【正文】 班基礎(chǔ)較差的學(xué)生集中起來(lái)，先要求他們整理好試卷，然后對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試考綱上的重點(diǎn)及典型例題進(jìn)行邊講解邊記，個(gè)別學(xué)生還要單獨(dú)關(guān)注。三、積極推進(jìn)講學(xué)稿試點(diǎn)工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變高二政治講學(xué)稿實(shí)施了一段時(shí)間后，經(jīng)過(guò)認(rèn)真實(shí)施，課堂上創(chuàng)作，課后及時(shí)反思，我們的政治課堂教學(xué)還是有些有益的經(jīng)驗(yàn)。原來(lái)學(xué)生上課，更多的是依靠老師將備好的知識(shí)，在教師的主動(dòng)出擊情況下，開展教學(xué)；但是，教師的主動(dòng)擠占了學(xué)生的主體地位，無(wú)論教師水平如何，經(jīng)驗(yàn)多么豐富，都無(wú)法代替學(xué)生已有的東西，而學(xué)生在不知道老師所備的內(nèi)容是什么的情況下學(xué)習(xí)。（2）內(nèi)容上，由注重教師預(yù)設(shè)轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的存疑。教師憑經(jīng)驗(yàn)、憑資料、憑教材等來(lái)對(duì)將要上的課進(jìn)行預(yù)設(shè)，教師的水平太高，要求太高，目標(biāo)太高，結(jié)果在堂上會(huì)讓學(xué)生感到高不可攀，產(chǎn)生痛苦的心理。如果教師不認(rèn)真?zhèn)湔n，空槍上陣，亂點(diǎn)一通，更是無(wú)法找到共振點(diǎn)。（3）主體上，由注重教師的備課轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的預(yù)習(xí)。（4）方法上，由著重單一的教學(xué)方法轉(zhuǎn)向注重優(yōu)化的教學(xué)方法?，F(xiàn)在更加注重按學(xué)生的存疑作為前提，來(lái)去找適合的方法，特別是學(xué)生即興的提問(wèn)，更加需要優(yōu)化的方法，需要課堂的即時(shí)控制能力，或教育機(jī)智。四、講學(xué)稿的編制和學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬題的組題工作本學(xué)期講學(xué)稿的編制上，高二組三個(gè)教師，分工負(fù)責(zé)，我所負(fù)責(zé)的是必修4〈哲學(xué)生活〉的第11課的講學(xué)稿編制。理科基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)常識(shí)全冊(cè)的講學(xué)稿編制工作，還有三次20xx年學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷的命題工作。統(tǒng)一測(cè)試成績(jī)來(lái)看，學(xué)生感覺良好，越考越有信心。面對(duì)新課改，新形勢(shì)，能夠加強(qiáng)自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法。因而，我主動(dòng)訂閱了北師大主編的《思想政治課教學(xué)》雜志，《時(shí)事資料手冊(cè)》等專業(yè)書籍，從中學(xué)習(xí)到了許多對(duì)我教學(xué)有助的新理念，新方法，同時(shí)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在廣東政治教師培訓(xùn)班里，積極參與知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和討論，實(shí)踐證明效果較為良好。備課，不僅備教材，而且還要備學(xué)生。能夠做到備課充分，詳寫講學(xué)稿，先學(xué)后教。實(shí)踐證明。真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于個(gè)別開小差、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)通過(guò)各種形式的提醒讓他回到課堂中來(lái)。同時(shí)，能夠抓住時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行思想道德情感教育，教與他們知識(shí)和為人處事的道理。每當(dāng)上完一節(jié)課后，如果學(xué)生反應(yīng)踴躍，那說(shuō)明我的教學(xué)還是比較成功的，學(xué)生掌握應(yīng)該不錯(cuò)；而如果學(xué)生幾乎沒什么氣氛的話，我總會(huì)感到郁悶。當(dāng)然，我也清楚作為一名剛到新中學(xué)工作才一年多的教師來(lái)說(shuō)，還有許多值得我去學(xué)習(xí)的地方。高二政治教學(xué)計(jì)劃6本學(xué)期我們高二政治備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn),新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課堂教學(xué)方法、,深入開展課堂教學(xué)方法研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的教研氛圍。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作本學(xué)期我們將充分利用圖書館的資源，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論,并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去.本學(xué)期將將認(rèn)真分析近幾年的高考試題,以及考試說(shuō)明,了解高考政治學(xué)科的命題特色,以及對(duì)學(xué)生的各種能力要求，提高針對(duì)性教學(xué)的有效性，能夠把握高二政治教學(xué)的內(nèi)容，做到高屋建瓴,更好的駕奴教材。各種繼續(xù)教育和各種形式公開課,以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流,借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn).二、本期目標(biāo)完成教書育人的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想品格，將來(lái)成為合格的建設(shè)者和接班人；提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的答題能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益；積極備考，迎接陜西省學(xué)業(yè)水平測(cè)試，力爭(zhēng)保C沖A。三、具體措施1．集體協(xié)作，發(fā)揮集體的聰明，汲取眾人之長(zhǎng)，形成自己的特色。爭(zhēng)取每一堂課的教案都思考方案，每人都在自己把握的資料里尋找最好的習(xí)題，最后匯總形成統(tǒng)一教案；2．加強(qiáng)組內(nèi)聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高，集中眾人的優(yōu)點(diǎn)形成合力，力求最好。在汲取以前典型題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善習(xí)題，通過(guò)加強(qiáng)有針對(duì)性的練習(xí)，不斷提高學(xué)生的解題能力；并實(shí)行練習(xí)套餐，實(shí)行分層次練習(xí)，以滿足不同層次學(xué)生的需求，更快地提高不同層次學(xué)生的水平，習(xí)題的選擇實(shí)行分工，分工完成基礎(chǔ)題、提高題和拓展題；將本期的重點(diǎn)放在練習(xí)上，以練帶學(xué)，以考代練，增強(qiáng)學(xué)生的有意注重，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，真正做到學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自己解決問(wèn)題、自己幫助自己提高，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。高二政治教學(xué)計(jì)劃7教師僅有在教學(xué)中不斷提高自我的教育教學(xué)素養(yǎng)，不斷實(shí)踐總結(jié)，才能更好地駕馭課堂，到達(dá)最優(yōu)最佳的教學(xué)效果。引導(dǎo)學(xué)生從自我的實(shí)際出發(fā)，了解我們偉大的祖國(guó)的基本國(guó)情、基本國(guó)策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進(jìn)而增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的自尊心、自信心和自豪感。引導(dǎo)學(xué)生確立共同夢(mèng)想和個(gè)人夢(mèng)想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來(lái)。增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，立志報(bào)效祖國(guó)。第二單元是對(duì)第一單元資料的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元資料的基礎(chǔ)。第四單元以學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題作為全書的落腳點(diǎn)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)注。學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有普通班相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。四、采取的措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育，使學(xué)生明白本學(xué)科的重要性。為了保證一課一得，因而確定的基本原則是：①保證知識(shí)的完整性，相對(duì)的獨(dú)立性②貼合教學(xué)進(jìn)度要求③研究到學(xué)生的可理解性。找出本堂課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，并確定好突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的方案。廢止注入式、消滅一言堂、滿堂灌，使用啟發(fā)式，盡量采用發(fā)現(xiàn)法教學(xué)。選擇好課堂練習(xí)題及課外作業(yè)題。五、授課進(jìn)度安排當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候，依著自我的興趣學(xué)東西的時(shí)候，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件樂事。二、教學(xué)目的和任務(wù)通過(guò)高二政治的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力。本學(xué)期主要完成政治常識(shí)教學(xué)任務(wù)。三、學(xué)生情況分析岳陽(yáng)縣一中09屆高二文科共7個(gè)班，這屆學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱。學(xué)生學(xué)習(xí)方法較為陳舊，獨(dú)立思考的能力較差。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用，課堂爭(zhēng)取做到有形式有內(nèi)容，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的39。讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)，使他們真正成為課堂的主人。注重平時(shí)的練習(xí)和訓(xùn)練，尤其是要加強(qiáng)對(duì)每次測(cè)試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo)。加強(qiáng)教育教學(xué)研究。二、學(xué)情分析：我任20xx屆高二114班的政治教學(xué)。立足課本，注重基礎(chǔ)。三、主要措施：本學(xué)期將學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《文化生活》和《生活與哲學(xué)》，我們將加強(qiáng)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材的學(xué)習(xí)與研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解考試評(píng)價(jià)方法，嚴(yán)格按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)和專業(yè)文化知識(shí)，不斷地更新知識(shí)，掌握好現(xiàn)代化教學(xué)手段，認(rèn)真研究教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)教學(xué)資料專業(yè)雜志，及時(shí)了解教研教改動(dòng)態(tài)，自覺撰寫教學(xué)論文、提高教學(xué)水平和能力，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，做個(gè)合格的二十一世紀(jì)的新教師。做到在反思當(dāng)中去加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)水平。優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。對(duì)于重點(diǎn)班的學(xué)生根據(jù)所教的內(nèi)容，每節(jié)課安排一道辨析題或簡(jiǎn)答題進(jìn)行訓(xùn)練。盡量消除低分率，提高中等生的成績(jī)，保持尖子生的成績(jī)。積極參加市教研室組織的各種活動(dòng)，如公開課，示范課，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。其中1班為理科班，2班為興趣班，4班為文科班，5班為美術(shù)班。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo)。第二：能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)哲學(xué)常識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力、分析綜合能力、靈活運(yùn)用能力等。 三、學(xué)情分析第二學(xué)期高二政治教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期本人擔(dān)任高二全級(jí)5個(gè)班200多人的教學(xué)任務(wù)。雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)高一、高二三個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，但是很多學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力仍然較差，缺乏抽象思維能力，政治基礎(chǔ)比較薄弱。上學(xué)期期末考試，2班單獨(dú)出題，沒有可比性。 班級(jí)之間和學(xué)生之間差異較大。文科班學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)生主動(dòng)性強(qiáng)，但哲學(xué)內(nèi)容比較抽象，學(xué)生的理解能力不高，解題能力有待提高。 四、教材分析本學(xué)期教學(xué)的主要內(nèi)容是必修4《生活與哲學(xué)》。第二單元：探索世界與追求真理，主要從物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系入手，引領(lǐng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)外部世界，正確處理主觀與客觀、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系，在實(shí)踐中探索和發(fā)展真理。第四單元：認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)歷史問(wèn)題，在社會(huì)生活中逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，選擇正確的人生道路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。理科班：營(yíng)造學(xué)業(yè)水平考試氛圍，強(qiáng)化業(yè)水平考試意識(shí)和業(yè)水平考試緊迫感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。提高課堂效率，精講多練，做到當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂鞏固。加強(qiáng)弱科生的輔導(dǎo)，避免弱科生拖后腿。通過(guò)認(rèn)真研讀課標(biāo)，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，明確新課標(biāo)的目的要求，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。(1)對(duì)教材進(jìn)行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎(chǔ)上，制定學(xué)期授課計(jì)劃。(4)加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)和滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、收集和處理信息的能力，使學(xué)生找到一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。(6)努力提高自身素質(zhì)，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書，多寫文章，扎實(shí)文化基本功。為使學(xué)生能以更出色的水平接受高校選拔，我們還要提高學(xué)生的應(yīng)試能力，特別要提高學(xué)生獲取和解讀信息的能力，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力，描述和闡述事物的能力，論證和探討問(wèn)題的`能力等。二、學(xué)生情況分析高二共有六個(gè)文科班，12個(gè)理科班，其中16班為文科自強(qiáng)班，5班是文科普通班，自強(qiáng)班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較好，五個(gè)普通班的學(xué)生基礎(chǔ)一般，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)、積極性不夠，思想不容易集中。三、具體教學(xué)措施加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)化高考意識(shí)。以熱點(diǎn)分析為平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，逐步提高學(xué)生分析能力。強(qiáng)化備課組功能，搞好每周一次備課組集體研討活動(dòng)，明確每一課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)要求、重難點(diǎn)內(nèi)容的分析、教學(xué)方法的選擇。文科班學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)生主動(dòng)性強(qiáng)，但哲學(xué)內(nèi)容比較抽象，學(xué)生的理解能力不高，解題能力有待提高。針對(duì)這種形勢(shì)，根據(jù)會(huì)考要求與學(xué)生實(shí)際我制定一下教學(xué)計(jì)劃：二、教學(xué)目標(biāo)育人目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生辯證的思維能力和樂觀進(jìn)取的思想品質(zhì)、樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做合格的建設(shè)者和接班人。理科班力爭(zhēng)會(huì)考平均達(dá)78分的優(yōu)良成績(jī)。幫助學(xué)生制定周密的會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃，監(jiān)督學(xué)生及時(shí)完成復(fù)習(xí)內(nèi)容，變被動(dòng)為主動(dòng)。精編會(huì)考習(xí)題，每單元一練一測(cè)，每模塊一綜合檢測(cè)，最后階段進(jìn)行2次模擬測(cè)試，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。文科班：結(jié)合新課標(biāo)要求，完成哲學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生做到熟記基本原理概念，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題。為進(jìn)一步提高學(xué)生的高考應(yīng)試能力，適當(dāng)加大習(xí)題訓(xùn)練，利用晚修時(shí)間每月進(jìn)行一次月考訓(xùn)練，可運(yùn)用本屆高三模擬題，也可以單獨(dú)命題。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，文科學(xué)生基礎(chǔ)較好、較認(rèn)真，而一些學(xué)生（特別是理科普通班學(xué)生）沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。主動(dòng)利用一切可能的渠道，搜集有關(guān)教學(xué)信息。努力提高自身素質(zhì)。印發(fā)的習(xí)題注重知識(shí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性；注重鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。教案的書寫，重在教學(xué)設(shè)計(jì)，要求做到“五有”①有學(xué)習(xí)目標(biāo)；②有教學(xué)流程；③有啟發(fā)學(xué)生思維的方法；④有活動(dòng)的設(shè)計(jì)；⑤有教學(xué)反思；做好每一次課堂練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。此類測(cè)驗(yàn)由學(xué)校或年級(jí)組統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行。加大課堂容量，給學(xué)生更直觀的感受，便于他們理解教學(xué)內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。積極利用學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的政治教學(xué)。總之，我要以新課程教育為理念，信息技術(shù)為平臺(tái)，整合為統(tǒng)領(lǐng)，使自己有所提高。但是也存在不容忽視的問(wèn)題，例如對(duì)政治學(xué)習(xí)重視度不夠，學(xué)習(xí)被動(dòng)，學(xué)習(xí)方法不對(duì)，不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以至于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。為了更好的教學(xué)，：二、教學(xué)活動(dòng)及方法狠抓常規(guī)教學(xué)，踏實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)實(shí)效。①備教材。②備學(xué)生。在課堂上，注重同現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。認(rèn)真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本，從而做到靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式，關(guān)積極去探求適合不同班級(jí)，不同知識(shí)層次學(xué)生的教學(xué)方法。既求質(zhì)量也不拉進(jìn)度。作業(yè)方式：書面作業(yè)和口頭作業(yè)相結(jié)合；檢查方式：定期檢查和不定期抽查相結(jié)合；反饋訂正：集體講解訂正與個(gè)別面授相結(jié)合。關(guān)于口頭作業(yè)——背書，希望每位班主任能幫助學(xué)生合理分配早上、中午、晚上進(jìn)班上課前的時(shí)間加強(qiáng)背書。在教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)、怎樣思考，特別是指導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的記憶方法，使他們?cè)陟柟袒A(chǔ)知識(shí)方面有所收獲，從而提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。堅(jiān)持寫好教學(xué)后記，寫好教學(xué)后的反思，總結(jié)自己哪些地方做得不夠的，哪些地方處理得不夠完善的，有哪些地方有待改進(jìn)的。以便于自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)，成為一位合格的教師。高二政治教學(xué)計(jì)劃15一、教學(xué)目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生思想、知識(shí)、能力水平的全面提高。 以黨的教育方針為指針，以《考試大綱》為標(biāo)準(zhǔn)，以高中政治課本為依據(jù)，腳踏實(shí)地抓復(fù)習(xí)，突出思想政治課的德育功能，引導(dǎo)學(xué)生樹立全面復(fù)習(xí)高中政治課程，使學(xué)生落實(shí)《考試說(shuō)明》規(guī)定的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；加強(qiáng)“三點(diǎn)”突時(shí)政熱點(diǎn)，遇到學(xué)生關(guān)心社會(huì)，增長(zhǎng)見識(shí)。二、教學(xué)計(jì)劃總體安排： 破，掃清學(xué)生知識(shí)上的死角；注重把握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生從整體上構(gòu)建知識(shí)體系；結(jié)合注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生逐步提高認(rèn)識(shí)、分析能力。進(jìn)行學(xué)科綜合復(fù)習(xí)，分別對(duì)經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化科安排3—4個(gè)課時(shí)。主要任務(wù)是綜合訓(xùn)練，以練為主講為輔，同時(shí)注意查漏補(bǔ)缺。主要任務(wù)是以熱點(diǎn)帶知 專題九：文化與生活專題十：文化傳承與創(chuàng)新專題十一：中華文化與民族精神專題十二：發(fā)展先進(jìn)文化文化生活綜合訓(xùn)練4月中旬—4月底 生活與哲學(xué)專題十三：生活智慧與時(shí)代精神專題十四：探索世界與追求真理專題十五：思想方法與創(chuàng)新意識(shí)專題十六：認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇生活與哲學(xué)綜合訓(xùn)練5月初 國(guó)家與國(guó)際組織常識(shí) （穿插二?？荚嚕ｎ}十七：國(guó)家與國(guó)