【正文】 達成新成效。落實是一個人的能力，落實又是一種技巧，它需要較高的素質(zhì)，跨越種種障礙，創(chuàng)造條件，克服諸多困難。瞄準學校評估細則、學校工作計劃,各室要有針對性制定學期工作計劃與目標，并細化、分解到教研組和個人。各類計劃目標的審定、上交要及時，跟蹤督查，階段評析，材料積累要準確有效，加強逐級監(jiān)控力度，追求落實過程的實效性。優(yōu)化后勤管理措施,提高保障意識和服務(wù)質(zhì)量。弘揚艱苦奮斗精神，立足學校發(fā)展作好規(guī)劃和設(shè)計，籌措資金，精心設(shè)計，嚴密組織，常規(guī)做好校舍的維護與修繕工作。提升教育信息化水平。信息化管理、信息技術(shù)的日常應(yīng)用、信息技術(shù)與學科教學的整合，已經(jīng)與廣大教師息息相關(guān)。本學期1，加強技術(shù)培訓，達到“骨干教師示范、青年教師過硬、中年教師過關(guān)、老年教師適應(yīng)”的要求。3，完成校園網(wǎng)站(學校博客)的建設(shè)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在師生學習、教學研究、信息交流等方面的作用。積極協(xié)調(diào)學校與教育局、與地方黨政的關(guān)系，努力為學校的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的環(huán)境。20xx年，是我校硬件與學校內(nèi)涵發(fā)展年。第三篇：2015學年秋季學期小學學校工作計劃2015學年秋季學期小學學校工作計劃2015學年秋季學期小學學校工作計劃一、指導思想新學期，我校要堅持以國家、省、市、縣《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《新課程標準（2011版）》精神為指導，認真貫徹落實全縣校長會議精神，牢固樹立科學發(fā)展觀，堅持以“師生主動發(fā)展，學校內(nèi)涵發(fā)展”的辦學理念，全面推進教育教學改革與不斷提升校園文化價值，努力培養(yǎng)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、善于合作”的教師隊伍和一批“學有進步、練有特長、快樂成長”的個性化學生，傾力打造“質(zhì)量高、特色優(yōu)、聲譽好”的示范學校。2015年，創(chuàng)建福建省“義務(wù)教育標準化學?！辈⒂?0月份迎接“教育初步均衡縣”市級評估。（一）精細管理，提升“道德文化”。（二）精心研訓，提升“教研文化”。精心組織科研與培訓，以“大討論、大練兵、大展示”等為主要途徑，加強“集體備課、崗位練兵、技能展示”與“校本培訓、網(wǎng)上教研、教學沙龍”等工作研究，注重引導、突出建設(shè)、力求創(chuàng)新，以現(xiàn)代化、信息化、多元化的手法勾勒積極、嶄新的“教研文化”，促進教師專業(yè)成長。注重體藝學科教學，面向全體學生開展經(jīng)常性的體藝活動，落實“體藝2+1”項目建設(shè)，普遍提高學生的體育和藝術(shù)綜合素養(yǎng)與能力；延伸提升手抄報、合唱、籃球等優(yōu)勢項目，做大做優(yōu)學校藝術(shù)特色品牌；深入開展“親近國學，誦讀經(jīng)典”活動，持續(xù)打造“書香校園”；不斷挖掘德化陶瓷等地方資源要素，拓展學校特色文化建設(shè)新內(nèi)涵。暢行民主管理，提高合作能力，不斷完善教師績效考評、職稱評聘等管理考評細則和各種規(guī)章制度，認真學習貫徹黨的“十八大”重要精神，深化師德師風教育活動，整體優(yōu)化師德水平。強化學校工會、青工委、團支部等群團建設(shè)，營造和諧氛圍，凝聚發(fā)展合力。加強隊伍建設(shè)，在夯實基礎(chǔ)中提升育人實效。結(jié)合“9二是實施“導師育人工程”。三是實施“隊伍培養(yǎng)工程”。2。一是課堂育人提升行動。二是主題教育提升行動。各班級要建構(gòu)“一提醒兩推出三落實”制度，即班班有一條提醒語；每周推出一張情況反饋卡、推出一個學習榜樣；全面落實即時表揚、定向跟蹤、專項輔導制度，提升主題教育效果。積極推進德育陣地建設(shè)，開展參觀訪問、動手實踐等形式多樣的主題實踐活動，經(jīng)常組織學生走進社會、步入社區(qū)、進駐家庭，舉辦“道德宣傳、環(huán)境保護、敬老扶弱”等社會公益活動，讓學生在活動中體驗感悟，升華道德情感。孕育德育文化，在豐富內(nèi)涵中提升育人實效。充分發(fā)揮“一報三站”（即《鳳鳴》校報、校園網(wǎng)站、紅領(lǐng)巾廣播站和小學生記者站）的宣傳導向作用，繼續(xù)弘揚德化精神和雷鋒精神，以“政策引導、理念宣傳，榜樣推廣、成果播報，精典誦讀、紅歌傳唱”等為切入點，做到“一更新兩播放三采訪”，即校園網(wǎng)及時更新；廣播站每天播放一首紅歌或一篇精典、每周播放一則好人好事或一個喜訊捷報；小記者以“名師骨干、優(yōu)秀學生、留守兒童”三種群體為重點采訪對象，及時記錄與捕捉典型素材，報道新人新事，促進形成良好的校風、班風與學風。鞏固深化“文明禮儀示范校”創(chuàng)建成果，把文明禮儀教育與行為習慣養(yǎng)成教育有機整合，做到“見面先問好、樓道先讓行、長輩先請座、有事先敲門、弱小先幫助”等基本文明禮儀，切實提高師生文明素養(yǎng)。繼續(xù)深入開展以“道德早餐”為切入點的道德實踐教育，各班要結(jié)合晨會課，加強“身邊人身邊事”的正面宣傳與教育，把體驗與實踐相結(jié)合，弘揚向真、向善、向美的道德文化，引導學生學思結(jié)合，知行統(tǒng)一。致力低碳教學，構(gòu)建有效高效課堂。教師要積極倡導“先學后教、當堂訓練”和“精講多練、少教多學”的教學策略，認真組織“師帶師、兵教兵”和“情引情、練促練”的教學方式，在“傳、幫、帶”的作用下，有效增強師生的合作能力。學校要推行“巡課”和“走課”制度，促進教師“備、教、批、輔、思、研”各個環(huán)節(jié)工作全面到位，加強學生“思想動態(tài)、學習習慣、作業(yè)批改、單元測試、課外輔導”等質(zhì)量監(jiān)控，使教師以落實常規(guī)作為教學的自覺行為，保證教學低碳高效。致力校本研訓，提升隊伍整體素質(zhì)。一是創(chuàng)新集體備課。倡導采用“1+x”形式來選編課堂練習題或課堂小測題，“1”是本課基礎(chǔ)題，必做；“x”是本課的拓展或拔高題，選做，以滿足不同學生的發(fā)展需求，有效推進“減負高效”課堂，使教師個人素質(zhì)得以提升，小組績效得以彰顯。二是做實課題研究。三是加強名師引領(lǐng)。3。制定強弱幫扶、“揚峰填谷”實施計劃，繼續(xù)統(tǒng)籌小片區(qū)教學科研活動，建立小片區(qū)教科研中心教研組，分學段做好學科研討、教研沙龍、教學論壇和教學比武等活動，提高教科研水平；要加強過程管理和質(zhì)量監(jiān)控，通過隨班聽課、上示范課、專題講座和結(jié)對子等形式，對分校教師進行業(yè)務(wù)交流指導，共同提高教學質(zhì)量和專業(yè)技能；共同開展少先隊、主題德育活動，以及各種文體活動，通過資源共建、經(jīng)驗共享、成果共用，實現(xiàn)合作、持續(xù)、均衡發(fā)展。（三）精制活動，提升“特色文化”1。一要營造濃厚的校園文化。二要營造濃厚的班級文化。2。一是親近國學，誦讀經(jīng)典。二是高效閱讀，讀書競技。三是規(guī)范書寫，翰墨彌香。各班要開足上好寫字課，并仔細評改學生寫字作業(yè)，做好指導性評價。3。以九月份舉辦體育節(jié)為契機，堅持每天鍛煉1小時，切實加強體藝課堂教學研究，重視實驗教學、體驗教學和創(chuàng)新教育，提高課堂效率，力造體藝精品。進一步深化學校藝術(shù)特色研究，通過文化傳承熏陶、活動競技展覽、制度創(chuàng)新完善等途徑，做大做強手抄報、攝影、合唱、籃球等優(yōu)勢項目，提升特色品位。（四）精誠合作，提升“服務(wù)文化”1。一是公開承諾塑師德。二是掛鉤幫扶促成長。三是接受監(jiān)督納良言。要繼續(xù)完善教師師德考評、教師績效考評、教師職稱評聘、年級組目標管理考評細則和各項規(guī)章制度，強化科學管理，形成效率優(yōu)先、優(yōu)勞優(yōu)酬的工作和管理局面。強化安全工作，構(gòu)筑平安校園。加大安全法制教育力度，每周利用一次班會課或早會課時間上好一次安全教育課，定期邀請綜治副校長、校外輔導員和關(guān)愛團成員到校講座，強化提高師生知法、守法、用法的意識和能力，竭力杜絕師生違法犯罪行為。3。學校工會、青工委、團支部要積極為教師營造寬松、溫馨、和諧的工作環(huán)境，積極組織開展在豐富多樣的教師“陽光體育”活動和充滿情趣的教師文化沙龍活動，讓教師在做好工作的同時擁有強健的體魄和較高品質(zhì)的生活和藝術(shù)修養(yǎng)。第四篇：小學秋季學期學校工作計劃小學2014年秋季學期學校工作計劃1本學期，我校以“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念引領(lǐng)學校各項事業(yè)的發(fā)展，營造“幸福教師，快樂學生，和諧校園”的育人氛圍，走內(nèi)涵發(fā)展之路，力爭取得新突破。按年齡、學科、職稱結(jié)構(gòu)配齊教師隊伍，選拔優(yōu)秀骨干教師充實行政隊伍。（二）修訂、完善《西安小學管理手冊》。（三）協(xié)助校董會進行新一輪換屆工作。二、堅持“以德立?！保瑒?chuàng)建文明和諧校園（一）強化師德建設(shè) 師德是教師的靈魂，我們要組織全體教師踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展向全國“最美鄉(xiāng)村教師”學習主題師德教育活動，樹立本校師德典型（晉江市、安海鎮(zhèn)“我最喜愛的老師”獲得者—龔鴻容老師、艾啟旺老師、尤美麗老師，晉江市優(yōu)秀班主任—顏紅麗老師、顏瑞治老師等）。進一步做好對外來務(wù)工人員子女、留守兒童、特困兒童、學困生的幫扶工作，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。（二）強化學生常規(guī)管理。我們將以此為新的起點，提練學校文化，重新規(guī)劃校園文化建設(shè)體系，打造具有鮮明辦學特色的班級文化、墻體文化、走廊文化、樓道文化、角落文化等校園文化景觀。加強校園廣播站、宣傳欄等宣傳陣地建設(shè)，開展“爭創(chuàng)溫馨班級、構(gòu)建和諧校園”活動。我們將繼續(xù)開展每日十項常規(guī)評比活動，并利用重大節(jié)日、紀念日開展系列的主題教育：如開展以“孝敬父母、誠實守信、友愛他人、學會感恩”為主題的班（隊）會活動、開展以“尊師”為主題的教育活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“誦讀經(jīng)典”為主題的讀書征文活動，開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術(shù)教育活動，開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動，開展《晉江經(jīng)濟報》小記者站系列活動，開展勞動實踐活動。三．加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量（一）抓教學常規(guī)，減輕學生負擔。既看教法設(shè)計，更看學法指導；既重視課前備課，更重視課后反思。，為教師減負增效。8年以下教齡者不僅要寫詳案，更注重課后反思。為一年級新生及新插班生編寫各類冊卡，嚴格把好轉(zhuǎn)學、休學、復學、借讀等手續(xù)的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統(tǒng)?！靶姓藛T巡查制度”。（二）抓校本教研。 “草根研究”制度，即校本教研“自下而上”。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。本學期將成立教研室，由八位骨干教師擔當學科帶頭人，帶動教師團隊的專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)與晉江第二實小牽頭的課改協(xié)作校進行多層面的互動交流。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升教師的教研能力。語、數(shù)教研組要積極進行新一輪課題申報?！扒嗨{工程”?！懊麕熍囵B(yǎng)工程”。每學年重點培養(yǎng)1—2名骨干教師，達到“學校打造名師，名師增輝學?！钡哪繕俗非?。定期利用短信平臺發(fā)送安全溫馨提示，定期入戶家訪，密切家校聯(lián)系，家校攜手共筑安全防線。認真組織“開學第一課”、開展“安全教育周”活動、開好安全主題早會、班隊會，邀請法制副校長、消防人員及交警等蒞校開設(shè)講座，定期組織師生進行應(yīng)急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。每季度對學校校舍安全、消防安全、設(shè)施安全、校園周邊環(huán)境等進行拉網(wǎng)式大排查，建立隱患臺帳，限期整改銷號。（五）嚴把“入門關(guān)”，實行保安人員24小時值班制度，每天安排8名教師協(xié)助值勤。（二）繼續(xù)抓好各專用教室的規(guī)范管理，健全完善各項管理制度和使用制度。第五篇：2017年小學秋季學期學校工作計劃場壩鎮(zhèn)中心小學2017年秋季學期學校工作計劃一、指導思想以辦好人民滿意的教育為目標，從我校實際出發(fā)，把學校教育工作重心落實到創(chuàng)建縣級示范學校，全面實施素質(zhì)教育，促進內(nèi)函發(fā)展、科學發(fā)展。提高教學質(zhì)量。，不斷營造師生讀書氛圍，促進師生共同學習，共同成長。、完善學校績效考核方案和班級考核評比機制，調(diào)動教師積極性。，創(chuàng)新師德規(guī)范教育的方法和途徑，強化教師培訓工作，積極鼓勵教師專業(yè)化發(fā)展，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。、用好教育設(shè)施設(shè)備，提高教師使用的能力和水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段，提高教學質(zhì)量。三、主要具體工作：(一)德育工作：堅持育人為本，德育為先，健全機制德育是素質(zhì)教育的首要組成部分，是提高學生素質(zhì)的關(guān)鍵。首先，重視班主任隊伍建設(shè)，通過班主任專題講座、經(jīng)驗交流、主題班隊會互觀互檢等途徑有計劃、有重點地對班主任進行培訓，提高班主任的管理能力和水平。第三重視師德師風建設(shè)，制定師德建設(shè)方案，將育人工作作為考核教師的一個重要指標，要求教師熱愛學生、嚴謹治學、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻、廉潔從教，工作中一言一行堪為師表，在學科教學中注重德育滲透，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好德育氛圍，引導學生形成符合社會規(guī)范的情感、態(tài)度和價值觀。養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我們要從常規(guī)抓，從小抓，抓小事，通過教育和訓練，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質(zhì)形成。重點抓好學生以下五方面良好習慣的養(yǎng)成：(1)認真做好眼保健操和廣播體操。(3)不亂拋紙屑，不吃零食。(5)安全常識教育。根據(jù)學校的特點，尋求自身的突破口，形成自己特有的校園文化。二是結(jié)合學校特色，積極開展學生讀書活動，以舉辦演講、征文等主題活動，濃厚校園的讀書氛圍。一是要加強學校管理，健全德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，進一步優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境，二是要加強家庭教育指導，開展家長培訓講座，增強德育實效，三是發(fā)揮好社會與學校之間的教育合力。加強對學生的紀律衛(wèi)生、儀表儀容、愛護公物等情況的檢查工作，實行每天領(lǐng)導、教師和學生同時值日，對各班進行日常規(guī)管理，以班級為單位，以值日情況為依據(jù)每月實施一次文明班隊、文明班主任、文明學生考評。以此來對學生的教育管理有突出成績的班主任、科任教師進行表揚，調(diào)動全體教職工的熱心學生教育管理工作的積極性。新學期，我們要進一步堅持抓實課堂文化建設(shè)，加強教育常規(guī)管理，實現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。做到堂堂清、日日清。培養(yǎng)認真作業(yè)的習慣，為后續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。(2)嚴格執(zhí)行課程計劃管理。語數(shù)等檢測學科不得擠占其他學科，不得擠占學生過多的課余時間。(3)重視過程性質(zhì)量檢測。定期調(diào)查教師教學五認真的各個環(huán)節(jié)，找出問題解決的辦法，形成比學趕幫的良好氛圍，逐步消除小學“薄弱年級、薄弱學科”的現(xiàn)象，使班級交接交的安心，接的順心。場壩鎮(zhèn)中心小學 2017年8月23日