【摘要】第四單元三國兩晉南北朝時期:政權(quán)分立與民族交融第20課魏晉南北朝的科技與文化歷史七年級上冊(RJ)教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課祖沖之山祖沖之星學(xué)習(xí)目標;賈思勰和《齊民要術(shù)》;酈道元和《水經(jīng)注》?!短m亭集序》、顧愷之和《女史
2025-07-01 05:13
【摘要】第四單元三國兩晉南北朝時期:政權(quán)分立與民族交融第20課魏晉南北朝的科技與文化東漢魏蜀吳西晉十六國北魏東魏北齊西魏北周東晉宋齊梁陳復(fù)習(xí)統(tǒng)一分裂南朝北朝三國兩晉南北朝北方民族大
2025-07-05 23:04
【摘要】第十八課三國兩晉南北朝的科技和文化三國兩晉南北朝的科技和文化領(lǐng)先世界的數(shù)學(xué)成就1成熟的農(nóng)業(yè)技術(shù)2燦爛的書法藝術(shù)3一、領(lǐng)先世界的數(shù)學(xué)成就1、劉徽和祖沖之是魏晉時期兩位著名的數(shù)學(xué)家。我國古代對圓周率的推算割圓術(shù)示意圖2、祖沖之的成就
2024-12-28 03:30
【摘要】城關(guān)中學(xué)朱霞收集整理(岳麓版)第24課三國兩晉南北朝的科學(xué)和藝術(shù)三國兩晉南北朝的科學(xué)和藝術(shù)祖沖之和圓周率1《齊民要術(shù)》和《水經(jīng)注》2王羲之和顧愷之3云岡石窟和龍門石窟4一、祖沖之和圓周率談?wù)勀闼煜さ淖鏇_之我國古
2024-12-02 02:51
【摘要】第20課魏晉南北朝的科技與文化?秦統(tǒng)一天下后,統(tǒng)一文字,把什么作為通用文字??東晉時期誰被譽為“書圣”?一、《齊民要術(shù)》自讀課本,找出《齊民要術(shù)》的作者、地位和主要內(nèi)容。:北朝的。:我國現(xiàn)存最早的一部完整的
2025-07-04 19:47
【摘要】教案用紙20—20學(xué)年度第學(xué)期年級:科目:授課日期第周星期第節(jié)授課班級章節(jié)或課題第18課三國兩晉南北朝的科技與文化目標與要求了解祖沖之圓周率的歷史地位,《齊民要術(shù)》和《水經(jīng)注》的作者,成書時間、主要內(nèi)容
2024-12-29 02:33
【摘要】第20課 魏晉南北朝的科技與文化一、賈思勰和《齊民要術(shù)》:北朝農(nóng)學(xué)家,他整理古書中記載的農(nóng)業(yè)知識,采集民間歌謠諺語,汲取農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)驗,并在自己的生產(chǎn)實踐中證明和豐富了這些經(jīng)驗,著有《齊民要術(shù)》一書。2.《齊民要術(shù)》(1)內(nèi)容:總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù),內(nèi)容十分豐
2025-07-05 15:07
【摘要】第18課三國兩晉南北朝的科技與文化教學(xué)目標1,能夠說出祖沖之推算圓周率的史實及其主要成就。2,了解《齊民要術(shù)》、《大明歷》的相關(guān)知識。3,知道我國書法的發(fā)展歷程、書法家王羲之的書法藝術(shù)特點,及畫家顧愷之人物畫創(chuàng)作特點,識記他們各自的書畫代表作品。了解石窟藝術(shù)的發(fā)展情況。4,從我國古代數(shù)學(xué)、農(nóng)業(yè)
2024-12-27 23:50
【摘要】第20課三國兩晉南北朝時期的科技和書法開州區(qū)九龍山初級中學(xué)楊成一、祖沖之的數(shù)學(xué)成就三國時期,魏國數(shù)學(xué)家劉徽,計算圓周率為。祖沖之字文遠,生活在南朝宋齊之間,是我國和世界古代偉大的數(shù)學(xué)家,計算出圓周率的值在和。在世界上最早把圓周率計算到小數(shù)點后第七位,比歐洲數(shù)學(xué)家約早1100年。讀教材P122至123,
2024-12-28 04:59
【摘要】政權(quán)分立與民族融合?考點:?1、三國兩晉南北朝的分裂與對峙;?2、赤壁之戰(zhàn);?3、北魏孝文帝。中國歷史紀年表東漢魏蜀吳西晉十六國魏東晉宋齊梁陳隋東魏西魏北齊北周北2522022122
2024-08-24 01:12
【摘要】12第一節(jié)概述?魏、蜀、吳——西晉——東晉——南朝——北朝從公元220年曹丕滅漢,到公元589年隋滅陳統(tǒng)一全國,共369年。這一時期基本上是處于動亂分裂狀態(tài)的,先為魏、蜀、吳三國呈鼎立之勢。后來,司馬炎代魏,建立晉朝,統(tǒng)一全國,史稱西晉,不到四十年遂滅亡。司馬睿在南方建立偏安的晉王朝,史稱東晉。在北方,有幾個民族相繼
2025-01-15 10:02
【摘要】第四單元三國兩晉南北朝時期:政權(quán)分立與民族交融第16課三國鼎立新課導(dǎo)入一個愿打一個愿挨班門弄斧有借無還三國知多少國故事,請補上后半句:周瑜打黃蓋,關(guān)公面前耍大刀,劉備借荊州,2、知識搶答:《三國演義》的作者是誰?桃園三結(jié)義的兄弟是誰?羅貫
2025-06-28 12:21
【摘要】第四單元三國兩晉南北朝時期:政權(quán)分立與民族交融第16課三國鼎立歷史七年級上冊(RJ)教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課圖一京劇舞臺上的曹操圖二史書上的曹操學(xué)習(xí)目標、赤壁之戰(zhàn)的基本史實,思考兩場戰(zhàn)役曹操一勝一敗的原因。。新課探究目標導(dǎo)學(xué)一
2025-07-04 05:58
【摘要】第四單元 三國兩晉南北朝時期:政權(quán)分立與民族交融第16課 三國鼎立一、官渡之戰(zhàn)(1)東漢末期,占據(jù)河南一帶的曹操為取得政治上的主動,把漢獻帝從洛陽接到許,借皇帝的名義號令天下,招攬人才。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,曹操采用屯田的措施,組織軍隊和流亡的民眾從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),勢力逐漸壯大起來。(2)當
【摘要】第16課三國鼎立、有準備的農(nóng)民起義是什么?這次起義對東漢統(tǒng)治有何影響?,結(jié)束了兩漢大一統(tǒng)的局面。軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的著名戰(zhàn)役有哪些?對當時的社會局勢分別有何影響?一、曹操勢力壯大的原因自讀課本,找出曹操為壯大實力在政治和經(jīng)濟上的措施。:把從洛陽接到許,借皇帝的名義號令天下,并招攬各
2025-07-01 12:02