【正文】 堂學(xué)習(xí)活動(dòng)“一人一課”。十一月份：組織安排市局的征文競(jìng)賽。繼續(xù)研究課題，完成7—9課的專項(xiàng)訓(xùn)練。校園語(yǔ)文教學(xué)公開課競(jìng)賽。一月份：評(píng)選優(yōu)秀組員?，F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下安排：一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)新的社會(huì)需求，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。要圍繞“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期每人至少上一節(jié)教改示范課，每個(gè)備課組定時(shí)安排公開課，新教師每人上兩節(jié)匯報(bào)課。繼續(xù)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，在評(píng)課這方面要有重大突破，不要只停留在聽課上，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn)，共同提高。備課組要重視每次測(cè)驗(yàn)和考試的科學(xué)性、導(dǎo)向性，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，落實(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，要加強(qiáng)對(duì)教法、學(xué)法、考法的研究。進(jìn)一步落實(shí)教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，及時(shí)調(diào)整，積極查找、吸收新的教學(xué)方法，積極參與到新課程改革的激流中。三、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為師生的閱讀提供便利。任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即“生活課堂生活”。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過程管理，及時(shí)計(jì)劃、及時(shí)總結(jié)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫論文。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，切實(shí)開展集體備課活動(dòng)，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作，要求新教師每學(xué)期聽?zhēng)煾档恼n不少于20節(jié)，師傅聽徒弟的不少于10節(jié)。五、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作全體初三語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。同時(shí)，初三語(yǔ)文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討課堂教學(xué)工作。六、積極參與市縣教研活動(dòng)和校際活動(dòng)，為學(xué)校在市縣語(yǔ)文教研活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)等重大活動(dòng)中爭(zhēng)得更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，并為全語(yǔ)文教學(xué)改革做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。抓住語(yǔ)文課堂教學(xué)改革、作文教學(xué)改革、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)改革這四方面展開研究。繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作，確保新課程實(shí)驗(yàn)的深入開展。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。（1）繼續(xù)執(zhí)行推門課、骨干教師示范課、一人一堂公開課、實(shí)驗(yàn)課制度，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。（3）加強(qiáng)教研論文撰寫工作。（二）、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參與。（三）、開展讀書活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)開展師生同讀書活動(dòng)，學(xué)校在活動(dòng)期間，將組織演講、朗誦等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，各班要結(jié)合本班實(shí)際組織各項(xiàng)讀書活動(dòng)。（四）、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)抽查。使每周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)發(fā)揮更高效的作用。組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。四月份：校級(jí)語(yǔ)文教師公開課比賽。常規(guī)月檢查。語(yǔ)文組詞競(jìng)賽。五月份青年教師公開可比賽。常規(guī)月檢查。六月份：語(yǔ)文教師課后案評(píng)比。語(yǔ)文組詞競(jìng)賽。二、工作目標(biāo)：以教研組為龍頭，組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育局關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)的相關(guān)文件，樹立新的教育和教學(xué)理念，確立以主體教育思想為核心的教育發(fā)展觀，尋找社會(huì)發(fā)展和學(xué)生個(gè)體發(fā)展之間的張力，更新教學(xué)，增強(qiáng)深化改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺性和責(zé)任感，提高文科，特別是英語(yǔ)、語(yǔ)文的教育教學(xué)成績(jī)。上研修課的教師提前2至3天把說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)交給教研組長(zhǎng)。強(qiáng)化教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。繼續(xù)開展好備課、上課、聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，注意發(fā)揮教學(xué)骨干的作用。要努力將教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)化組織。“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶，本著以老帶新的原則，實(shí)行老教師與新教師組成互助小組，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。教研組要認(rèn)真檢查落實(shí)此項(xiàng)工作并適時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。小學(xué)46六年級(jí)一個(gè)備課組，初中79年級(jí)一個(gè)備課組，規(guī)范備課組研討要求，定期集體研究教材和集體備課，聽課，評(píng)課，切實(shí)整體提高各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。開展師生共同讀書、讀名著活動(dòng)。關(guān)注學(xué)科前沿信息，追蹤改革熱點(diǎn)，學(xué)習(xí)中考綱要，搞好初三年級(jí)階段性測(cè)試的質(zhì)量分析，排查薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細(xì)的彌補(bǔ)措施?？傊緦W(xué)期，我校文科教研組將在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的專業(yè)成長(zhǎng)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，真正實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”。第三周組織學(xué)習(xí)英語(yǔ)《課程