【正文】 體操對(duì)形體、儀態(tài)的影響以增強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)興趣。遵循誘思探究教學(xué)理論，在教師適當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的自主思考、合作交流的優(yōu)勢(shì)。提示學(xué)生回顧在此之前觀看的多媒體，感悟本節(jié)體操的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解第三套廣播操——舞動(dòng)青春的構(gòu)成，了解廣播操在中學(xué)生中開(kāi)展的意義，認(rèn)識(shí)到廣播操的健身、健心作用。提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體主義觀念。提高學(xué)生的思想素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和勇敢、果斷、頑強(qiáng)的心理品質(zhì)。（設(shè)計(jì)意圖：堅(jiān)持考勤，確保學(xué)生的考勤率，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則；指出學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生心中有數(shù)。簡(jiǎn)單問(wèn)好后指出本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)此游戲練習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體注意力，為下一步分組學(xué)習(xí)新體操做好準(zhǔn)備。）隊(duì)列練習(xí)——停止間轉(zhuǎn)法（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感）（簡(jiǎn)要實(shí)錄：教師口令，學(xué)生成4路縱隊(duì)，集體練習(xí)）二、復(fù)習(xí)鞏固、續(xù)學(xué)新知（基本部分）在《舞動(dòng)青春》前5節(jié)組合動(dòng)作復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)，通過(guò)直觀示范教學(xué)與糾錯(cuò)相結(jié)合的方式，呈現(xiàn)《舞動(dòng)青春》前面5節(jié)正確的組合動(dòng)作，使學(xué)生更直觀感悟動(dòng)作，形成動(dòng)作表象、建立動(dòng)作概念，便于更好地熟悉動(dòng)作，在進(jìn)行《舞動(dòng)青春》第六節(jié)組合動(dòng)作教學(xué)時(shí)，通過(guò)直觀示范教學(xué)和掛圖直觀表象描述的方式，引導(dǎo)學(xué)生模仿學(xué)練。安排見(jiàn)習(xí)學(xué)生協(xié)助教師掌握課堂學(xué)練情況，并進(jìn)行教學(xué)反饋，促進(jìn)學(xué)生反思學(xué)習(xí)。不僅提高了學(xué)生的練習(xí)積極性，還提升了他們的表現(xiàn)力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作精神。（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)過(guò)程，整合學(xué)生對(duì)已學(xué)動(dòng)作的熟練程度以及易犯錯(cuò)誤的即使糾錯(cuò)，通過(guò)集體練習(xí)，分組練習(xí)，分組競(jìng)賽等手段，進(jìn)一步加深學(xué)生肢體印象，達(dá)到學(xué)以至用的目的。）（簡(jiǎn)要實(shí)錄：正確動(dòng)作與錯(cuò)誤動(dòng)作的比對(duì)，節(jié)奏感的把握是否到位，集體練習(xí)時(shí)，同步性是否良好，是否確立了正確的動(dòng)作形態(tài)。四、小結(jié)同學(xué)們能夠積極地配合教師的教學(xué)，大部分同學(xué)基本掌握動(dòng)作要領(lǐng)，只有少數(shù)幾位同學(xué)稍有欠缺，希望課后能多加練習(xí)。積極、認(rèn)真完成課后布置的作業(yè)，為本套操的有效延續(xù)與銜接打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)練該操對(duì)塑造柔美、動(dòng)感、剛毅的氣質(zhì)有很大益處。巧妙而靈活地利用正確動(dòng)作與錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行比對(duì)，反饋學(xué)練情況，既充分顯示了學(xué)生的主體地位，又為突破教學(xué)重點(diǎn)、化解難點(diǎn)提供了良好條件。這對(duì)于喚起學(xué)生對(duì)健身操的學(xué)習(xí)興趣，形成柔美、動(dòng)感的身體姿態(tài)、增進(jìn)感受美的能力，陶冶審美情趣和性情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展都具有積極的教育意義。飛揚(yáng)的青春帶給我們奮進(jìn)的勇氣，帶給我們創(chuàng)造的激情。少不更事的多夢(mèng)時(shí)節(jié)，和所有同齡人一樣，我對(duì)未來(lái)有許許多多與信合不相干的憧憬。然而，隨著工作的循序漸進(jìn)，在主任的指導(dǎo)和同事們的熏陶下，我對(duì)信合工作和信合人有了全新的認(rèn)識(shí)，并漸漸產(chǎn)生了濃厚的眷戀。信合人用先進(jìn)的科技手段和真誠(chéng)的服務(wù)將國(guó)家惠農(nóng)政策輸送到城鄉(xiāng)千家萬(wàn)戶。小額農(nóng)貸、災(zāi)后重建貼息貸款、下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)貸款、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)貸款等信貸品種猶如甘霖源源不斷的幫助著各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。我們有電腦映出的無(wú)比喜悅，有算盤拔打的創(chuàng)新成績(jī)，有報(bào)表顯示的執(zhí)著追求，有錢箱儲(chǔ)蓄的理想親切的微笑，熱情的服務(wù)，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)共同的名字“信合人”。一本本傳票堆積起的是一座座致富的橋梁，富裕起來(lái)的是一個(gè)個(gè)沸騰的村落。農(nóng)村金融體制改革取得了突破性的進(jìn)展，統(tǒng)一法人體制呈現(xiàn)出無(wú)可比擬的優(yōu)越性，宏偉藍(lán)圖正向我們漸漸鋪開(kāi)。我們應(yīng)該更新經(jīng)營(yíng)服務(wù)理念，在農(nóng)村建立起穩(wěn)定增長(zhǎng)的信貸資金供應(yīng)機(jī)制，始終不渝地堅(jiān)持市場(chǎng)化取向，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。在科學(xué)發(fā)展觀的正確指引下，“案件百日整治”、“冒名貸款治理”讓“合規(guī)才能保發(fā)展”的內(nèi)控理念，深深地培植在每個(gè)人的心中；“優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)”，讓“待客戶像親人的特色戲”時(shí)刻潤(rùn)澤著廣大客戶心田，花香蝶自來(lái)；以 “多方聯(lián)動(dòng)”等策略為支撐的“揚(yáng)鞭催馬擂盤活”大決戰(zhàn)，已初顯鋒芒。播下春花，定有秋實(shí)，灑下汗水，定有收成。新的形勢(shì)、新的機(jī)遇、優(yōu)越的外部環(huán)境擺在我們面前，面臨激烈的金融競(jìng)爭(zhēng)，需要我們以新的觀念、新的思路來(lái)應(yīng)變新時(shí)代的發(fā)展。我幸運(yùn)，我走進(jìn)了信合，它不僅豐富了我的生活，也是我事業(yè)的終生寄托；我的思想因?yàn)橛辛诵藕?，而不再貧窮；我的人生因?yàn)橛辛诵藕?，而充滿了色彩！在今后的工作中，我將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，勤奮學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷改進(jìn)工作方法，用自己的青春和熱情與信合攜手共進(jìn)，披荊斬棘，在我所熱愛(ài)的這片熱土上默默的耕耘，為信合事業(yè)更美好的明天奉獻(xiàn)自己的青春；用我堅(jiān)定的信念為信合金字招牌增添無(wú)限的光彩！青春，因?yàn)樾藕?，美麗而豐富，信合，因?yàn)槲覀兌鷻C(jī)勃勃，扎根信合這塊沃土，用真誠(chéng)和奮斗，唱響我們的青春信合之歌。昨天是一張作廢的支票，今天是唯一擁有的現(xiàn)金，明天是一張充滿希望的期票，我將更加記住昨天，珍惜今天，期待明天！讓我們的寶貴青春，在這里閃光！