【正文】 再向右行筆，用力由輕而重，稍頓，回鋒收筆。整個長橫略帶一點弓勢。垂露：側(cè)落筆，略頓，再轉(zhuǎn)筆向下，到末端用筆稍重，然后回鋒收筆。撇：有平撇、斜撇、撇三種。斜撇：斜而長，往往與捺相對稱；側(cè)落筆，稍頓，然后向左下撇出。豎撇：先寫豎，到下半部向左撇出。平捺：逆向入筆，略向右偏上移動，然后轉(zhuǎn)筆向右下行走，筆道接近水平，稍頓，迅速向右捺出。但角度根據(jù)具體情況略有不同，長短也有差距。鉤：有斜鉤，豎鉤，臥鉤，豎彎鉤幾種。2樓 豎鉤：側(cè)落筆，稍頓，隨即垂直向下，到末端稍頓，迅速向左鉤出。豎彎鉤：側(cè)落筆，稍頓，隨即垂直豎下，轉(zhuǎn)筆寫橫，稍頓，向上鉤出。寫折畫，用筆的起止要分明；折時不宜太快，用筆要緩些，重些。豎折：先下筆寫豎畫，稍頓，折筆寫出橫畫。橫撇：先下筆寫橫，稍頓，轉(zhuǎn)筆把撇寫成。中宮把一個字所占的位置平均分成九個宮格，中間一格就是中宮。結(jié)構(gòu)的時候，中宮一格就象一個結(jié)穴，筆畫要讓它內(nèi)緊外松，千萬不能內(nèi)松外緊。從這一點來看，中宮的道理和繪畫構(gòu)圖的黃金律比較近似。重心字寫在紙上有穩(wěn)的有不穩(wěn)的，不穩(wěn)就是失掉了重心，有歪斜要倒的感覺。不過，也有雖然楷體字練了一個階段，對一些獨體字和左右并不對稱的字仍然不知道怎么寫，如“母、勿、乃、力”等字，字形本身就是斜的，這就更要注意在斜中取正。再如“支、文”亦是如此。3）右重左輕的字如“廠”，重心在左邊。4）左右對稱的字如“人、大、衣、幾”等，要把左撇右捺長短相對稱的，安排穩(wěn)定。這種字既不左重也不右重，而是重在中間，還要凝重有力，承托著上面的部分，使之穩(wěn)當(dāng)。布白布白雖然也有結(jié)構(gòu)的意思，實際上，更多地包含著對筆畫的疏密、長短、粗細(xì)、虛實的組合，結(jié)字時，我們一般對黑筆畫容易引起重視，答對空白處常常引起忽略。1）點畫得所什么叫“點畫得所”，要回答這個問題，首先要弄明白一個字的筆畫和整體之間的關(guān)系。能夠弄明白筆畫與整體之間的關(guān)系，并且按照這樣的關(guān)系來處理，就能做到點畫得所。先天不足，不好更改，怎么辦？大而繁的字，要善于分部配合，使密處盡量多點空白，稀處盡量少點空白，而整體筆畫也要收縮緊一些。體長的字也是如此。以短讓長：肚、其、排 以窄讓寬：駛、勵 以小讓大：字、寬 以少讓多：鳴、明、知、叔主副筆一般來說，在一個字中，有一到兩筆非常重要，這一筆寫好了，就能使全字的精神為之一振，這一筆（或兩筆）就是主筆，其他筆畫則屬于副筆。比如初唐四杰之一王勃的《滕王閣序》，就是以一句“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”而傳誦千古。比如“成字，在它的許多筆畫中，雖然橫、撇在整個結(jié)體中起一定的作用，但能夠振作全字精神的，就在于戈勾這一筆是否能寫成功。我們?nèi)绻嬲I(lǐng)會了主、副筆的道理，就會弄明白為什么在寫一個字的時候，非要改變某一筆的角度，或改變其長短，字才顯得好看的問題。長短穿插 一個字的結(jié)構(gòu)，是分部按比例相互搭配。如“草“，各部分都要占1/3，占多與少都不好看。1）直線長短的穿插變化在一個字里，筆畫不能寫的一樣長短，如“三”，下橫最長，中橫最短。兩豎的字長短也有不同，如“止”“川”都是左短右長。一字之中，橫豎都有的字也要注意變化它的長短，如“共、其”。3）其它穿插變化點的穿插、橫與豎的穿插、撇與捺的穿插都應(yīng)該注意。三、鋼筆楷書的結(jié)體法天覆：凡屬寶蓋頭的字，一般要讓上面的寶蓋寫得寬些，把下面的筆畫遮蓋著，這叫“天覆”。如寶、宇、宙、宜、字、寫等地載：有些字的底部是橫畫的，一般都要把橫寫得長些，將上面部分的筆畫托起來，看起來才穩(wěn)當(dāng)，這叫“地載”。讓上：有些字的下部屬于收斂的類型，就要讓上面部分寫得伸展而開放些。如贊、勢、費、緊、宿等。這叫“讓下”。通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時必須要達(dá)到的基本要求，并能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。活動重點：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。你們己經(jīng)開始新的學(xué)期了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識，這些知識需要通過讀書、寫字來獲得。因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢十分重要。(1)仔細(xì)看圖，討論要點。②胸部與桌子的距離為6—8厘米(大約一拳的距離)。④握筆時食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。①老師按要求在講臺上做規(guī)范的寫字姿勢，邊做邊講解要點，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點離筆尖3—4厘米”的實際概念與操作要求。③引導(dǎo)學(xué)生注意對照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。（3）鞏固練習(xí)①說說寫字資勢的的要點。③出示《寫字姿勢歌》，組織學(xué)生讀讀背背。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三、總結(jié)強(qiáng)調(diào)寫字姿勢要點，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)學(xué)得好的同學(xué)。要求學(xué)生回去后請家長檢查讀寫姿勢，填好檢查表。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。活動時間：一課時活動重點：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。齊讀課題。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。講解筆順。分小組討論。詳細(xì)講解：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個角”。師邊講解邊示范。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。出示范字。指名說筆順，書空。演示書寫過程。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。活動時間：一課時活動重點：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。齊讀課題。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。講解筆順。分小組討論。詳細(xì)講解：下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時稍稍向左傾斜一點，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。師邊講解邊示范。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。出示范字。指名說筆順，書空。演示書寫過程。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力?；顒訒r間：一課時活動重點：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。齊讀課題。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。講解筆順。分小組討論。詳細(xì)講解：下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。圖示：指名說一說橫撇怎樣書寫。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫撇的字。橫撇：指名認(rèn)讀。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。撇 折 的 書 寫活動要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇折”。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣?；顒訒r間：一課時 活動過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。板書課題。二、新授：（一）講解“撇折”書寫要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇折”有什么特點。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。圖示：指名說一說撇折怎樣書寫。（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇折，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇折的字。撇折：指名認(rèn)讀。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。撇 點 的 書 寫活動要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇點”。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。活動時間：一課時 活動過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。板書課題。二、新授：（一）講解“撇點”書寫要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇點”有什么特點。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。注意上部撇和下部長點的角度要恰當(dāng)。師邊講解邊示范。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。出示范字。指名說筆順，書空。演示書寫過程。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力?；顒又攸c：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。齊讀課題。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。講解筆順。分小組討論。詳細(xì)講解： 下筆寫橫，頓筆折向下寫豎，爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫，到起鉤處略頓筆向上鉤出。圖示：指名說一說橫折彎鉤怎樣書寫。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折彎鉤的字。橫折彎鉤：指名認(rèn)讀。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。豎 折 的 書 寫活動要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎折。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。活動時間：一課時 活動過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。板書課題。二、新授：（一）講解“豎折”書寫要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎折”有什么特點。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。師邊講解邊示范。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。出示范字。指名說筆順，書空。演示書寫過程。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力?；顒又攸c：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。齊讀課題。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。講解筆順。分小組討論。詳細(xì)講解下筆寫短豎，頓筆折向右寫橫，再頓筆折向左下寫豎鉤。圖示：指名說一說豎折折鉤怎樣書寫。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎折折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎折折鉤的字。豎折折鉤：指名認(rèn)讀。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。橫撇彎鉤的書寫活動要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫撇彎鉤”。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。活動過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。板書課題。二、新授：（一）講解“橫撇彎鉤”書寫要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇彎鉤”有什么特點。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。圖示：指名說一說橫撇彎鉤怎樣書寫。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫撇彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫撇彎鉤的字。橫撇彎鉤：指名認(rèn)讀。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。1部首寫法活動目標(biāo)：掌握部首單立旁、木字旁的寫法。活動重點、難點：掌握部首單立旁、木字旁的寫法。活動時間：一課時 活動過程：一、復(fù)習(xí)左右、上下、包圍結(jié)構(gòu)漢字的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫法師邊講解邊示范：單立旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫中間。學(xué)生練習(xí)書寫部首單立旁、木字旁?！耙病睓M畫較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。借：“昔”第二橫長而平，“日”形窄小。右“木”豎略長，撇伸向點下?！皢獭倍唐草^平，橫與長撇分別伸入左右上、下，下撇較正。描一描，寫一寫注意字中左旁的大小與位置：伙 像 枝 樹比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。正確、規(guī)范地書寫含有部首三點水、草字頭的漢字?；顒又攸c：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。草字頭：橫稍長要平，兩豎短，斜向中間，整個字頭成扁形。三、書寫漢字出示漢字：江 沙 節(jié) 蘇請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？江：三點水的字，左窄右寬。沙：豎直而正，長撇微彎，向左下斜伸?！肮?jié)”字，上橫長而平，下半部分較窄，長豎直而正。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。1筆順規(guī)則一活動目標(biāo)：掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則?；顒又攸c、難點：按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。出示漢字：全 從這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？學(xué)生練習(xí)書寫。平木 入 井 斗 關(guān)四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則出示漢字：古 光 請小朋友書空這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 總結(jié)出筆順規(guī)則：從上到下出示漢字：兒 以請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：從左到右出示漢字：小 辦請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先中間后兩邊三、書寫漢字出示漢字：去 真請小朋友仔細(xì)觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。出示漢字：永 業(yè) 這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？描一描，寫一寫：注意筆順：蘭 行 北 家評一評，改一改： 主 山 送四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。活動時間：一課時 活動過程：一、復(fù)習(xí)從上到下、從左到右的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則出示漢字：用 向請小朋友書空這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 總結(jié)出筆順規(guī)則：從外到內(nèi)出示漢字：田 面請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先里頭后封口出示漢字：我 書請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先主體后加點三、書寫漢字出示漢字：網(wǎng) 聞?wù)埿∨笥炎屑?xì)觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。出示漢字：代 成 這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？描一描，寫一寫 注意筆順：匹 國 找 南評一評，改一改： 蓋 式 間四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。按筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字?；顒訒r間：一課時 活動過程：一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法復(fù)習(xí)豎折折鉤、撇折折折鉤、橫折折撇、橫撇彎鉤八種筆畫的寫法。練習(xí)書寫筆畫。出示漢字：有 可 坐 苦 位請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。三、書寫漢字，注意字的筆順。寫下面的詞