【正文】 下，如有滴漏，一個火星就可能起火或爆炸。小結(jié)：同學(xué)們，今天我們了解到火災(zāi)給人類帶來很大的危害，學(xué)習(xí)了防火自救的基本常識。第三篇：學(xué)?；饒鎏由跃妊菥毞桨?xxx中學(xué)火場逃生自救演練 方 案一、演練目的：為了讓廣大師生深入地了解消防逃生常識，切實樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全、快速地疏散，學(xué)會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。二、活動安排演練時間：2009年11月9日疏散演練地點：教學(xué)樓。參加人員：黃楊中學(xué)全體教師以及全體學(xué)生。指揮部職責(zé)是：⑴指導(dǎo)全校滅火和應(yīng)急疏散的宣傳教育，培訓(xùn)演練；⑵演練時指揮協(xié)調(diào)各職能小組開展工作，迅速果斷將火災(zāi)撲滅在初始階段； ⑶協(xié)調(diào)配合到達(dá)火場的消防隊開展各項滅火行動；⑷下設(shè)小組：㈠滅火組：體育組隊長：李明勝成員：楊春紅黃世芬王益敏及相關(guān)任課老師㈡疏散引導(dǎo)組組長：方啟興成員：行政、黨員及各班主任。整體疏導(dǎo)指揮地點：廣播室(政教處)。㈣集中整合組組長：胡靖組員：趙光勇陳紅浪學(xué)校保安職責(zé)：①要求學(xué)生撤離到操場；②按升旗時早操隊伍位置站好；③不準(zhǔn)走出校門。㈤搶救護(hù)理組組長：李開錄成員：胡燦坤何小軍田小娟職責(zé)：（1）.發(fā)現(xiàn)受傷者就地對傷者進(jìn)行救護(hù)。⑤用毛巾，手帕捂鼻，貓腰前行。學(xué)生經(jīng)過教學(xué)樓（火點）時，低伏、用衣服或濕毛巾捂住臉經(jīng)過。熟練掌握包扎救護(hù)技術(shù)。五、演練程序（按時間順序）（1）.和鎮(zhèn)衛(wèi)生院取得聯(lián)系準(zhǔn)備床位、應(yīng)急救治。（3）.隨時向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報現(xiàn)場情況。（一）時間：下午4：00⑴班主任組織好學(xué)生在班級聽廣播，正確聽辨報警聲；⑵假象火種被點燃，地點在教學(xué)樓某教室；⑶撥打指揮部電話6380001，向總指揮報告火災(zāi)情況（地點、火勢）； ⑷拉響警報；（二）撤離過程各班待信號發(fā)出后，按指定順序、路線迅速撤離至操場。2）樓層負(fù)責(zé)人整體協(xié)調(diào)疏散本樓層的班級，樓梯口負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)生上下樓梯的規(guī)則、秩序及安全等事項。（三）、演練注意事項所有參演的學(xué)生，應(yīng)聽從各樓層和區(qū)域負(fù)責(zé)人的指揮。2：舊教學(xué)樓：九（3）、九（5）班依次從左邊（打鐘這邊）到操場，九（4）、九（2）、八（7）、七（2）、七（4）、九（1）、八（6）、八（3）班依次下樓經(jīng)左邊通道從報欄側(cè)拐彎到操場。所有班級按撤離要求直接從教室疏散到操場指定的安全地帶。＜２＞如當(dāng)時樓梯口疏散指揮員上課，應(yīng)組織本班學(xué)生疏散，到樓下與班主任交接后再到原安排的樓梯口指揮；如沒能與其他教師交接本班，則不能離開本班學(xué)生）參加演練的學(xué)生不準(zhǔn)亂跑、亂喊，不準(zhǔn)打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。（四）觀摩滅火救護(hù)演習(xí)班主任組織學(xué)生認(rèn)真觀看（離演示滅火點5米）；六、總結(jié)演練總結(jié)；演練結(jié)束；學(xué)生聽廣播有序解散；班主任利用晨課、班會課時間對這次演練進(jìn)行總結(jié)。掌握必要的逃生技能，一旦遇到緊急情況，能夠及時利用通道逃生的方法，學(xué)會自救和救人并提高學(xué)生自護(hù)自救能力、面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。聽了這個故事，你知道他們能脫離危險之地的原因嗎？（安全出口正確逃生方法）小結(jié)：在美國，人人都接受過這樣的逃生培訓(xùn)。如果學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，我們又將怎樣應(yīng)對呢？今天就讓我們一起進(jìn)入校園火場逃生記。（標(biāo)志上的箭頭代表什么意思？標(biāo)志上是一個小綠人往外跑，箭頭指向哪一邊，安全出口就在哪一邊，我們就要往哪一邊跑。學(xué)校有沒有這樣的安全出口？你在哪些地方見到了安全出口的標(biāo)志？課件展示學(xué)校不同地方的安全出口標(biāo)志。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，選擇一條正確的逃生線路更有助于逃生，請看學(xué)校的消防疏散示意圖。）假如火場在教學(xué)樓二樓的東頭，怎樣逃生？假如火場在教學(xué)樓一樓的西頭，怎樣逃生？假如火場在多媒體教室，怎樣逃生？課件展示同學(xué)在火場逃生的情景，判斷他們的做法對不對？ 場景：學(xué)校寢室突發(fā)火災(zāi)，同學(xué)們有的互相推擠，甚至推到同學(xué)從同學(xué)身上跨過去；有的坐在床上大哭，不知如何是好。（2）根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，先要做到沉著冷靜，逃出火場時，快慢結(jié)合（快：出班集合快，直路跑進(jìn)快。就近（靠門靠窗先撤，尤其注意后門要打開，不按順序排隊，邊走邊排邊排邊走）避讓（下樓梯不擁擠，行進(jìn)時不搶、不推前面的同學(xué)。場景：學(xué)校圖書室發(fā)生火災(zāi)，同學(xué)們迅速地、安靜地朝樓梯口跑去，大家都捂著口鼻、彎著腰跑出。（2）介紹逃生過程中的正確方法并演示。毛巾捂鼻法：火場上的煙氣溫度高、毒性大，吸入后很容易引起呼吸系統(tǒng)灼傷或人體中毒。厚物護(hù)身法：確定逃生路線后，可用浸濕的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上，以最快的速度鉆過火場并沖到安全區(qū)域。小結(jié)：逃生的方法還有很多種，比如繩索求救法、衛(wèi)生間避難法等，同學(xué)們可以通過課外的學(xué)習(xí)來了解。但我們要盡量避免火災(zāi),特別是在學(xué)校，我們怎樣才能預(yù)防火災(zāi)呢？四、怎樣預(yù)防火災(zāi)談?wù)勗趯W(xué)校預(yù)防火災(zāi)。比如：不將打火機(jī)、火柴、鞭炮、易燃物品帶進(jìn)學(xué)校。要養(yǎng)成隨手關(guān)電源的好習(xí)慣（3）保護(hù)好學(xué)校的消防設(shè)備，不去破壞它們。讓火災(zāi)遠(yuǎn)離美好的校園，讓歌聲和笑聲永遠(yuǎn)在校園上空回響。教學(xué)時數(shù)1課時。但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待，否則，很容易發(fā)生危險，釀成事故。(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)機(jī)造成的火災(zāi)。（二）高樓起火，理性自救高層建筑樓道狹窄、樓層高，發(fā)生火災(zāi)不容易逃生，救援困難。高樓起火，該怎樣自救呢？向下不向上——因火勢向上蔓延，應(yīng)用濕棉被等物作掩護(hù)快速向樓下有序撤離。等待救援——當(dāng)通道被火封住，欲逃無路時，可靠近窗戶或陽臺呼救，同時關(guān)緊迎火門窗，用濕毛巾、濕布堵塞門縫，用水淋透房門，防止煙火侵入。如果公共場所突發(fā)火災(zāi)，一定要頭腦冷靜，服從指揮，有序撤離，以便順利逃生。與親人走散，不要到處尋找，變撤退，邊大聲告知親人不要等自己。輕易不要跳樓，除非火災(zāi)已危及生命。（五）介紹火災(zāi)報警須知：牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話撥打，無論欠費與否。三、總結(jié)：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救，自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險，就能健康的成