論文關(guān)注留守兒童構(gòu)建和諧社會(huì)-閱讀頁
2024-11-03 22:04本頁面
【正文】 到孩子們臉上燦爛的笑容，我心里真的好甜哦！每次打完電話，我都和要孩子談心，告訴他（她）們父母的不易，打工的艱辛，只有好好學(xué)習(xí)，好好生活，才是對(duì)父母的最好回報(bào)，才不會(huì)使父母為其擔(dān)心和牽掛。我班上有一個(gè)小女孩，她的父母在溫州打工，由于工作很忙，很少和她聯(lián)系，她也很想念她的父母，又不知道他父母的電話號(hào)碼，看著別的孩子有父母陪著玩，她既羨慕又嫉妒，懷疑她的父母不愛她。和她談她的父母，然后又找到她父母的電話號(hào)碼，讓她和父母通話，了解父母的辛苦。四、關(guān)注他們的人際交往這些孩子由于父母不在身邊，爺爺奶奶的溺愛，使他們形成了以自我為中心的人際交往關(guān)系，稍有不順心，就會(huì)大發(fā)脾氣，和同學(xué)鬧矛盾，認(rèn)為同學(xué)們都要聽他的。從而幫他們建立正確的人際交往關(guān)系。孩子們快樂，我也開心。第四篇：關(guān)注留守兒童 構(gòu)建美麗留守之家關(guān)注留守兒童 構(gòu)建美麗留守之家湟中縣西堡鎮(zhèn)葛家學(xué)校留守流動(dòng)兒童之家先進(jìn)事跡材料湟中縣葛家學(xué)校留守流動(dòng)兒童之家成立至今，在教育局、中心學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)，以及離退休老同志的積極參與配合下，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線、方針，緊緊圍繞兩個(gè)文明建設(shè)，培養(yǎng)社會(huì)主義接班人和建設(shè)者的總目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，采取內(nèi)容豐富、形式靈活多樣的方法，因地制宜開展好留守流動(dòng)兒童教育工作，對(duì)青少年進(jìn)行思想政治教育，著力提高青少年的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和社會(huì)道德素質(zhì)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視留守流動(dòng)兒童工作，多次召開會(huì)議，成立機(jī)構(gòu)組織，制定、落實(shí)計(jì)劃，為留守流動(dòng)兒童工作的順利開展提供可靠保證，學(xué)校留守流動(dòng)兒童工作，切實(shí)做到領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全，措施得力。教務(wù)處、各班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員及部分離退休老同志為成員。為做好留守流動(dòng)兒童工作提供了良好的保證。并且制度在實(shí)施過程中不斷修改完善，以更好地適應(yīng)開展留守流動(dòng)兒童教育工作。留守流動(dòng)兒童工作委員會(huì)全體成員長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，把留守流動(dòng)兒童教育內(nèi)容納入到學(xué)校校本培訓(xùn)中，成為每學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)內(nèi)容，另外成員們?cè)谄綍r(shí)閱讀有關(guān)報(bào)刊雜志，互相交流探討。通過學(xué)習(xí)，使大家在政治上始終和黨中央保持一致，在保持理想信念永存的同時(shí)，爭(zhēng)取思想常新，與時(shí)俱進(jìn)。從而加強(qiáng)了自身建設(shè)，提高了思想政治素質(zhì)、工作水平和業(yè)務(wù)能力。（2）獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)參加留守流動(dòng)兒童工作的同志從物質(zhì)上、精神上給予鼓勵(lì)，對(duì)長(zhǎng)期參加留守流動(dòng)兒童常務(wù)工作的同志大力宣揚(yáng)他們的無私奉獻(xiàn)精神，學(xué)校對(duì)于他們?cè)谠u(píng)優(yōu)、晉升職稱等方面給予優(yōu)先考慮。二、開展采取形式多樣、內(nèi)容豐富的留守流動(dòng)兒童教育工作。、法制副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，結(jié)合發(fā)生在廣大青少年身邊的事件、典型案例等組織師生進(jìn)行法制講座，解答學(xué)生提出的法律問題，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。定期進(jìn)行校園安全隱患排查，堅(jiān)持每日一排查，同時(shí)加大校園周邊食品、道路等安全的排查力度，盡最大努力杜絕不安全事故的發(fā)生，為學(xué)生的人身安全負(fù)好責(zé)。充分利用重大節(jié)慶紀(jì)念日和主題宣傳日，開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，進(jìn)行國(guó)情、國(guó)策教育等德育教育活動(dòng)。在五月份結(jié)合“五〃一”勞動(dòng)節(jié)、“五〃四”青年節(jié)，學(xué)校舉辦“校園藝術(shù)周”活動(dòng)，充分展示學(xué)生特長(zhǎng)。在七月份和十月份結(jié)合“七〃一”和“國(guó)慶節(jié)”開展“歌唱祖國(guó)”和“慶國(guó)慶”的歌詠比賽、詩歌朗誦比賽、愛國(guó)主義影片展播等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。在五月份和九月份，結(jié)合母親節(jié)、教師節(jié)開展感恩教育，教育學(xué)生懂得感恩父母，回饋社會(huì)等等，以上各種活動(dòng)的開展為學(xué)生的健康成長(zhǎng)發(fā)揮著極大的作用。我校學(xué)生養(yǎng)成教育已取得顯著成效。認(rèn)真總結(jié)推廣家長(zhǎng)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，牽頭或配合縣婦聯(lián)，先后邀請(qǐng)專家來校進(jìn)行賞識(shí)教育、家庭教育和心理教育的巡回報(bào)告，使學(xué)生家長(zhǎng)、教師受到啟迪。主要做法一是建立檔案，通過采集留守學(xué)生信息，讓老師掌握了這些學(xué)生、家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人的基本情況，為我們的管理提供便利。（3）構(gòu)建“親情熱線”，我校通過建立家校聯(lián)系信息卡，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的及時(shí)聯(lián)系，通過電話，要求每周家長(zhǎng)和孩子通過一次電話進(jìn)行情感交流，讓孩子感受到來自父母的愛，同時(shí)學(xué)校通過親情電話，和家長(zhǎng)交流探討孩子的教育問題，促進(jìn)了留守兒童教育工作的實(shí)效性。（5）結(jié)對(duì)幫扶，使每一位留守學(xué)生都有一位老師來幫扶，在親情日益缺失的困境下，此舉無疑是給留守流動(dòng)兒童雪中送碳，使干涸的心靈得到滋潤(rùn)。（6）表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（7）總結(jié)提升，我校教師積極撰寫關(guān)于留守學(xué)生教育研究的文章，《對(duì)農(nóng)村留守學(xué)生教育的思考》《關(guān)注被遺忘的角落》等文章或發(fā)表或獲獎(jiǎng)；《農(nóng)村留守學(xué)生教育研究》已立項(xiàng)為縣級(jí)課題，成為我校具有特色的課題實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感。我校在學(xué)生中廣泛開展實(shí)踐教育活動(dòng)。三、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)離退休老教師的積極性，為留守流動(dòng)兒童工作作貢獻(xiàn) 老同志信仰堅(jiān)定、經(jīng)驗(yàn)豐富、德高望重、具有很強(qiáng)的人格魅力，做教育青少年工作具有很強(qiáng)的說服力和感染力。他們的工作對(duì)增強(qiáng)青少年遵紀(jì)守法意識(shí)，取得了良好效果，總之，我校留守流動(dòng)兒童之家的工作雖然取得了一些成績(jī)，但與做好新時(shí)期、新形勢(shì)下留守流動(dòng)兒童工作的要求還有一定的差距。第五篇：關(guān)注留守兒童牽手“留守兒童”平安過寒假為了保證學(xué)生在假期中的人身安全，讓學(xué)生度過一個(gè)歡樂、愉快、安全的假期。針對(duì)于寒假的特殊性，學(xué)校要求每一位班主任老師細(xì)致的做到和學(xué)生、家長(zhǎng)深入的溝通交流，特別是對(duì)于春節(jié)假日期間煙花爆竹的安全燃放，加強(qiáng)假期的學(xué)習(xí)和安全教育，做到寒假安全不放松
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