【正文】 由于學(xué)校重視，措施到位，遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用一切正常。自從我校爭(zhēng)取到遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校以來，學(xué)校就投入了大量的資金和人力物力進(jìn)行環(huán)境和資源建設(shè)。學(xué)校新增了2個(gè)多媒體電教室，購置了桌椅，設(shè)置了專門的遠(yuǎn)程教育資源接收編輯室，為了安全起見還裝上了防護(hù)欄。同時(shí)，我們還進(jìn)一步改善了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，增加了聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，DVD、電視機(jī)，為組織、管理、備課、輔導(dǎo)提供了優(yōu)良的條件。為了有效地組織學(xué)員按照各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃聽課學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開展教學(xué)（一）在統(tǒng)一的時(shí)間進(jìn)行講授。為了防止網(wǎng)絡(luò)沖突、意外中斷等故障，我們將各年級(jí)課程全部下載，并制作成光盤映象，將課后練習(xí)題、復(fù)習(xí)題下載打印，建立了教學(xué)資料庫。堅(jiān)持利用多種形式供師生學(xué)習(xí)觀看。然后組織教師上公開課，師生再進(jìn)行評(píng)議。豐富了學(xué)校的教育教學(xué)資源儲(chǔ)備。（二）按統(tǒng)一的計(jì)劃自主學(xué)習(xí)。(三)、扎實(shí)抓好培訓(xùn)工作。學(xué)校要充分運(yùn)用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是關(guān)鍵。（1）抓好教師的培訓(xùn)一直以來我校積極參加上級(jí)的培訓(xùn)活動(dòng)。難怪不得我校新來的教師會(huì)這樣說?！苯?jīng)過培訓(xùn)，現(xiàn)在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫教案、編排試卷，會(huì)用電子表格統(tǒng)計(jì)學(xué)校成績(jī)，會(huì)利用 powerpoint制作簡(jiǎn)單的多媒體課件，為教師繼續(xù)教育提供了適時(shí)更新的百科全書。（2）抓好對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)每周開設(shè)1節(jié)信息技術(shù)課，系統(tǒng)地對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行電腦知識(shí)及操作技能的培訓(xùn)。現(xiàn)在每個(gè)班都培養(yǎng)出了一批學(xué)生骨干，他們能較熟練地操作電腦，成為學(xué)生中的“小教師”。學(xué)生在電視機(jī)前進(jìn)行模擬的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)，開闊了學(xué)生的視野，拓展了課堂時(shí)空，激發(fā)了師生教與學(xué)的興趣。(五)、組織開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。學(xué)校要求每位教師每個(gè)學(xué)期聽遠(yuǎn)程教育示范課不少于10節(jié)、參加遠(yuǎn)程教育研究活動(dòng)不少于10次。由骨干教師帶頭上遠(yuǎn)程教育移植課、示范課，帶動(dòng)廣大教師參加運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了教學(xué)改革的步伐。四、竭誠(chéng)服務(wù)“三農(nóng)”。學(xué)校為了振興鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，為農(nóng)民朋友增產(chǎn)創(chuàng)收，利用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備下載、整理、打印、刻錄了大量的高效、特色的種植、養(yǎng)殖等方面的實(shí)用技術(shù)信息資料發(fā)放到鎮(zhèn)農(nóng)技站。我們的工作雖然取得了一些成績(jī)，但離遠(yuǎn)程教育先進(jìn)校的要求還有較大的距離，集中學(xué)習(xí)時(shí)的師生互動(dòng)等方面還有待深入研究和加強(qiáng)。第五篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)我校自2002年10月遠(yuǎn)程教育設(shè)施安裝完成以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，積極開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源。電教工作領(lǐng)導(dǎo)小組由吳中全校長(zhǎng)統(tǒng)籌全局，王恩榮副校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。我校在積極開展遠(yuǎn)程教育的同時(shí)，認(rèn)真貫徹西藏自治區(qū)教育廳《關(guān)于加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作的通知》精神、嚴(yán)格遵照《拉薩市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃》和《拉薩市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)施意見》執(zhí)行實(shí)施。把遠(yuǎn)程教育資源下載刻錄，制作成期刊、宣傳欄，并通過教研組活動(dòng)、遠(yuǎn)程教育信息課、遠(yuǎn)程教育教學(xué)課題研究、師生訪問遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站、教師課件制作等豐富多彩的形式進(jìn)行開展。我校2003現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育具體開展工作情況如下：（一）、成立了遠(yuǎn)程教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王恩榮（副校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：王書清（教務(wù)處主任）劉 勇（電教室主任）成員：王恩榮、王書清、劉勇、巴珍、張雪梅（二）、建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，制定了學(xué)期工作計(jì)劃和工作計(jì)劃并明確了人員分工（三）、成立了遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式探索的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組按照自治區(qū)電教館《西藏農(nóng)牧區(qū)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的探索》課題研究方案和我縣電教站《遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式的探索》課題研究方案的要求，我校成立了以王恩榮副校長(zhǎng)掛帥的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了課題研究的方向，積極開展課題研究。2．對(duì)于遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上適合我校師生情況的《同步課堂》、《示范課》、《教學(xué)資源》、《農(nóng)村實(shí)用信息》、《信息技術(shù)》做到及時(shí)通知、及時(shí)運(yùn)用和及時(shí)刻錄。2．積極開展遠(yuǎn)程教育教學(xué)研究活動(dòng)①在每大周各個(gè)教研組教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師在學(xué)術(shù)廳觀摩遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀示范課，課后各教研組討論并寫出心得體會(huì)。②對(duì)于教研組沒有相關(guān)示范課時(shí)，對(duì)教研組發(fā)放相關(guān)科目的優(yōu)秀教案、論文、教改、課改資料，教師學(xué)習(xí)討論后寫出心得體會(huì)。教師在心得體會(huì)中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探討自身教學(xué)中的不足，不斷提高自身的教育水平。4．通過宣傳欄、期刊傳播《農(nóng)村實(shí)用信息》并及時(shí)把相關(guān)資料下載、刻錄送到職教處，以便得到更好的利用。三、積極宣傳、利用遠(yuǎn)程教育資源 1．每大周出版一期宣傳欄、期刊。②宣傳欄內(nèi)容版塊有：衛(wèi)生保健、時(shí)事報(bào)道、教研教改、教育動(dòng)態(tài)、優(yōu)秀教案、試題集錦、農(nóng)村信息、興趣之窗、綜合信息。我校利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，制作成期刊、宣傳欄，在每大周一出版發(fā)行，現(xiàn)已制作宣傳欄十一期、期刊九期，使我校師生更好地利用、學(xué)習(xí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源。學(xué)生通過遠(yuǎn)程教育信息課、訪問遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站，增強(qiáng)了自身的信息意識(shí)，為縮短西部地區(qū)的數(shù)碼落差打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課件制作小組成員除了對(duì)教師進(jìn)行課件制作輔導(dǎo)、培訓(xùn)工作以外，還要求小組成員利用課件多上公開課、觀摩課，積極探討利用課件授課中的利與弊，積極探索信息技術(shù)與各學(xué)科之間的整合。現(xiàn)在，參加培訓(xùn)的大部分教師都能自己完成制作多媒體教學(xué)課件。教師通過課件的培訓(xùn)制作，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，積極把先進(jìn)的教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中。現(xiàn)在，我校的遠(yuǎn)程教育校園網(wǎng)吧除了用于開展正常的信息課、興趣課、教師的培訓(xùn)課以外，還成為了遠(yuǎn)程教育信息技術(shù)傳播的基地。②對(duì)刻錄的資料、發(fā)放的資料、期刊、宣傳欄等進(jìn)行刻錄光盤和文字材料兩種形式的存檔、登記。④對(duì)遠(yuǎn)程教育、信息課活動(dòng)開展情況進(jìn)行登記。四、積極籌備、組建堆龍中學(xué)信息技術(shù)資源庫信息技術(shù)資源庫內(nèi)容主要來源于從現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、各類教育網(wǎng)站中下載刻錄的資源，以及我校教師制作的課件?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源中存在著許多學(xué)科資源缺乏，尤其是藏語文學(xué)科資源。大多數(shù)學(xué)科資源對(duì)于西部地區(qū)的學(xué)生來說偏難。我?，F(xiàn)有正職教師120人，學(xué)生1885人，但我校組建的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校園網(wǎng)絡(luò)教室和千鄉(xiāng)萬才校園網(wǎng)吧中僅有學(xué)生機(jī)共37臺(tái)，這遠(yuǎn)不能滿足我校師生對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源利用的需求。在以后，我校將一如既往地積極開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)研究，積極辦好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育期刊、宣傳欄，積極投入使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)教室，使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源更好地為我校的教育教學(xué)工作服務(wù)。（七）、我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作展望，辦好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育期刊、宣傳欄。條件成熟以后，將把遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)教室連接到Inter網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)我校師生對(duì)外界的信息交流。加大教師信息技術(shù)培訓(xùn)的力度，使我校教師在2005年以前全部學(xué)會(huì)操作、訪問現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站。在實(shí)施工作中，我們首先明確了指導(dǎo)思想。在工程實(shí)施中，設(shè)備安裝建設(shè)是基礎(chǔ)，目的在應(yīng)用。農(nóng)村地區(qū)和基層群眾迫切要求他們的子女能夠接受優(yōu)質(zhì)教育資源，迫切希望能夠?qū)W習(xí)先進(jìn)的信息技術(shù)。因此，在工程建設(shè)中我們嚴(yán)格按照上級(jí)要求,注重實(shí)際，講求實(shí)效，層層落實(shí)責(zé)任。我校電教室共有專職人員2人，有懂業(yè)務(wù)的分管主任負(fù)責(zé)，機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實(shí)、管理較好。為了爭(zhēng)取主動(dòng)，學(xué)校先后召開專題會(huì)議，部署遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要性，把發(fā)展電化教育看成是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，是推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)改革的重要手段,是提高教學(xué)質(zhì)量的需要，是進(jìn)行素質(zhì)教育的需要，是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要。（1）2005年7—8月份投資近2萬元完成了學(xué)校全部電源線路的重新安裝，確保三相電源到計(jì)算機(jī)室。（2）9月份，按上級(jí)要求投資約5500元裝好計(jì)算機(jī)桌、椅和軟件柜；加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力 遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)的技術(shù)含量決定了進(jìn)行這一項(xiàng)目建設(shè)需要具有相當(dāng)技術(shù)水平的教師的加入，就當(dāng)前我校教師的計(jì)算機(jī)水平來看，能參與該項(xiàng)目建設(shè)的教師實(shí)在是太少，因此積極組織我校教師參加各級(jí)各類相關(guān)培訓(xùn)勢(shì)在必要。（2）在2003年，我校組織了全體教師參加了桂平市電教站組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，另外，還經(jīng)常對(duì)本校教師進(jìn)行有關(guān)電腦知識(shí)的校本培訓(xùn)，這為我校教師更好地利用遠(yuǎn)程教育打下了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在多媒體室已正常投入使用，衛(wèi)星接收和計(jì)算機(jī)室已裝好，但有3臺(tái)顯示器和1臺(tái)無盤主機(jī)不能正常使用（已報(bào)上級(jí)電教站）。因此資源的接收、存儲(chǔ)、整理、使用成為這一建設(shè)項(xiàng)目的幾項(xiàng)主要工作。我校要安排專門的技術(shù)水平相對(duì)較高的老師作為設(shè)備的管理人，對(duì)資源的接收、儲(chǔ)存、整理、分類、指導(dǎo)使用等進(jìn)行管理。（2）按日填寫《設(shè)備使用記錄》做好設(shè)備的日常維護(hù)管理，保證設(shè)備的正常使用。保證設(shè)備專項(xiàng)用于接收下載資源，不挪作他用。（4）按上級(jí)統(tǒng)一制定的管理制度使用。資源接收、儲(chǔ)存完成后，資源的應(yīng)用成為遠(yuǎn)程教育建設(shè)項(xiàng)目的再一個(gè)重要的任務(wù)。（2）組織老師參加各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，做好記錄，以便日后工作中有所借鑒。（4）主要學(xué)科教師每學(xué)期每人開展資源應(yīng)用公開教學(xué)，不少于5次，要求有相關(guān)的教案，活