重慶理工大學(xué)實(shí)踐教學(xué)大綱(實(shí)習(xí)設(shè)計(jì))05畢業(yè)論文大綱(土地資源管理)ok5篇-閱讀頁(yè)
2024-11-01 02:28本頁(yè)面
【正文】 須請(qǐng)假者，按照重慶理工大學(xué)相關(guān)規(guī)定辦理。尊重教師，服從安排，遵守紀(jì)律，自覺(jué)遵守和維護(hù)技術(shù)規(guī)程，愛(ài)護(hù)公物。由指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師和答辯小組教師分別給出評(píng)語(yǔ)和評(píng)分，最后給出總成績(jī)。指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、::。通過(guò)撰寫畢業(yè)論文，達(dá)到以下目的：全面檢驗(yàn)學(xué)生四年所學(xué)的基本理論和基本技能，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和技術(shù)，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生掌握科學(xué)研究的方法和原則，提高學(xué)生對(duì)理論和實(shí)踐問(wèn)題研究的能力。二、畢業(yè)論文的內(nèi)容畢業(yè)論文是學(xué)生針對(duì)某一課題綜合運(yùn)用自己所學(xué)行政管理的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的一份有一定學(xué)術(shù)價(jià)值、解決某一行政管理理論或?qū)嵺`問(wèn)題的文章。前置部分：包括題目、中文摘要與關(guān)鍵詞、英文摘要與關(guān)鍵詞、目錄等。文獻(xiàn)綜述及專業(yè)外文文獻(xiàn)翻譯。畢業(yè)論文所涉及的有關(guān)內(nèi)容、數(shù)據(jù)必須真實(shí)、可信。要求閱讀一定量的外文文獻(xiàn)，并完成外文文獻(xiàn)翻譯。學(xué)生在畢業(yè)論文階段，原則上不允許請(qǐng)假。不遵守紀(jì)律者不能參加畢業(yè)論文答辯。由指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師和答辯小組教師分別給出評(píng)語(yǔ)和評(píng)分，最后給出總成績(jī)。指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、::。通過(guò)撰寫畢業(yè)論文及答辯，檢查和培養(yǎng)學(xué)生掌握技能，綜合運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。全面檢驗(yàn)學(xué)生四年所學(xué)基本理論和基本技能狀況，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)和技術(shù)，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生掌握科學(xué)研究的方法和原則，培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)理論和實(shí)踐問(wèn)題研究的能力。企業(yè)組織管理（1）管理體系設(shè)計(jì)；（2）管理體系診斷。質(zhì)量管理（1）完善質(zhì)量保證體系的對(duì)策；（2）提高XXX公司產(chǎn)品質(zhì)量的對(duì)策研究。企業(yè)人力資源管理（1）人力資源管理診斷；（2）激勵(lì)制度與對(duì)策研究。三、畢業(yè)論文的基本要求研究方向的確定：由學(xué)生本人決定，導(dǎo)師指導(dǎo)，并備案。畢業(yè)論文的選題：由學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)的情況和實(shí)習(xí)單位的要求確定初步的選題，然后與導(dǎo)師協(xié)商確定。中期檢查：由專業(yè)系組織，對(duì)學(xué)生完成論文的情況進(jìn)行檢查，要求基本完成論文的主框架，寫出論文初稿。論文評(píng)閱：由專業(yè)系組織，集中全專業(yè)系的教師，對(duì)學(xué)生論文進(jìn)行評(píng)閱，并給出評(píng)閱意見(jiàn)。答辯成績(jī)：答辯完成后，全部教師集中，匯報(bào)答辯情況，并將初步的成績(jī)交會(huì)議討論，最后確定成績(jī)。畢業(yè)論文所涉及的有關(guān)內(nèi)容、數(shù)據(jù)必須真實(shí)、可信。由指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師和答辯小組教師分別給出評(píng)語(yǔ)和評(píng)分，最后給出總成績(jī)。指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、:
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