【正文】 喜歡聽我彈鋼琴，現(xiàn)在想來那時(shí)我總是在你而耳邊提起想要學(xué)鋼琴，即使家中經(jīng)濟(jì)并不寬裕，你還是二話不說的讓我去學(xué)，給我找最好的老師，買最好的鋼琴資料，并總是囑咐我要認(rèn)真學(xué)習(xí)。在回家的路上，感覺天灰蒙蒙的，雙腳格外沉重?！甭牭胶?，想要說出口的話全部都哽咽了回去，生怕你聽到成績后，那雙曾經(jīng)對我充滿希望的眼睛沾染了失望。你知道成績后，并沒有批評我，而是用溫和的語氣安慰我，告訴我學(xué)習(xí)要保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓我好好的反思自己在學(xué)習(xí)上的不足并且要努力探尋屬于自己的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)我們不好吵架時(shí)，我總是會(huì)寫上一封自我反思的信，可送出去的卻少之又少；我喜歡與媽媽談?wù)搶W(xué)習(xí)生活中的樂與愁；喜歡與媽媽散步聊天；也愛與媽媽討論書籍中的有趣故事。母親，您給了我生命，而我卻成了您永遠(yuǎn)的牽掛，在我成長的日子里，您付出了多少的艱辛，花費(fèi)了多少的精力，我無從得知，只是當(dāng)女兒處于如花年華時(shí)，發(fā)現(xiàn)您的美麗歲月早已逝去，只在您的臉上留下歲月流逝的刻痕；無法修飾的一雙手，卻給予了我如陽光般的溫暖。這些一點(diǎn)一滴的微不足道的小事，或許就是我與母親之間最美好的小“情”歌。記得那是冬天的一天下午放學(xué)回家時(shí)，天正下著大雨，我上樓梯的時(shí)候，總覺得頭重腳輕，一到家，便倒在床上。一路上，風(fēng)叫吼得更厲害了，雨下得更大了，風(fēng)雨無情地向我們襲來。我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在床邊。媽媽像個(gè)辛勤的園丁，不辭辛苦地培育我?？傊瑡寢尀槲腋冻龅男难?，為我付出的愛，是難以衡量的。我的媽媽八（8）班 黃湘 愛心媽媽：劉艷詩人紀(jì)伯倫曾經(jīng)說過：“人的嘴唇所能發(fā)出的最美好的字眼就是母親，最美麗的呼喚就是媽媽?！笆郎现挥袐寢尯?，有媽的孩子像個(gè)寶”這首歌的旋律一響起，媽媽的愛催人淚下，孩子像個(gè)寶只因有母愛的呵護(hù)。我有一把情鎖，讓彼此感情交匯，心貼心的交流，讓心靈碰擦愛的火花。當(dāng)黎明的第一道曙光透過長裙似的窗簾時(shí)，被窩早就降溫了，廚房里熟悉的身影，總是用忙碌在譜寫幸福的篇章。不厭其煩的母親，每個(gè)周末重復(fù)著同樣的事情，她焦急。害怕胃病在我的身體里生根，害怕饑餓在我的肚子里打滾，害怕萬種害怕，讓她無法割舍這份勞累。可是，打完針的我突然好想睡覺，好疲倦，好像整個(gè)思想都不由我支配，忽然眼前晃過一道黑影，我昏倒了。當(dāng)我醒來時(shí)，媽媽看著我，臉色比我還白，從她的表情里我讀出了憂傷，讀出了一位母親對孩子的愛。媽媽，普天之下最偉大的人，她的無私，她的愛，她的無怨無悔，澆灌了一個(gè)個(gè)新的生命，滋養(yǎng)了一顆顆稚嫩的心。母愛，纏綿的情，我要用一生來品味，用一世來回報(bào)。對于留守兒童的教育，由于其具有特殊性，已不能只局限于學(xué)校里文化知識的傳授。通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大部分留守兒童都是跟著爺爺奶奶或外公外婆生活，由于這些老人大多數(shù)教育觀念落后，教育方法陳舊，而且都比較慣孩子，所以造成了這些孩子中有極大一部分有放縱現(xiàn)象。有一次，我去一個(gè)經(jīng)常遲到的、且不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生家里家紡，到了他家才知道近段時(shí)間和他相依為命的奶奶病了，不能料理家務(wù)，這個(gè)學(xué)生就承擔(dān)了整個(gè)家務(wù)，洗衣、做飯、拉奶奶打掉水，況且他還是個(gè)男孩子，了解了情況后，我想也真難為了這孩子，我隨時(shí)給他一些錢，孩子說啥也不要，他說爸爸媽媽走的時(shí)候給他們留了足夠的錢，只是他這是想讓媽媽回來，可是不小心把媽媽的電話號碼丟了，我想方設(shè)法找到了他媽媽的電話，他用我的手機(jī)撥通了媽媽的電話，我看他激動(dòng)的臉都紅了，通話結(jié)速后，他甜甜地對我說：“謝謝老師，我媽媽馬上就回來了，我以后也就不會(huì)遲到了，也不會(huì)不完成作業(yè)了。二、多多激勵(lì)，幫助留守兒童樹立自信心。我認(rèn)為留守兒童不能和問題兒童劃等號，在他們身上之所以出現(xiàn)這樣或那樣的問題，主要是我們平時(shí)沒有很好地激勵(lì)他們，導(dǎo)致他們?nèi)狈ψ孕判乃隆Ｎ野鄬W(xué)生陳琪基礎(chǔ)較差，在家無人輔導(dǎo)，他經(jīng)常不完成作業(yè)，有一次大課間，我讓他到辦公室，事先給他布置好了作業(yè)，并輔導(dǎo)他把作業(yè)寫完?？吹剿霓D(zhuǎn)變，我更堅(jiān)信：好孩子是表揚(yáng)出來的。在留守兒童中開展“自理、自立、自強(qiáng)——爭做合格小公民”主題教育，“我心中的爸爸媽媽”征文活動(dòng)和“我成長、我快樂”演講比賽，并把自己寫的內(nèi)容貼在展示臺(tái)內(nèi)，讓大家閱讀，培養(yǎng)留守兒童的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步豐富了他們的精神生活，增強(qiáng)他們獨(dú)立自主能力，促進(jìn)了身心健康。留守學(xué)生最需要親情，特別是生病的時(shí)候，我班留守學(xué)生李騰龍，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，作業(yè)不認(rèn)真，我找他談了幾次，對他進(jìn)行耐心的教育，效果甚微，有次課間我找他改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)她的臉紅紅的，我用手一摸，有點(diǎn)燙，于是我便把他的帶到學(xué)校附近的醫(yī)院，測量了體溫，果然有熱，醫(yī)生給他打了退熱針，我又陪著他打了掉水，這時(shí)已經(jīng)放學(xué)了，我又把他送回家。用心靈筑起留守學(xué)生健康成長的階梯是我們工作的信條。