六年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)-閱讀頁
2024-11-02 02:53本頁面
【正文】 樹立起四個觀念：（1）教育觀：基礎(chǔ)教育要為兒童的終身發(fā)展打基礎(chǔ)，要面向每一個兒童的需要，努力創(chuàng)造適合兒童的教育。教師不是課程的被動實施者，而是應(yīng)該和學(xué)生一起成為課程的有機(jī)組成部分，成為課程的積極開發(fā)者和主體。（4）評價觀：新課程關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，而讓每個學(xué)生都獲得發(fā)展，則必須改變傳統(tǒng)的以分?jǐn)?shù)為主的評價觀，取之以關(guān)注過程的，以質(zhì)性評定為主，側(cè)重發(fā)展的評價觀。二．狠抓課改 保證質(zhì)量本學(xué)期，我們除在數(shù)學(xué)組活動中認(rèn)真貫徹研討了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神并完成了有關(guān)工作外，一方面抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，及行為習(xí)慣還能面向全體學(xué)生，積極參加教育改革，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和動手能力，對開發(fā)智力起到了很大的作用，在所開展的一些數(shù)學(xué)實踐活動中讓學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)無處不在，我們身邊處處都有數(shù)學(xué)。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。為了做到這點，我常常通過各種途徑搜集資料，共同對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。三、參加活動，提升水平。從而更好的開展自己的教育教學(xué)活動。第五篇：六年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)六年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)（20162017學(xué)第一學(xué)期）一、制定計劃根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合六年級學(xué)生特點以及各個班級的實際情況，制訂出一個行之有效的教學(xué)計劃、教研組活動計劃、復(fù)習(xí)計劃，而且基本能按計劃進(jìn)行活動。每次上課前，能夠互相交流，互相學(xué)習(xí)。我們特別關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點，在研討中把大家的智慧集中在一起，大家共享，達(dá)到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平的目的。如，開學(xué)初的區(qū)教研研究了《圓》這一單元的內(nèi)容，區(qū)教研后，我們組的數(shù)學(xué)老師針對這一內(nèi)容又進(jìn)行了組內(nèi)的再研究，王進(jìn)和史亞情兩位老師又根據(jù)自己班級的學(xué)情，分別研究了《圓的面積》這一課。如，劉靜老師由于在玉泉校區(qū)，和我們交流的時間比較少，但是通過學(xué)校作業(yè)檢查活動，我們發(fā)現(xiàn)她班作業(yè)的前置研究非常地精細(xì)，所以我們請她通過微信和大家分享了布置前置學(xué)習(xí)單的經(jīng)驗；王春艷老師多年教授高段，可謂經(jīng)驗十足，她經(jīng)常主動把自己教學(xué)中的經(jīng)驗傳授給大家，教給年輕老師一些好的教學(xué)方法。上好研究課（1）本學(xué)期，每位教師都參加了學(xué)校童心杯課堂教學(xué)大賽。（2）青年教師認(rèn)真準(zhǔn)備專家聽課年輕的吳大婷老師由于剛剛參加工作，缺少教學(xué)經(jīng)驗，因此在每周的專家聽課活動中，共講課8節(jié)，本組數(shù)學(xué)老師也都積極主動地去聽課，大家也看到了她的進(jìn)步和成長。五、努力的方向我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，結(jié)合學(xué)校的專家聽課活動，以及學(xué)校的講座培訓(xùn)活動，更能夠以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。從而提高教師聽評課的能力
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