九年級上學期期末數(shù)學工作總結(jié)-閱讀頁
2024-10-29 16:29本頁面
【正文】 高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。三、改進措施： 1．多與學生溝通。3．注重打基礎。第四篇：九年級數(shù)學上學期期末考試卷分析2014九年級數(shù)學上學期期末考試卷分析與教學反思一、試卷分析：20132014學年上學期期末九年級數(shù)學試題共三大題27小題，知識涵蓋九年級數(shù)學上冊和下冊的二次函數(shù)，題型多樣，注重考查初中數(shù)學基礎知識和基本技能，各類題型比例較為恰當，整體布局、題型結(jié)構(gòu)的配置較為科學合理。二、答題情況分析：本試卷由三部分組成：選擇題(共15小題，滿分45分)。5題考察的是學生對知識的靈活掌握，對命題、定理的掌握和理解，都是數(shù)與形相結(jié)合的題目，基礎不扎實的學生做起來有顧此失彼的“感覺”，錯誤的可能性大大增加，這是6兩題的分不高的最大原因。其中，115題的得分不高。但個人任為，13題是一道好題目。解答題(共6小題，滿分57分)。在評卷中，23題失分最多，主要原因是：(1)綜合性強，貼近中考，但適合于中考總復習用題。第五篇：初三上學期期末數(shù)學工作總結(jié)初三上學期數(shù)學工作總結(jié)羅雪妮本學期，我擔任初三(1)、（2）班的數(shù)學教學工作；為適應教學工作的要求，我認真鉆研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節(jié)，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。這兩個班存在的最大問題是兩極分化十分嚴重，高分大約有六，七人，中間段幾乎無。這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，這就給教學帶來不利因素。一、教育教學方面：要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。⑵課堂上的情況。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。三、改進措施： 1．多與學生溝通。3．注重打基礎。
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