)有了良好的興趣, 并能保持, 他們就會表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情，充滿強烈的求知欲, 并主動地探索和積極地思考各種感興趣的問題，主動、大膽地參與到學(xué)習(xí)中去。所以，教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)文化知識，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，讓自己變得更加優(yōu)秀。例如：舞跳得好，字寫得好，歌唱得好，口才好，文章寫得好等。正因為這樣，現(xiàn)在一些師范生的課程里，我們不難看見電子琴，舞蹈，唱歌，繪畫等課程的出現(xiàn)。孩子們最親密、最無所顧忌、畏懼的應(yīng)該是自己的父母。這些都會對教師有所啟發(fā)與感悟。其實, 在教學(xué)中我們也不難發(fā)現(xiàn), 經(jīng)常與教師接觸的家長。相反,不愿意主動與教師交談的家長的孩子們,總有膽小、自卑等不良心理，這樣的學(xué)生很難與教師形成合作關(guān)系。總之，良好的師生關(guān)系是促進教學(xué)工作順利開展并取得高效教學(xué)效果的重要因素之一，只有構(gòu)建起良好的師生關(guān)系，才有可能更大限度的提高教學(xué)效益。所以，教師應(yīng)該主動、積極的為營造良好的師生關(guān)系而努力。[9]參考文獻：[1][J].成才之路,2009,(05).[2],[4],[9]王麗萍,[J].職業(yè)圈，2007,(23).[3][J].雅安教育學(xué)院學(xué)報，2001，（03）.[5]蒙堅,[J].新課程研究(職業(yè)教育),2008,(06).[6][J].才智，2010,(23).[7]，[8],改善師生關(guān)系[J].德陽教育學(xué)院學(xué)報,2001,(02).第四篇：中學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃中學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃導(dǎo)語：書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看，近幾年社會對教育的改革和發(fā)展更加關(guān)注，對教師提出了更高的要求。從學(xué)校內(nèi)部環(huán)境來看，學(xué)校今年在軟、硬建設(shè)方面都有很大的投入，學(xué)校非常重視，支持并鼓勵年輕教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多交流，更好的提高了我們的教學(xué)水平。從自身現(xiàn)狀的分析自己參加工作十二年來，認真學(xué)習(xí)文化知識，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學(xué)方法，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)?，F(xiàn)在作為一名青年體育教師，我非常熱愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教，定期和同事們交流教學(xué)體會，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平。參加工十幾年來，在工作中愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，用自己的青春去熱愛每一個學(xué)生。在專科和本科的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)的都是數(shù)學(xué)教育專業(yè)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)專業(yè)知識、教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程。教育教學(xué)能力方面。理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合，實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)知識水平和實踐教育教學(xué)能力的進一步提高和創(chuàng)新。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研，認識教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。深入開展教育教學(xué)研究活動，提升各方面工作質(zhì)量，力爭成為縣、市教學(xué)骨干。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生個性，改變學(xué)生被動的接受式學(xué)習(xí)。真正意義上的以學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵他們學(xué)會學(xué)習(xí)，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。與相關(guān)學(xué)科教師對研究課題進行討論，進行需求分析，并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，提高專業(yè)技能，注重實際，優(yōu)化方案。中學(xué)數(shù)學(xué)教師工作計劃2 教材四年級數(shù)學(xué)下冊，是以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫的。使實驗教材具有創(chuàng)新實用，開放的特點。學(xué)生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學(xué)生，由于知識脫節(jié)，單元知識能過關(guān)，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，應(yīng)用題分析能力還可以，個別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo)。做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。本冊教材包括：小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等。教材編寫特點改進四則運算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度，促進學(xué)生的思維水平的提高。提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展。有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算，探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置能描述簡單的路線圖。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在綜合應(yīng)用中，能運用學(xué)過的知識解決實際問題。初步了解分析研究問題的步驟和方法。注意新舊知識的聯(lián)系，側(cè)重發(fā)展學(xué)生思維能力。重視學(xué)生的智力開發(fā)，抓好素質(zhì)教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視課堂40分鐘的利用，大面積提高教學(xué)成績。精心設(shè)計作業(yè)，有層次，講究目的性、科學(xué)性。四則運算8課時位置與方向6課時運算定律與簡便運算14課時小數(shù)的意義和性質(zhì)18課時三角形8課時小數(shù)的加法和減法10課時統(tǒng)計4課時數(shù)學(xué)廣角4課時總復(fù)習(xí)4課最新評論宋芳軍發(fā)表于XX1216 本學(xué)期，我決心通過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標(biāo)尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。本學(xué)期，學(xué)校在數(shù)學(xué)教師緊缺的情況下，安排我接任二年級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。要求學(xué)生每天6：50到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。隨著時代的前進，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。同時，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解中學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。雖然這對于我來說負擔(dān)比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計報酬?？傊?，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學(xué)生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴(yán)肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。中學(xué)數(shù)學(xué)辭職報告范文1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的工作，我也是認真盡責(zé)的去做好了，而今自己也是有了其他的規(guī)劃，無法再繼續(xù)在我們學(xué)校工作下去，而這個學(xué)期也是結(jié)束了，我也是打算離開，而之前也是和領(lǐng)導(dǎo)有過溝通，明確了我的想法，做完這學(xué)期的工作就和同事去交接。要離開這兒，其實還是有蠻多的不舍，和很多的同事也是成為了朋友，大家相互的`幫助，彼此的鼓勵，一起去為了學(xué)生的學(xué)習(xí)而努力做好了工作，而自己也是在這感受到這個團體是那么的優(yōu)秀。今后的路要靠自己去走了，進入社會競爭和壓力和學(xué)校相比，我也是知道更大的，從讀書到做老師，其實自己一直都是在學(xué)校也是沒有出去過，其實也是有些擔(dān)憂，不過而今我也年輕，還是要去做自己想干的事情，不讓自己去后悔才行的。此致敬禮!中學(xué)數(shù)學(xué)辭職報告范文2尊敬的**中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：您好!曾經(jīng)的我也是我們學(xué)校的學(xué)生，也是從我們學(xué)?？忌洗髮W(xué)走上工作崗位的。蒙學(xué)校厚愛，我接了高一年級重點班和一個普通班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。雖然工作很辛苦，但我還是干勁十足。雖然經(jīng)驗不足，也遭到過一些人的懷疑。接下來的幾年中，我又迎來和送走了幾批學(xué)生。不過這幾年也一直有一個問題困擾著我，那就是怎樣盡可能讓每一個學(xué)生對我的課感興趣，在我的課堂中受益。但我愿意朝著這個方向努力?？墒乾F(xiàn)實終究是殘酷的，個人的力量也很有限。不斷飆升的物價尤其房價讓許多老師日益感到囊中羞澀，開始為前(錢)途打算。對于學(xué)生，外面的多彩世界往往顯得比學(xué)校的課堂更具吸引力。但是，為了實現(xiàn)自己的人生價值，我不會放棄努力?，F(xiàn)在，我深深感到精力有限，當(dāng)我朝著自己的目標(biāo)努力時，會或多或少影響目前的工作。我深表歉意。我知道我的離開會對學(xué)校和學(xué)生帶來很大的不便，可是我也是逼不得已的，生活的壓力總是逼迫一個人選擇現(xiàn)實，我不得不這么做!經(jīng)過深思熟慮，我決定辭去**中學(xué)的教師工作，專注于我的教育理想的實踐與推廣。此致敬禮辭職申請人：20xx年xx月xx日中學(xué)數(shù)學(xué)辭職報告范文3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：首先感謝您長期以來對我工作的關(guān)心、支持與肯定。在為華僑中學(xué)服務(wù)的過程中，我自身也在各個方面得到了良好的發(fā)展，并深深地感受到做一名人民教師的39。面對僑中今天的輝煌，我也為當(dāng)年選擇了僑中而自豪，為自己是僑中的一員而驕傲。我的父母、妻子、孩子均在外地，因為我平時工作忙，只能周末才能匆匆與家人見上一面，周六出發(fā)周日返回，見面常常不足24個小時。如此分居，我愧對妻子，無法盡到作為丈夫應(yīng)盡的義務(wù)。愧對孩子，如此聚少離多，我沒有盡到作為一個父親應(yīng)盡的責(zé)任，反而讓年幼的女兒過早地感受著離別的傷感和痛苦。與我的妻子一起擔(dān)負贍養(yǎng)老人撫育孩子的重擔(dān)，與我的家人一起開創(chuàng)我們的明天。最后，我衷心地感謝僑中的各位領(lǐng)導(dǎo)，祝愿**中學(xué)越辦越好，永往直前，開創(chuàng)更加璀璨奪目的明天!此致敬禮