初中數(shù)學教學研修日志-閱讀頁
2024-10-30 22:19本頁面
【正文】 材；②真正的“減負”在于如何有效發(fā)揮課堂45分鐘的作用。積極誘導學生主動參與學習，學生的參與面廣，不斷深入，概念的形成上采用不直接講，而是通過許多新舊知識的對比讓學生自然生成，老師主要做啟發(fā)和指導的工作，課堂采取“新舊知識的對比概念的初步形成—概念的理解辨析—概念的應用—概念的鞏固與提高”。四：課堂教學中“感悟為先，思維為本”使學生積極投入，思維生動。收獲頗多，感觸較深的同時，也認識到了自己教學底蘊的不足，因此，可以說這次國培來的很及時，內容很深刻，效果將影響深遠。網(wǎng)上研修學習很快就要結束了，我個人感覺在這次學習中收獲很多。通過網(wǎng)上研修我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變。通過網(wǎng)上研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。第五篇：初中數(shù)學研修日志初中數(shù)學研修日志壽縣澗溝初級中學：胡德云通過國培網(wǎng)上的學習，專家學者們的教育新理念觸動了我，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計，同時還與校內的一線教師們進行了充分的交流。作為教師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。師生關系，是學好數(shù)學的前提立足課堂，是提升自身價值的保證課外輔導，是培養(yǎng)學生自學能力的根本過去，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能。通過網(wǎng)上研修我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念。老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽，共同努力，能充分體現(xiàn)新課標下的素質教育的根
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