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正文內(nèi)容

20xx年上學期期末班級工作總結(jié)-閱讀頁

2024-11-03 22:18本頁面
  

【正文】 前2分鐘時間,回憶上節(jié)課的內(nèi)容,久而久之,養(yǎng)成習慣。(2)抓作業(yè)質(zhì)量:書寫工整,卷面整潔。學生們瞎甩,要號召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,養(yǎng)成習慣。② 上課用心聽講,認真完成作業(yè),培養(yǎng)良好的學習習慣。④ 講文明,守紀律,做個品學兼優(yōu)的好學生。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。當然,我深感班主任工作責任重大,尚需不斷地磨練提高。第四篇:初三上學期期末數(shù)學工作總結(jié)初三上學期數(shù)學工作總結(jié)羅雪妮本學期,我擔任初三(1)、(2)班的數(shù)學教學工作;為適應(yīng)教學工作的要求,我認真鉆研新課標理念,改進教法,認真對待工作中的每一個細節(jié),結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。這兩個班存在的最大問題是兩極分化十分嚴重,高分大約有六,七人,中間段幾乎無。這些同學在同一個班里,好的同學要求老師講得精深一點,差的要求講淺顯一點,一個班沒有相對較集中的分數(shù)段,這就給教學帶來不利因素。一、教育教學方面:要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:⑴課前準備:備好課。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。⑵課堂上的情況。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。三、改進措施: 1.多與學生溝通。3.注重打基礎(chǔ)。第五篇:九年級上學期期末數(shù)學工作總結(jié)九年級上學期期末數(shù)學工作總結(jié)菜板農(nóng)技校 劉敏本學期,我擔任九年級數(shù)學教學工作;因為初入工作,為適應(yīng)教學工作的要求,我認真鉆研新課標理念,改進教法,認真對待工作中的每一個細節(jié),結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。九年級共有學生41人,該班存在的最大問題是兩極分化十分嚴重,高分大約有34人,中間段56人無,剩下的都是基礎(chǔ)很差的學生,他們連最簡單的完全平方公式,解方程等等數(shù)學入門知識都沒有掌握。大部分學生的解題能力十分弱,特別是幾何題目,很大一部分學生做起來都很吃力,從平時模擬測試考的成績來看,高分少,差生面廣是這個班數(shù)學學科的一個現(xiàn)實狀況。面對學生成績的參差不齊,我費盡心思,從各方面提高自己的教學水平。為了上好課,我做了下面的工作:⑴課前準備:備好課。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。⑵課堂上的情況。并且設(shè)置梯度作業(yè),根據(jù)學生情況把班上學生分為3組,每個組學生作業(yè)情況不一樣。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪6?、存在的不足“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如,對學生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等,這些是我目前在我教學中存在的不足。在學上的管理方面,我是真的沒有經(jīng)驗,要說嚴格要求他們吧,有時我覺得自己兇不起來,我也知道他們的課堂紀律并不是針對我,而是真的聽不懂,所以還得從提高他們基礎(chǔ)上下功夫,對于做人,我希望在無形中教育他們,讓他們真正正正成長。2.注重組織教學,嚴格要求學生。4.運用多種技巧教學。
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