督導(dǎo)評估情況總結(jié)及整改-閱讀頁
2024-10-29 06:10本頁面
【正文】 提高學(xué)?，F(xiàn)有校級以上課題研究項目的針對性與實效性。第四篇：學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估整改總結(jié)XX中心校督導(dǎo)評估整改工作總結(jié)2017年10月26日，縣教育督導(dǎo)室組織對我校學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估。按照評估組的要求，我校迅速召開班子會和校務(wù)會議，會上傳達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)的要求，同時根據(jù)評估組提出的問題，要求所有與會人員會后深入思考，提出切實可行的整改措施，形成整改決議。依據(jù)評估組提出的問題我校將從以下幾個方面進(jìn)行整改，現(xiàn)將整改措施匯報如下： 1．深入挖掘辦學(xué)理念的內(nèi)涵，制定落實辦學(xué)理念的策略，圍繞辦學(xué)理念形成學(xué)校的辦學(xué)思想，并使辦學(xué)思想深入人心。2．進(jìn)一步加強功能室的管理，使功能室能充分發(fā)揮起功能。3．進(jìn)一步規(guī)范課程管理，抓好管理的細(xì)節(jié)。一是通過師德學(xué)習(xí)，提高教師的認(rèn)識，同時學(xué)校進(jìn)一步加強了學(xué)習(xí)的實效性，要求學(xué)習(xí)后教師對照自身反省，形成材料，交政教處審核并保存在師德檔案；二是把師德師風(fēng)考核結(jié)果納入績效獎勵的考評中；三是樹立典型，以典型引導(dǎo)人。一是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃充實實施步驟、保障措施等內(nèi)容并逐步實施；二是計劃規(guī)劃中有些數(shù)據(jù)不嚴(yán)謹(jǐn)，將逐一結(jié)合實際進(jìn)行調(diào)整。一是美術(shù)教育普及和提高相結(jié)合，通過加強美術(shù)備課組建設(shè)，依據(jù)各年齡階段學(xué)生的情況，自編教材，對全體學(xué)生普及美術(shù)教育，對有特長的學(xué)生組織參加比賽，鍛煉能力；二是英語口語教育，研究新的教學(xué)模式，課堂突出口語訓(xùn)練，老師加強自身修養(yǎng)，力爭一年內(nèi)能達(dá)到用英語完成基本的課堂教學(xué)，課外班級和學(xué)校定期組織活動，創(chuàng)造條件走出去；三是爭取外部支持，加大投入抓好特色建設(shè)。一是加大投入，以我校特色教育為主題，打造校園內(nèi)涵文化，使校園的每一個角落都體現(xiàn)學(xué)校特色；二是多渠道爭取資金，將學(xué)校運動跑道升級為塑膠跑道，并添置各種器材，為學(xué)生開展活動創(chuàng)造良好的條件。XX鄉(xiāng)中心校 2017年12月26日第五篇：督導(dǎo)評估總結(jié)學(xué)校督導(dǎo)評估總結(jié)永 年 縣 城 西 實 驗 中 學(xué)2011年12月學(xué)校督導(dǎo)評估總結(jié) 永年縣城西實驗中學(xué)為貫徹落實《河北省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)校督導(dǎo)評估工作的意見》（冀教督〔2010〕9號）文件精神，配合縣教育局的 “四年提升計劃”，進(jìn)一步促進(jìn)今后我校督導(dǎo)評估的各項工作的可持續(xù)性發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際和上級有關(guān)精神，對我校今年的督導(dǎo)評估作下列總結(jié)，以備日后參考和改進(jìn)我校的各項工作：一、摸清底數(shù)，面對實際情況：我校于1997年建成并投入使用，地處縣城西邊緣，占地有約50畝，擁有三層教學(xué)樓一棟，二層實驗樓一棟，二層多媒體樓一棟，現(xiàn)有教學(xué)班12個，在校生（）名，專任教師（）名，教師學(xué)歷水平均達(dá)標(biāo)，我校還擁有物理、生物、化學(xué)實驗室、圖書室、微機室和多媒體室，并配有專職（或兼職）管理員，我校還有住校生，配有專門生活教師，安排中層干部在校長的帶領(lǐng)下24小時輪流值班，值班人員全天候在崗。二、領(lǐng)導(dǎo)重視督導(dǎo)評估工作： 從新領(lǐng)導(dǎo)班子一上任，格外重視“評估”工作，馬上召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)精神，并成立“評估”領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全組織機構(gòu)。全校各處室通力合作，切實保障我校督導(dǎo)評估的工作條件。為避免“人情”評估，對小組成員的公正性可以進(jìn)行監(jiān)督，如出現(xiàn)“人情”評估，對小組成員的處理將和年終考核與績效掛鉤。由于領(lǐng)導(dǎo)的重視和安排合適，使得我校的“評估”各項工作進(jìn)展順利，取得一定的成績。三、“評估”過程：（一）根據(jù)上級制定的評估標(biāo)準(zhǔn)，我校又有所增加評估內(nèi)容:即加上為提高我校教師業(yè)務(wù)能力而實施的“教學(xué)提質(zhì)工程”在“提質(zhì)”中不達(dá)標(biāo)的教師，其評估結(jié)果將是“不合格”,各種評優(yōu)評模將不會考慮。自評要建立檔案。教師自評后是互評，自評和互評嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。四、評估結(jié)果的應(yīng)用：為充分發(fā)揮督導(dǎo)評估結(jié)果的作用。學(xué)校的評估結(jié)果作為年終考核和績效工資分配的重要依據(jù)。另外還要和將來的人事改革相掛鉤，決定是否聘用該教師。更重要的是找到了不足，為日后的工作找到了出路和奮斗方向?！币陨鲜俏倚５脑u估工作總結(jié)，有不足之處在所難免，望大家批
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