【正文】 集體備課效率實行新課標后，思想政治教材全新改版，教材內(nèi)容重新整合。我們始終努力探究有效課堂，不斷規(guī)范教學行為，向45分鐘要效益。每次備課活動都做到備大綱、備教材、備學生，研究教材重點、難點、知識點，關(guān)注新課程改第1頁共3頁革下對學生情感價值觀的培養(yǎng)和教育，研究教法、學法，注重學生思維的訓練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。樹立“科學規(guī)劃、探討交流、資源共享、共同進步”的集體備課理念。三、加強教學與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合政治課堂信息量大、與時事聯(lián)系緊密。提高自身的教學能力和創(chuàng)新能力，增強學生的自主學習意識和學習創(chuàng)新能力。四、做好常規(guī)工作，培養(yǎng)學生良好習慣在平時教學中，嚴格落實學校教學常規(guī)，為實現(xiàn)學校提出的“雙基”教學目標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們力求做到：作業(yè)要規(guī)范；有錯能及時訂正；對問題較大的作業(yè)盡量面批；加強個別輔導；多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，促進整體學習成績的提高。五、注重培養(yǎng)學生的實戰(zhàn)能力在做好新課教學工作的同時，本組還非常注重對學生實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。與此同時，每次考試前，我們都會積極查找資料，組織模擬試卷，做到有的放矢。六、堅持教書與育人相結(jié)合本組在教學過程中始終堅持“以學生為主體，聯(lián)系生活、注重實踐、設(shè)置問題、激發(fā)興趣”的理念，充分調(diào)動學生積極性，提高課堂效率，取得了可喜成績。高中學生普遍誤認為政治課就是枯燥課、睡覺課、催眠課。比如在《關(guān)于公司的經(jīng)營》一課中，我們讓學生來扮演董事長、總經(jīng)理等角色，同時設(shè)置情境，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，并且提出解決問題的方案，取得了良好的效果。七、不斷學習和更新教學理念社會在飛速發(fā)展，知識日新月異。在學習先進教學理念的同時，總結(jié)經(jīng)驗教訓，更新自身的教育教學觀念，不斷充實自己，以便在工作中取得更好的成績。無論怎樣，我們會繼續(xù)攜手前行，為學校的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。截止學期末，各項教學和研究性學習工作都已如期完成。本學期，我們都做到了按學校教學紀律要求認真完成常規(guī)教學。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務。集體備課。注重教學理念的更新。（二）學科研究探討方面：我們注重對學生“三觀”的改造。對于我備課組的教師強化對學科的研究、探討和交流，我們通過備課組的推磨式聽評課，參加學校的“五四杯”賽課和“而立杯”賽課，教學案例的評比，高考試題的考試，青年教師苦做千題訓練以及教學論文撰寫，不斷提升學科的教學水平和科研能力。總之，本備課組本學期教研工作無論是過程，還是實績都是富有成效的，也是有目共睹的。年輕教師對李教師的教誨更是虛心學習，一絲不茍。二、本學期開展的主要工作開學初，在集體討論基礎(chǔ)上制定教學計劃和進度，確定每一課的重點和難點，明確每一課的教學目標和要求；并在教學過程中根據(jù)實際情況作相應的調(diào)整，以保證本組教學的順利有序進行；注重備課組成員之間的團結(jié)協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進行交流，成員間相互聽課，探討如何進一步改進教學，以期有新的提高。教學中注重對學生能力的培養(yǎng)。及時填寫備課組活動記錄本，盡量養(yǎng)成階段性反思總結(jié)。在開課之前，大家集體備課，交流思想，再去同時開課，爭取開出好的同課異構(gòu)課。在李老師的榜樣作用下，積極撰寫各類論文、案例。面對學生的偏科現(xiàn)象，以及現(xiàn)實高考指揮棒的調(diào)控下，如何提高學生思想和人文素養(yǎng)，我們還需要不斷嘗試與研究。本組成員同心同德，奮發(fā)向上，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，積極探索新的教學模式，教書育人，千方百計提高教育教學質(zhì)量。為了今后更好地發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，特將本學期的工作做如下總結(jié)：一、加強政治思想學習，關(guān)心時事，學習有關(guān)新課改教育、教學法規(guī)，學習黨的方針政策，以正確的理論思想教育學生，工作認真負責，積極完成學校分配的各項工作。二、愛崗敬業(yè)，無私奉獻，我們政治備課組的七位成員人人本著一切為了學生，服務于學生的宗旨嚴格要求自己，認真踏實地耕耘在工作繁雜的教育教學工作崗位上。對于學習困難學生，我們認真分析不同情況，明確輔導內(nèi)容、制定輔導計劃，耐心細致、不厭其煩地給予輔導。我們能做到為人師表，率先垂范，一切為了教育，一切為了學校，一切為了學生，一句話，學生的進步就是老師最大的快樂。對高二學生，首先要了解他們的知識結(jié)構(gòu)、學習習慣、學習要求，才能在教學中做到師生互動，取得良好的教學效果。老師們認真分析學生的意見，針對學生的學習需求、知識結(jié)構(gòu)、學習心理、學習困難和思想誤區(qū)，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。積極開展教學研討工作，在研討實踐中提高教師自身素質(zhì)。不少老師注意在教學中積累材料，經(jīng)常反思，總結(jié)經(jīng)驗，寫出新教材的解讀和教學設(shè)計方案。五、互相學習，團結(jié)合作，共同提高。為了保證備課和練習質(zhì)量，我們按學校要求，互相聽課、共同研究。在我們備課組里，資源共享，團結(jié)合作，全組教師經(jīng)常一起研究、互相切磋。老教師也努力進取，與時俱進。狠抓教師的組織能力，上課杜絕廢話，把握上課時間，做到每個教學環(huán)節(jié)教師心中有數(shù)，向課堂要效率。進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學科的整合，構(gòu)建高中政治學科課件教案訓練體系?？傊?，教研學習是永無止境的，在今后的教學、教研中我們將更加努力，盡職盡責完成好本職工作。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務，并取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強政治思想學習，關(guān)心時事，學習有關(guān)新課改的教育、教學法規(guī)，學習黨的方針政策，以正確的理論思想教育學生，工作認真負責，積極完成學校分配的各項工作。二、堅持集體備課，相互聽課評課，提高教學質(zhì)量一方面我們備課組堅持每周一次的集體備課制度，同組的教師共同鉆研教材，研究學情，結(jié)合我校生源復雜的實際，研究切實可行的教法，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時共商解決，不斷提高課堂教學效果。備課組成員間的交流，最好的方法就是相互聽課評課，我們充分利用這一手段來交流各自的教學風格和方法。三、全面貫徹教學案一體化制度，提高課堂效益。在校領(lǐng)導和科組長的指導下，我們教學案一體化工作順利開展并取得一定的經(jīng)驗和成果：（一）基本理念教學案是基于“問題解決”的教案。所以我們教學案的結(jié)構(gòu)總體上是從：創(chuàng)設(shè)情境、確定問題、自主學習、協(xié)作學習、效果評價五個環(huán)節(jié)展開。對教學效率的提高有非常積極的意義。這種在教師指導下的探究式學習，作為一種新型的學習方式，我們認為這不僅符合學生的認知規(guī)律，更體現(xiàn)新課程的要求。課前預習課內(nèi)探究課后鞏固教學案的結(jié)構(gòu)圍繞時間的跨度，實行課前預習、課內(nèi)探究、課后鞏固的循環(huán)教學模式，這樣做遵循了學生的認知規(guī)律，也能夠使每課時的知識點讓學生更深刻的理解。一個教學案的形成有深入的研討和嚴格的審核過程。一方面是因為學生的水平參次不同，“講學生之不懂”只是一個理想的設(shè)定，但實際操作時往往學生不懂的太多，很容易又變成了傳統(tǒng)的教學模式滿堂灌。⑷對教學案的反思不足，繼承性還較差，我們的教學案一體化是每課時一個教學案，工作量比較大，由于要不斷準備新的教學案，這樣往往未能在一個教學案的使用后及時地進行反思和總結(jié)，教學案在繼承與發(fā)展的把握上依然有待提高；一學期過去了，我們付出了汗水和心血！盡管我們得到的收獲有限，但是付出是最值得回味、思索的。高一政治備課組工作總結(jié)11本學期我們高一政治備課組，在學校領(lǐng)導、年級部及科組的領(lǐng)導下，根據(jù)政治學科的實際，本備課組全體成員積極努力，一如既往的認真工作搞好集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié)，各項工作有序進行。具體工作情況總結(jié)如下：一、本學期備課組工作重點探究有效課堂，規(guī)范教學行為，提高教育教學質(zhì)量。培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神。要讓學生提出一些疑難性的問題共同探討。讓他們覺得學習政治很有“味道”。二、做好常規(guī)工作，加強備課組建設(shè)（一）認真學習，轉(zhuǎn)變教學理念備課組全體成員認真研究教學大綱、新課程標準，學習先進經(jīng)驗，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。不斷更新教育觀念，發(fā)揚愛生精神，全心全意地為學生服務。方玉梅老師充滿激情，好學上進，我們互相尊重，以誠相見，充分發(fā)揮集體智慧，團結(jié)協(xié)作，分工合作，形成合力，精心研究教學中的各個環(huán)節(jié)，各個知識點，尋求最佳的教學方法，以實現(xiàn)最優(yōu)的教學效果。同時，探討、研究一周內(nèi)在教學過程中各人遇到的疑難問題。組員之間加強相互聽課，相互學習，平時及時探討教學實踐中遇到的實際問題。（四）充分利用教學資料和多媒體，創(chuàng)造性的開展工作本學期，我組成員根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，為了提高學生的學習效率，自行編制相應的復習學案，想學生所想，急學生所急，解學生之難，真正做到了以生為本。為了使每節(jié)課生動活潑，我們充分利用學校的現(xiàn)有的電教手段，積極制作教學課件，改革課堂的教學形式，增加了教學容量，提高了教學效果。在以后的教學中，還需要不斷鉆研，同心同德，再接再厲，爭取更上一層樓。為更好地完成備課組建設(shè)，提升備課組綜合實力，本組盡力做好常規(guī)工作，為下一工作打好基礎(chǔ)。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。及時開展教科研活動，認真參加業(yè)務學習。開學初，科學地制訂授課進度計劃，在每次進行的集體備課活動中，組內(nèi)成員積極主動，認真準備。各位老師相互交流，各抒己見，在探討對比中，做到資源共享，優(yōu)勢互補。三、做好聽課評課。通過備課組集體備課，老師開設(shè)研究課，切實發(fā)現(xiàn)并解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。四、加強各年級備課組的交流。開學初，為加強對新課程改革下對教育教學理念的理解與認識，高一備課組與高二、高三備課組舉行了思想政治新課程改革研討會。恰如其分地評價學生，引發(fā)學生學習上的積極性和自主性，展現(xiàn)學生的個性。每堂課盡量采用PPT課件展開教學，構(gòu)建高中政治學科的課件、教案、訓練體系。七、在平時教學中，耐心培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯及時訂正，對問題較大的作業(yè)盡量面批。多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的提高。為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，每年堅持訂閱教學報刊，在學校提供電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料，構(gòu)建學科資料庫。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。高一政治備課組工作總結(jié)13在這一學期的教學中，本備課組的三位老師服從學校的安排，承當高一思想政治課程的教學任務，順利地開展政治課教學。使教學內(nèi)容富有時代感和現(xiàn)代氣息，在教學更多的強調(diào)實踐活動，跟學生的生活聯(lián)系密切，注重讓學生獲得知識的體驗、感悟；注重知識的應用性和操作性；著眼于思想道德和政治觀點的形成，促使學生在實踐中不斷進行反思、糾正和提升，注重利用成功帶來的積極體驗促進學生的學習，對學生的可持續(xù)發(fā)展有著非常深遠的影響。互相聽課，共同研究，探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。本備課組的老師投入大量時間和心血，精心準備期末的復習資料。積極開展教研活動，本備課組的老師根據(jù)《高一政治教學中開展探究式學習的研究》課題做好相關(guān)的準備工作。教學內(nèi)容容量大，跨度廣，如何把握好重難點，避免膚淺，泛泛而談？對專業(yè)的政治學術(shù)語應解釋到何程度？政治領(lǐng)域當中的問題具體如何操作？開放性題目學生的解答能力欠缺，學生的自覺性有待提高。注重課前印發(fā)相關(guān)預習資料給學生，堂上篩選不同類型的練習題令學生加深對知識的理解，并掌握解題方法。積極開展研究性學習，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學生學習的興趣。我們應知難而進，百折不撓，善于歸納、總結(jié)，使自己的思想和行動更加符合客觀實際，創(chuàng)造性地開展工作，推進現(xiàn)代教育理論創(chuàng)新和文化創(chuàng)新。截止學期末，各項教學和研究性學習工作都已如期完成。本學期，我們都做到了按學校教學紀律要求認真完成常規(guī)教學。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務。集體備課。注重教學理念的更新。學科研究探討方面：對學生我們注重對學生amp?！钡母脑?。對于我備課組的教師強化對學科的研究、探討和交流，我們通過備課組的推磨式聽評課，積極參加學校的amp?！备傎?，積極參加省舉行的繼續(xù)教育，積極撰寫教學論文，不斷提升學科的教學水平和科研能力?？傊緜湔n組本學期教研工作無論是過程，還是實績都是富有成效的，也是有目共睹的。截止學期末，各項教學和研究性學習工作都已如期完成。本學期，我們都做到了按學校教學紀律要求認真完成常規(guī)教學。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務。集體備課。注重教學理念的更新。學科研究探討方面：對學生我們注重對學生“三觀”的改造。對于我備課組的教師強化對學科的研究、探討和交流，我們通過備課組的推磨式聽評課，參加學校的“五四優(yōu)青”賽課，教學案例的評比，高考試題的下水考試，青年教師研修班的繼教學習以及教學論文撰寫，不斷提升學科的教學水平和科研能力。總之，本備課組本學期教研工作無論是過程，還是實績都是富有成效的，也是有目