社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材總結(jié)-閱讀頁
2024-10-29 06:06本頁面
【正文】 教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦活動(dòng)實(shí)施方案》。二、“三進(jìn)一落實(shí)”活動(dòng)在我校扎扎實(shí)實(shí)的開展開來。三、發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，落實(shí)到行動(dòng)上。我們學(xué)校倡導(dǎo)每位教師深入理解教材，挖掘教材中關(guān)于中國傳統(tǒng)文化和中國傳統(tǒng)優(yōu)秀品德方面的內(nèi)容，通過直接或滲透的方式向?qū)W生輸入正確人生觀、價(jià)值觀，同時(shí)我校還倡導(dǎo)教師結(jié)合教材；培養(yǎng)學(xué)生愛國、責(zé)任、誠信、創(chuàng)新、孝敬、合作等優(yōu)秀品質(zhì)。首先，我校為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。其次，積極推進(jìn)為學(xué)生健康成長的班級(jí)文化，班級(jí)內(nèi)有古詩欄，班級(jí)榮譽(yù)墻，圖書角、“我的中國夢(mèng)”主題欄，班級(jí)競賽欄等。五、組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)雷鋒、服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)中加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知理解。組織學(xué)生開展“我為媽媽（爸爸）洗洗腳”、“我當(dāng)一天家”、“與父母說說知心話”等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在自己生日和父母生日當(dāng)天，或在節(jié)假日期間，向父母說感謝話、打祝福電話、發(fā)親情短信，以感恩父母的養(yǎng)育之情。一個(gè)國家、一個(gè)民族的強(qiáng)盛，總是以文化興盛為支撐的。中華民族創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長的中華文化，也一定能夠創(chuàng)造出中華文化新的輝煌。要講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、基本走向，講清楚中華文化的獨(dú)特創(chuàng)造、價(jià)值理念、鮮明特色，增強(qiáng)文化自信和價(jià)值觀自信。中華民族是一個(gè)兼容并蓄、海納百川的民族，在漫長歷史進(jìn)程中，不斷學(xué)習(xí)他人的好東西，把他人的好東西化成我們自己的東西，這才形成我們的民族特色。第五篇：社會(huì)主義核心價(jià)值觀“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦、”總結(jié)為深入貫徹落實(shí)黨的十八大和總書記系列重要講話精神，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，增強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的吸引力和感染力，引導(dǎo)我校師生積極參與道德實(shí)踐，不斷提升道德素質(zhì)，我校積極響應(yīng)區(qū)局在中小學(xué)校開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，我校把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入未成年人思想道德建設(shè)的全過程，現(xiàn)將開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”的情況進(jìn)行總結(jié)：一、學(xué)校高度重視，統(tǒng)籌安排今年開學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦、落實(shí)到行動(dòng)上”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的文件，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)這項(xiàng)活動(dòng)的意圖極深刻的內(nèi)涵。組長：韓宏 副組長：韓利軍 成員：全體任課教師其次，制定了切實(shí)可行的《“核心價(jià)值觀”活動(dòng)實(shí)施方案》。二、加大社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳力度我校為了“三進(jìn)”活動(dòng)在我校扎扎實(shí)實(shí)的開展開來。三、發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，落實(shí)到行動(dòng)上我校把黨的教育方針和社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)中，在學(xué)校管理、課堂教學(xué)及教師的言行中融入基礎(chǔ)道德教育，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育通過教學(xué)內(nèi)容、教育行為和教育態(tài)度走進(jìn)課堂。四、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，發(fā)揮校園文化的熏陶作用 首先，我校為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的校園文化環(huán)境。積極推進(jìn)為學(xué)生健康成長的班級(jí)文化，班級(jí)內(nèi)有古詩欄，班級(jí)榮譽(yù)墻，圖書角、“我的中國夢(mèng)”主題欄，班級(jí)競賽欄等。五、組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)雷鋒、服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)中加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知理解開展“學(xué)習(xí)雷鋒，做小小志愿者”活動(dòng)，組織學(xué)生參加“節(jié)能減排保護(hù)環(huán)境”活動(dòng)，開展“重陽敬老愛老”等形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)。通過一系列活動(dòng)的活動(dòng)，使學(xué)生生活于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳、培育氛圍之中，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，懂得哪些可以做、哪些不可以做，哪些應(yīng)該提倡、哪些應(yīng)該反對(duì)，培養(yǎng)愛國、敬業(yè)、誠信、友善的情感，并轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)的實(shí)際行動(dòng)。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以“做一個(gè)有道德的人”為主題，評(píng)選表彰未成年人身邊的典型，引導(dǎo)未成年學(xué)生學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德，踐行美德，爭做富有理想、品德高尚、充滿活力的一代新人。
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