三治三提剖析查擺自我剖析心得體會-文庫吧在線文庫
【正文】 的執(zhí)政法寶，我們一定要嚴格遵守，現(xiàn)在單位都實行政務公開制，只要認真執(zhí)行這個制度，就能很好地防止“一言堂”，只要領導辦事公正合法，也很難出現(xiàn)班子無號召力。按照邊工作邊查找、邊學習邊整改的原則，做到合理安排、統(tǒng)籌兼顧，確保軟環(huán)境建設提升年活動各階段任務落到實處?；槿滞竟ぷ鳠崆楦撸巳饲趭^敬業(yè)，節(jié)假日加班從無怨言，工作雷厲風行，效率高、服務質(zhì)量群眾滿意。在一個多月的時間內(nèi)我認真學習了《王皓東同志在商丘分行“三治三提”推進作風設動員會上的講話》、《王麗同志在全市農(nóng)行開展“三治三提”專項治理推進領導干部和領導機關作風建設活動動員大會上的講話》以及農(nóng)銀商發(fā)【2011】168號市分行“三治三提”活動開展實施意見以及農(nóng)銀商發(fā)【2011】167號學習討論階段實施方案等重要文件。認為自己人到中年，受“人過四十不學藝”的思想支配，認為在學習上不需要像年輕人那樣，到了歇歇腳、休閑自在的時候了。工作質(zhì)量不高，出現(xiàn)不少漏洞。這一決議應時而生，順勢而為，意義重大，人心所向。院黨委書記李成欽要求我院職工對自己的業(yè)務學習、紀律作風、敬業(yè)精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向。過于按照以往工作經(jīng)驗、強調(diào)工作日程表使同事一時難以接受。二、存在問題的主要原因以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。庸夫）“懶”之含義｛好逸惡勞,不愛勞動的人）“散”之含義（分開，由聚集而分離：分～。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。對一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。結(jié)合自身實際，對照“庸、懶、散”找不足，進行深刻地自我剖析，對“三治三提”專項活動開展的重要意義有了充分認識。對待工作任務只求過關，不求過硬。四是徹底改變懵懵懂懂、萎靡不振的精神狀態(tài)，重燃激情、振奮精神，心無旁騖搞業(yè)務、全神貫注做工作，為農(nóng)業(yè)銀行的業(yè)務發(fā)展和商丘經(jīng)濟的崛起做出自己應有的貢獻?！爱斕旌蜕凶蔡扃姟?，得過且過的平庸思想占據(jù)了主導地位。缺少雷厲風行，爭先創(chuàng)優(yōu)的作風和思想意識。但這些成績只能代表過去，在新的剖析查擺階段我們要穩(wěn)步推進，積極鞏固“三治三提”第一階段取得的成果，做好“五個方面”的工作，把活動內(nèi)容落到實處，不脫離實際走過場，認真剖析自己，真誠幫助他人。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題?！?。庸俗。（三）紀律作風方面有時對自己要求不嚴，將自己混同于群眾，總認為自己沒壞心眼致使說話隨便，不太注意小節(jié)，工作行為上選擇偏重實用的想法。有時只注重實用主義“急用先學”不注重統(tǒng)戰(zhàn)知識的全面性與系統(tǒng)性學習。開展“三治三提”推進作風建設專項活動，是人心所向，是大勢所趨，是必然選擇。二是樹立“活到老、學到老、改造到老”的學習意識，撲下身子，放下架子虛心向年輕人求教，學習新知識、掌握新業(yè)務、解決新問題，切實提高業(yè)務素質(zhì)和工作質(zhì)量。不去思考如何把工作做好，時常一張報紙一杯茶打發(fā)時光。發(fā)現(xiàn)以前自身存在許多“庸、懶、散”思想和工作作風問題，有些缺點自身沒有意識到，甚至習以為常，通過學習，才意識到問題的嚴重性，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：工
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