數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)平移練習(xí)題-閱讀頁
2024-11-02 22:00本頁面
【正文】 米的速度開始跑，它們誰獲勝了？2甲乙兩地相距480千米。如果乙地開來的那輛汽車每時(shí)行42千米，算一算，這兩輛汽車是不是同時(shí)開出的？第四篇：2015蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《平移》教案第一單元平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱 課題：圖形的平移 第 1 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)12頁例“試一試”和練一練，練習(xí)一第2題教學(xué)目標(biāo)：、比較，掌握?qǐng)D形平移的方法，能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行平移。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，積累成功的體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)圖形平移過程中的距離進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。追問：你還能說出生活中有哪些關(guān)于平移的現(xiàn)象？ 學(xué)生答：升旗，纜車，火車在筆直的鐵軌上開等。（板書課題：圖形的平移）二、交流共享。提出問題：下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？它們的運(yùn)動(dòng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？。（2）強(qiáng)調(diào)平移的方向。（1）提問：小船圖和金魚圖都是向右平移，它們的運(yùn)動(dòng)有什么不同嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：小船圖平移的距離比金魚圖遠(yuǎn)一些。引導(dǎo)：數(shù)一數(shù)，小船圖向右平移了幾格？（3）小組交流討論，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。師質(zhì)疑：有位同學(xué)數(shù)出兩艘小船之間的距離是4格，他認(rèn)為平移的距離就是4格，你覺得對(duì)嗎？引導(dǎo)學(xué)生得出：4格只是兩艘小船之間的距離，而不是小船平移的距離。數(shù)法預(yù)設(shè)：方法一：看船帆上的一條線段，這條線段向右平移了9格，小船圖就向右平移9格。??（5）數(shù)一數(shù)：金魚圖向右平移了幾格？再與同學(xué)交流。（6）小結(jié)確定平移的距離的方法。（1）學(xué)生獨(dú)立畫圖。（2）組織匯報(bào)。師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)小結(jié)畫法：一種方法是先確定平行四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)，找出每個(gè)頂點(diǎn)平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，再將這四個(gè)對(duì)應(yīng)點(diǎn)依次連接起來；另一種方法是找每條邊平移后的對(duì)應(yīng)邊。這道題的重點(diǎn)是鞏固平移的距離問題，通過練習(xí)強(qiáng)化確定平移的距離的方法?！熬氁痪殹钡?題?？梢韵茸寣W(xué)生獨(dú)立完成，再組織匯報(bào)交流，交流時(shí)讓學(xué)生說說是怎樣判斷的
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