三治三提剖析查擺自我剖析心得體會-閱讀頁
2024-11-03 23:04本頁面
【正文】 人心所向，是大勢所趨，是必然選擇。面對新的形勢、新的任務(wù)，面對我市干部隊伍作風狀況，市委果斷決策，深入開展“三治三提”活動，這體現(xiàn)了市委的大睿智。院黨委書記李成欽要求我院職工對自己的業(yè)務(wù)學習、紀律作風、敬業(yè)精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習其精髓。有時只注重實用主義“急用先學”不注重統(tǒng)戰(zhàn)知識的全面性與系統(tǒng)性學習。（二）工作作風方面工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。過于按照以往工作經(jīng)驗、強調(diào)工作日程表使同事一時難以接受。日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。（三）紀律作風方面有時對自己要求不嚴，將自己混同于群眾，總認為自己沒壞心眼致使說話隨便，不太注意小節(jié)，工作行為上選擇偏重實用的想法。沒有堅定入黨宣誓時把一生交給黨、為共產(chǎn)主義奮斗終身的思想，遇到任務(wù)重、出現(xiàn)問題壓力大的時候容易產(chǎn)生焦躁情緒。二、存在問題的主要原因以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。庸醫(yī)。庸俗?；栌埂Ｓ狗颍皯小敝x｛好逸惡勞,不愛勞動的人）“散”之含義（分開，由聚集而分離：分～。渙～?！?。前一是指思維，前二是指行為，后者再指團隊建設(shè)。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系，并沒有達到學習的應(yīng)有目的，影響了理論學習水平的提高。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產(chǎn)生松口氣的念頭，認為自己工作已經(jīng)很努力了，致使對工作調(diào)研有時不夠深入，滿足于應(yīng)付上面。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經(jīng)驗。對一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。主要體現(xiàn)在大家認識提高快，方案落實快，作風轉(zhuǎn)變快，特色突出，問責有力。但這些成績只能代表過去，在新的剖析查擺階段我們要穩(wěn)步推進，積極鞏固“三治三提”第一階段取得的成果，做好“五個方面”的工作，把活動內(nèi)容落到實處，不脫離實際走過場，認真剖析自己，真誠幫助他人。在一個多月的時間內(nèi)我認真學習了《改造我們的學習》、《反對自由主義》以及《中共中央關(guān)于加強和改進黨的作風建設(shè)的決定》、《王永征同志在區(qū)第十二次黨代會上的報告》等重要文件。結(jié)合自身實際，對照“庸、懶、散”找不足，進行深刻地自我剖析，對“三治三提”專項活動開展的重要意義有了充分認識。發(fā)現(xiàn)以前自身存在許多“庸、懶、散”思想和工作作風問題，有些缺點自身沒有意識到，甚至習以為常，通過學習，才意識到問題的嚴重性，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：工作疲沓，缺乏激情。缺少雷厲風行，爭先創(chuàng)優(yōu)的作風和思想意識。對新知識掌握不夠，工作憑經(jīng)驗，吃老本。對待工作任務(wù)只求過關(guān)，不求過硬。工作質(zhì)量不高，出現(xiàn)不少漏洞?！爱斕旌蜕凶蔡扃姟保眠^且過的平庸思想占據(jù)了主導地位。二是樹立“活到老、學到老、改造到老”的學習意識，撲下身子，放下架子虛心向年輕人求教，學習新知識、掌握新業(yè)務(wù)、解決新問題，切實提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作質(zhì)量。四是徹底改變懵懵懂懂、萎靡不振的精神狀態(tài)，重燃激情、振奮精神，心無旁騖搞業(yè)務(wù)、全神貫注做工作，為農(nóng)業(yè)銀行的業(yè)務(wù)發(fā)展和商丘經(jīng)濟的崛起做出自己應(yīng)
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