【正文】 質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)全面提高、中華文化國際影響力不斷增強的新局面。社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。，堅持不懈用中國特色社會主義理論體系武裝全黨、教育人民，深入實施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，建設(shè)哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新體系，推動中國特色社會主義理論體系教材進課堂進頭腦。大力弘揚民族精神和時代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，豐富人民精神世界，增強人民精神力量。第五篇：社會主義核心價值觀教學(xué)設(shè)計.社會主義核心價值觀教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標: 知識與能力:理解社會主義核心價值觀的含義。過程與方法:通過材料展示,引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、歸納、概括,合作學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)問題,通 過對社會主義核心價值觀提出的背景、過程、特點等的教學(xué), 教會學(xué)生思考問題、解決問題 的方法。教學(xué)難點:社會主義核心價值觀的含義及提出的背景。第一課時【導(dǎo)入設(shè)計】 黨的十八大指出, “社會主義核心價值體系是興國之魂, 決定著中國特色社會 主義發(fā)展方向。“那么, 什么是社會主義核心價值觀?為何會提出?它的提出又 有何意義?一、講授:社會主義核心價值觀(板書富強 民主 文明 和諧(國家層面 自由平等 公正 法制(社會層面 愛國 敬業(yè) 誠信 友善(公民層面二、教師提出問題 :何為社會主義核心價值觀?它是在怎樣的背景下提出的?多媒體展示:含義核心價值觀是一個社會中居統(tǒng)治地位、起支配作用的核心理念, 也是一個社會必須長期普遍 遵循的基本價值準則,具有相對穩(wěn)定的特點。社會主義核心價值觀, 是指那些在社會主義價值體系中居統(tǒng)治地位、起指導(dǎo)作用、從最深層 次科學(xué)回答“什么是社會主義”或社會主義本質(zhì)屬性這一根本問題、在馬克思主義理論體系 中占據(jù)核心地位的價值理念。合作探究:結(jié)合以下材料,概括社會主義核心價值觀提出的背景。全黨一定要牢記人民信任和重托,更加奮發(fā)有為、兢兢業(yè)業(yè)地工作,繼續(xù)推動科學(xué)發(fā)展、促 進社會和諧, 繼續(xù)改善人民生活、增進人民福祉, 完成時代賦予的光榮而艱巨的任務(wù)。多媒體展示:提出背景(1國際:經(jīng)濟全球化、世界多極化趨勢加強,給中國帶來前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。三、教師小結(jié):隨著我國政治體制改革的不斷深入, 經(jīng)濟的長足發(fā)展和國外各種社會思潮的 不斷涌入, 人們的價值觀和人生觀發(fā)生了深刻的變化。社會思潮的多元化和差異性, 導(dǎo)致人 們不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲等問題, 這就要求必須有統(tǒng) 一的基本價值觀和價值標準,必須建設(shè)中國特色社會主義核心價值體系?！薄坝袥]有高昂的民族精神,是衡量一個國家綜合國力強弱的一個重要尺 度?！霸谖覀兊纳鐣髁x社會里, 是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆, 堅持什么、反對什么, 倡導(dǎo)什么、抵制什么,都必須旗幟鮮明。多媒體展示: “馬克思主義指導(dǎo)思想, 中國特色社會主義共同理想, 以愛國主義為核心的民族精神和以改 革創(chuàng)新為核心的時代精神, 社會主義榮辱觀, 構(gòu)成社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容?！?——十六屆六中全會《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》(1堅持馬克思主義指導(dǎo)思想。(3堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。教師小結(jié):黨的十六屆六中全,第一次系統(tǒng)闡述了社會主義核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵,明 確了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。問題情境 3:社會主義核心價值觀的提出有何重大意義? 合作探究:結(jié)合以下材料,概括社會主義核心價值觀提出的偉大意義。要深入開展社會 主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育, 用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識。” ——十八大報告 師生互動:學(xué)生討論,教師整理總結(jié)。(2為應(yīng)對西方錯誤價值觀的沖擊提供了強大理論武器。五、課堂總結(jié):當(dāng)前,我國已進入全面建成小康社會的決定性階段,在這種思想多樣、價值 多元的條件下, 只有大力提倡社會主義核心價值觀, 以此凝聚全國人民的共同價值追求, 才 能真正在全社會形成巨大的價值共識和思想共鳴, 才能保證中國特色社會主義發(fā)展的正確方 向。第二課時社會主義核心價值觀主題班會教案活動背景:價值觀, 是人們關(guān)于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和, 是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分。一、活動目的: ,懂得價值觀的重要性, 初步 樹立社會主義核心價值觀?；顒有问?班會、講述、討論。簡單的說, 人生價值觀就是一個人對事, 對 人, 對生活的看法。我們需要什么樣的價值觀(教師提問,一定冷場,大家好像沒有自己的價值觀。通過社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí), 自己對社會主義核心價值觀有了進 一步的了解。社會主義核心價值觀不是 一朝一夕所能形成的,不僅需要社會、學(xué)校和家庭的外部教育和影響,幫助學(xué)生樹立正確、科學(xué)的價值觀。第三課時 拓展閱讀：關(guān)于開展社會主義核心價值觀主題班會活動方案一、活動目的：通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，懂得價值 觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。二、活動形式：學(xué)習(xí)與宣傳等組織討論談體會與感受開展知識競賽學(xué)習(xí)心得（文章）三、班會的內(nèi)容：依據(jù)學(xué)校德育工作計劃要求，通過班會的形式，開展“社會主義核心價值觀”主題教 育。五、活動時間 3月3至4月1日六、“社會主義核心價值觀”主題教育總結(jié) 本學(xué)期我班主要圍繞“學(xué)生一日常規(guī)”和“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學(xué)習(xí)教育實踐活動，活動成效斐然，師生熱情高漲，感人至深。這種一條龍的管理模式環(huán)環(huán)相扣，層層落實，德育成 效十分明顯。做到有計劃，有目標，真正把工作落到實處。學(xué)習(xí)實踐“社會主義核心價值觀”教育活動內(nèi)容要有針對性，結(jié)合學(xué)生生活，活動形 式要多樣，師生喜聞樂見，容易接受，操作簡易，更要富有成效。對學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)活動的過種督查，不能流于形式，即要檢查學(xué)生對文本的理解，更要要求學(xué)生說出個人的心得休會。四、總結(jié)現(xiàn)在，展望未來學(xué)生的養(yǎng)成教育貴在持之以恒，貴在培養(yǎng)其自覺性和自主性，貴在知與行的和諧統(tǒng)一。學(xué)校、家庭、社會形成強大合力，育人效果才會更明顯，才會更