【正文】 的培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)力爭(zhēng)面批。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。加強(qiáng)班干部的建設(shè)。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)和尊敬父母的教育。寓教于樂(lè)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系，通過(guò)電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持配合，并及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全面開(kāi)展常規(guī)教育，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，開(kāi)始運(yùn)行本學(xué)期周評(píng)比制度。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：養(yǎng)成教育 3月結(jié)合三八婦女節(jié)，開(kāi)展尊老愛(ài)幼思想教育，從關(guān)心媽媽開(kāi)始教育學(xué)生關(guān)愛(ài)他人。4月：班級(jí)寫(xiě)字比賽配合學(xué)校作業(yè)班，幫助學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)發(fā)展業(yè)余愛(ài)好。古詩(shī)文背誦比賽及學(xué)校、年級(jí)開(kāi)展的學(xué)期中各種語(yǔ)言文字類活動(dòng)。復(fù)習(xí)備考。7月：幫助學(xué)生圓滿結(jié)束期末考試，取得滿意成績(jī)。篇三：一年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 2014——2015學(xué)年下學(xué)期一年級(jí)班主任工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想依據(jù)黨的教育方針，圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教研室的工作安排，為全面貫徹落實(shí)以人為本、德育為先的育人目標(biāo)，牢固樹(shù)立“以育為本、以讀代育、搭臺(tái)引領(lǐng)、表彰激勵(lì)”的現(xiàn)代育人理念，積極構(gòu)建基于學(xué)校文化與育才學(xué)子基本素養(yǎng)的“能本德育場(chǎng)效”，激發(fā)學(xué)生潛能，追求學(xué)生的能本行為、能本狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)，努力開(kāi)創(chuàng)具有育才雙語(yǔ)學(xué)校特色的教育教學(xué)新局面，特在上學(xué)期工作計(jì)劃和班級(jí)現(xiàn)實(shí)情況的基礎(chǔ)上，重新制定本學(xué)期工作計(jì)劃。深化學(xué)生崗位能本。（2）組織學(xué)生按時(shí)參加學(xué)校集中培訓(xùn)，平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)取我和任課老師對(duì)他們的培訓(xùn)。深化班主任能本。給學(xué)生搭建能本成長(zhǎng)的舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展、健康發(fā)展的空間引領(lǐng)學(xué)生明辨是非，自覺(jué)糾正不良行為，從而實(shí)現(xiàn)以逸待勞的高效育人愿景。把品格教育融入班級(jí)建設(shè)以及班級(jí)日常管理活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生道德體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。設(shè)立班級(jí)能本管理崗位——安全部長(zhǎng)，并根據(jù)上學(xué)期孩子們的表現(xiàn)，選出能真正勝任的安全部長(zhǎng)，并對(duì)他進(jìn)行全面的培訓(xùn)，由他來(lái)協(xié)助老師發(fā)現(xiàn)安全隱患，保護(hù)好同學(xué)們的安全。爭(zhēng)取到家長(zhǎng)最大限度的配合，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)孩子雙方面的成長(zhǎng)。班級(jí)能本崗位管理體系不夠健全，落實(shí)力度不夠。與家長(zhǎng)的溝通與合作力度不夠，有的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注與輔導(dǎo)也不夠，導(dǎo)致很多工作開(kāi)展地不夠理想。對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、扎實(shí)的常規(guī)教育是本學(xué)期班級(jí)工作的重中之重。在班級(jí)活動(dòng)中實(shí)施根基品格教育，發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用。與家長(zhǎng)建立常態(tài)溝通機(jī)制，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，一方面通過(guò)學(xué)校“家長(zhǎng)開(kāi)放日”和“親子活動(dòng)”等各種平臺(tái)，引領(lǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)融入到學(xué)校工作中來(lái)，理解學(xué)校，了解老師，認(rèn)可學(xué)校和老師。四、實(shí)施措施繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，等學(xué)校制定出《育才學(xué)子一日常規(guī)》后，嚴(yán)格按照這一文件落實(shí)對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育，使學(xué)生有章可循、有規(guī)可依，力求讓我們班的學(xué)生循規(guī)蹈矩、秩序井然。（1）開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，完成班級(jí)能本崗位調(diào)整工作，完善班級(jí)能本崗位管理體系。崗位調(diào)整結(jié)束后，班主任引領(lǐng)各崗位同學(xué)明確自己的崗位職責(zé)，根據(jù)職責(zé)制定好崗位目標(biāo)，并監(jiān)督、引導(dǎo)學(xué)生的落實(shí)情況。通過(guò)這些不同形式的培訓(xùn)，使學(xué)生知標(biāo)準(zhǔn)、熟規(guī)程、強(qiáng)意識(shí)、懂方法，提升管理效能。（1）依托主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生能本成長(zhǎng)組織學(xué)生積極參加4—5月份的體育節(jié)、56月份的科技藝術(shù)節(jié)，盡可能的引領(lǐng)所有學(xué)生參與其中，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育、受到熏陶、受到感染、受到啟迪，追求德育場(chǎng)效。（3）“以讀代育，以讀解題”，引領(lǐng)學(xué)生健康發(fā)展在德育處的引領(lǐng)下，緊緊圍繞“培訓(xùn)引讀——自主體驗(yàn)——改變認(rèn)知——追求實(shí)效”的基本工作思路，落實(shí)“以培訓(xùn)代管理，以讀書(shū)代育人”的基本定位和的育人理念，引領(lǐng)學(xué)生健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)以逸待勞的高效育人愿景。把品格教育融入班級(jí)建設(shè)以及班級(jí)日常管理活動(dòng)中，通過(guò)手抄報(bào)、故事演講、名人長(zhǎng)廊、體育節(jié)、國(guó)旗下講話、身邊的小明星等各項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生積極參加有益于身心發(fā)展和道德養(yǎng)成的各種實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)道德體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。設(shè)立班級(jí)能本管理崗位——安全部長(zhǎng)，并根據(jù)上學(xué)期孩子們的表現(xiàn)，選出能真正勝任的安全部長(zhǎng)，并對(duì)他進(jìn)行全面的培訓(xùn)，由他來(lái)協(xié)助老師發(fā)現(xiàn)安全隱患，保護(hù)好同學(xué)們的安全。（1）與家長(zhǎng)建立常態(tài)溝通機(jī)制一是充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)?；顒?dòng)等平臺(tái)與家長(zhǎng)互動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校各方面工作和學(xué)生在校表現(xiàn)，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，了解、把握家長(zhǎng)和學(xué)生的心聲，并及時(shí)反饋；篇四：2015年一年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 2015年一年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)班主任工作，為了使本班的管理工作和教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行，小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃。本學(xué)期，加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范教育，努力通過(guò)各種活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)具有誠(chéng)信之意、責(zé)任之心、規(guī)范之行、感恩之情的和諧發(fā)展的人，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、工作目標(biāo)形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、學(xué)生在校一日常規(guī)教育，有效提高學(xué)生的思想道德教育。四、具體措施(一)、常規(guī)教育方面充分利用班會(huì)的時(shí)間進(jìn)行安全教育，在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,使學(xué)生懂得做人的道理,讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,:比笑臉多少評(píng)比活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育.(二)、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),我從以下幾點(diǎn)入手:課堂紀(jì)律首先制定班規(guī)班紀(jì),又有動(dòng)力,，自制力較差，所以，無(wú)論課上課下還要多督促，尤其培養(yǎng)孩子的互相監(jiān)督的習(xí)慣。因此，我把課間紀(jì)律作為重點(diǎn)，課上提醒，課下督促，獎(jiǎng)懲分明。班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,。(五)、學(xué)習(xí)方面為了讓每個(gè)孩子都學(xué)有所長(zhǎng)，取得優(yōu)異的成績(jī)。找個(gè)別學(xué)生談心，嘵之以理，動(dòng)之以情。知識(shí)能力利用下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，(為不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，輔導(dǎo)的同時(shí)適當(dāng)減少書(shū)面作業(yè))發(fā)動(dòng)優(yōu)生進(jìn)行互幫互助，采取先學(xué)生自愿結(jié)對(duì)，后教師統(tǒng)籌安排的方法，給每一位后進(jìn)生找到自己的幫助人，為達(dá)到互相提高的目的。利用上課時(shí)間，進(jìn)行一步一步的指導(dǎo)，從培養(yǎng)學(xué)生檢查意識(shí)開(kāi)始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺(jué)行為。(六)具體工作安排 三月開(kāi)學(xué)初提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。對(duì)學(xué)生進(jìn)行：學(xué)雷鋒，做好人好事的教育活動(dòng)。強(qiáng)化學(xué)生在校一日常規(guī)的管理。運(yùn)用評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制強(qiáng)化一日常規(guī)訓(xùn)練。六月進(jìn)行慶六一歌詠比賽文體活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)。做好期末復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試。做好假前的安全教育