文明修身心得-閱讀頁(yè)
2024-10-29 05:03本頁(yè)面
【正文】 開展的系列活動(dòng)。從理論意義看,文明修身活動(dòng)體現(xiàn)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的基本理論；貫徹了“以學(xué)生為本”的教育理念；彰顯了我國(guó)儒家傳統(tǒng)的修身思想。雖然我的思想不會(huì)很崇高，但我明白一點(diǎn)－－己所不欲，勿施于人。其進(jìn)一步的便是從思想上完善自己，從行為上證實(shí)自己。文明修身－－修身，修性，更修思想。在這個(gè)過程中，我也碰到了很多問題。還有在掃地過程中，因?yàn)楝F(xiàn)在是冬天風(fēng)比較大，剛掃好的落葉就被風(fēng)吹跑了，然后我們還要繼續(xù)在掃一遍，想想我們還是挺辛苦的！由于許多問題的產(chǎn)生，也促使我們?nèi)ソ鉀Q。文明修身活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了很多，不僅學(xué)會(huì)了獨(dú)立的解決問題，而且讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們不僅要完成自己的任務(wù)而且還要幫助其他組員，相信人多力量大，這樣我的組的任務(wù)才能完成。在這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)為我們組很認(rèn)真、很負(fù)責(zé)、也很樂于助人。正因?yàn)槲覀兘M的團(tuán)結(jié)和認(rèn)真，我認(rèn)為我們組是最棒的。一屋不掃，何以掃天下？文明修身雖然是一件小小的活動(dòng)，但是讓我學(xué)會(huì)了認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)包容等品質(zhì)。貴在持之以恒，重在積極參與，質(zhì)在全面提高，關(guān)鍵在于“知行統(tǒng)一”。第四篇：文明修身。二 活動(dòng)主題:“文明修身誠(chéng)信敬業(yè)(2)參賽隊(duì)伍列舉身邊的不文明現(xiàn)象，一列舉不文明現(xiàn)象數(shù)量最多一方為勝利方文明修身我先行，舉出一個(gè)事件（可以是一個(gè)情景?。?，指出其中不文明之處，以搶答出不文明數(shù)量最多者為勝利方。討論提綱：（1）如何看待校園里草坪變小路現(xiàn)象？（東院一實(shí)驗(yàn)樓旁邊的“小路”）（2）如何在課堂上尊重老師的勞動(dòng)？（遲到，早退，曠課現(xiàn)象）（3）如何看待大學(xué)校園里的亂涂、亂畫、亂扔現(xiàn)象？（西苑涼亭：某某到此一游?）第三階段：總結(jié)總結(jié)班級(jí)文明建設(shè)。第五篇：文明修身文明修身，從寢室開始濃烈的夜色，沉默的滿月，輕襲著橘黃的燈色。這里就是我生活的地方，我美麗的家——宿舍。6S活動(dòng)六大元素的內(nèi)涵，用幾句話簡(jiǎn)單概括就是：整理——要與不要，一留一棄；整頓——科學(xué)布局，取用快捷；清掃——維護(hù)保養(yǎng)，故障為零；清潔——形成制度，貫徹到底；素養(yǎng)——遵守標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成習(xí)慣；安全——安全操作，生命第一。通過自我的創(chuàng)造、自我的管理，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)校園設(shè)施，遵守公共秩序，服從管理的優(yōu)良品德。不論什么單位、企業(yè)都不會(huì)把勤勞、自覺、有恒心的人拒絕門外，這也是“6S”的真實(shí)目的。在西方它是一種很流行的管理模式，也是一種很有效的管理模式，而我們學(xué)校把它引進(jìn)過來(lái)，然后慢慢地形成了自己的管理模式。因?yàn)椤?S”是這一切的基礎(chǔ)。你將不會(huì)被這個(gè)社會(huì)認(rèn)可。就這樣一直堅(jiān)持到學(xué)期末，終于拿到了“6S”的合格證書。因?yàn)槲覀冊(cè)凇?S”的影響下，已經(jīng)培養(yǎng)了好的生活習(xí)慣。在次我只能為他們感到羞恥，就連我們的保潔工人都能做好的事，我們大學(xué)生卻做不好。明天的“6S”將更能促進(jìn)人才的成長(zhǎng)，明天的我們，將會(huì)在遵守“6S”中得到意想不到
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