【正文】 生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨。你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看著我們人少，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候?！耙欢弧笔抢ッ鞯墓鈽s，是云南人民的光榮。一”，都是屬于云南人民的。但是歌聲馬上又變成了詛咒，靜夜!我不能，不能受你的賄賂。這四墻既隔不斷戰(zhàn)爭的喧囂，你有什么方法禁止我的心跳?最好是讓這口里塞滿了沙泥，如其他只會唱著個人的休戚，最好是讓這頭顱給田鼠掘洞，讓這一團血肉也去喂著尸蟲，如果只是為了一杯酒，一本詩，靜夜里鐘擺搖來的一片閑適，就聽不見了你們四鄰的呻吟，看不見寡婦孤兒抖顫的身影，這四墻既隔不斷戰(zhàn)爭的喧囂，你有什么方法禁止我的心跳?最好是讓這口里塞滿了沙泥，如其他只會唱著個人的休戚，最好是讓這頭顱給田鼠掘洞，讓這一團血肉也去喂著尸蟲，如果只是為了一杯酒，一本詩，靜夜里鐘擺搖來的一片閑適，就聽不見了你們四鄰的呻吟，看不見寡婦孤兒抖顫的身影，戰(zhàn)壕里的痙攣，瘋人咬著病榻，和各種慘劇在生活的磨子下。聽!又是一陣炮聲，死神在咆哮?，F(xiàn)就教材、教法、學法及教學程序四方面加以說明。中國人民在中國共產黨領導下，堅持民主、和平，反對獨裁和內戰(zhàn)，開展了蓬勃的愛國民主運動。1946年7月11日，特務在昆明暗殺了愛國民主人士李公樸，他們要暗殺的第二個對象就是聞一多先生。事前他沒準備發(fā)言，但面對會場上特務們的無理取鬧和囂張氣焰，他忍無可忍，拍案而起，發(fā)表了義正辭嚴的講演。課文就是根據(jù)這次講演記錄整理的。理解感嘆句、反問句等句式在口語表達中的作用。能運用口語，進行即興簡短講演。第三部分“在教學中應重視的問題中明確：要從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想修養(yǎng)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。大綱第二條第三款：口語交際要講究文明和修養(yǎng)，態(tài)度自然，尊重對方，注意場合和對象。第三條三款、四款：教學中應注意的問題指出：要重視學生思維能力的發(fā)展，教學過程要突出學生的實踐活動，提倡靈活多樣的教學方式。本文是初語五冊三單元第一課。本單元的語言實際運用要求得體即說話要注意場合與對象。本文為演講的范文，學習此文后，要求學生能演講，會演講。二、說教法課堂教學中，教師的引導及教材是學生感知和觀察的對象，學生通過教師適時、恰當?shù)囊龑еv解和教材所展示的內容經(jīng)過思考獲得對客觀世界的認識。也決定了教學過程必須遵循“雙主原則”。具體做法：（1）本文是一場講演。課前學生致辭讓學生明確講演有特定的場合與對象。教師范讀時應充分調動自己的感情，感染打動學生，讓其身臨其境。三、學法本文語言感情充沛，表現(xiàn)在運用了不同句式、修辭手法和反 義詞等，這些句式，修辭手法的表達作用的理解，最好的方法就是讓學生自己通過朗讀，句式變換，進行比較，歸納，總結。以教師的教法，指導學生的學法，讓學生以后遇到此類問題，會運用朗讀，發(fā)問，討論，比較的方法解決問題。（以速讀方式，讓學生簡明、扼要介紹作者與背景，聽說訓練兼顧閱讀能力培養(yǎng)）誰能介紹一下聞一多先生講演的場合對象？（板書場合與對象）明確本文講演的特定場合與對象教師范讀，提出聽的要求。討論自由發(fā)言，激發(fā)學生思維與參與熱情。（投影出示語言特點與表達上的作用）學生進行句式變換，比較。由朗讀到討論，由比較到歸納，也是對學法的指導。為什么會有這樣的效果？因為聞一多先生講演時注意了場合與對象，根據(jù)場合與對象來確定講演的內容，增強了講演的戰(zhàn)斗力。這樣設計是由現(xiàn)象到原因，再到現(xiàn)象，不是簡單機械的循環(huán)，而是舉一反三，是由理解到運用。此練習設計的目的，一是文道統(tǒng)一，二是讓學生將知識轉化為能力。結束全課講演能力是日積月累練出來的，我們今天只是一個開頭，大家要勤學苦練，十年后，希望你們當中能有演講家出現(xiàn)！附板書：最后一次演講 【教學目標】學習聞一多先生熱愛祖國、獻身革命的英雄氣概和斗爭精神。體味口語的特點和本文感情色彩強烈的語言?！窘虒W難點】領會聞先生為真理、正義獻身的偉大革命精神。聞一多先生就是其中一位。這是一篇用滿腔愛國熱忱譜成用鮮血寫就的文字，是一篇感情色彩鮮明的講演詞，屬議論文體裁。介紹作者聞一多：聞一多（—）原名聞家驊，號友三，生于湖北浠水。1912年考入北京清華學校，1919年五四運動中，積極參加學生運動。年底出版與梁實秋合著的《冬夜草兒評論》，代表了聞一多早期對新詩的看法。1923年9月出版第一本新詩集《紅燭》，1928年1月出版第二本詩集《死水》。1946年7月15日在悼念李公樸先生的大會上，憤怒斥責國民黨暗殺李公樸的罪行，發(fā)表了著名的《最后一次講演》，當天下午即被國民黨特務殺害。李公樸先生是一位著名的愛國民主戰(zhàn)士。國民黨反動派瘋狂地鎮(zhèn)壓民主運動。5月初，李先生帶傷回到昆明，又與聞一多先生一起發(fā)動“呼吁和平宣言”萬人簽名運動。7月11日晚十時許，李公樸先生在回家途中被國民黨特務用無聲手槍暗殺。出席這次追悼大會的教授，就聞先生一人。聞先生面對會場上特務的兇焰，義憤填膺，“拍案而起”，挺身走上講臺，義正辭嚴地當眾揭露、痛斥反動派的罪惡和卑劣，表現(xiàn)出一位愛國民主戰(zhàn)士的英雄氣概。二、教師范讀。三、整體感知全文可分三個部分，如何劃分？各寫什么？分析：第一部分（第1～3段）痛斥國民黨反動派暗殺李公樸先生是“歷史上最卑劣最無恥”的罪惡行徑，嚴責敵人造謠誣蔑的無恥伎倆和險惡用心，贊揚李公樸先生和昆明人民為爭取民主和平而勇敢斗爭的偉大精神。第三部分（6～12段）號召昆明青年、昆明人民發(fā)揚云南的光榮愛國傳統(tǒng)，堅持正義，維護真理，完成爭取民主和平的歷史任務，表明自己要像李公樸先生一樣為了正義、真理雖 殞身不恤的堅貞意志。聞一多演講的主要內容是什么？（聞一多在李公樸的追悼會上，義正辭嚴地當眾揭露、痛斥反動派的罪惡和卑劣，表達了對民主和平的堅定信心。還造謠誣蔑，嫁禍于共產黨。，指出反革命的末日來臨的？揭露——虛弱本質：自己在恐怖、慌、害怕指出——末日來臨：完了、快完了 “快完了”，人民一定勝利，有什么根據(jù)？請從文章中找答案。？ 體現(xiàn)在6—10自然段?！究偨Y主旨】：聞一多先生在這次即席講演里，揭露并痛斥了反動派制造白色恐怖，無恥暗殺進步人士的卑鄙行徑和罪行，揭示了反動派必然滅亡，真理一定勝利的歷史規(guī)律。這樣的特色是怎樣形成的呢？ 討論提示：對進步力量和對反動派講的話，語氣和措詞的感情色彩截然不同。對李先生：光榮在講演中，作者使用了較多的感嘆句、設問句和反問句，有助于表達強烈的思想感情。設問、反問及反復和排比等修辭格的綜合運用也是這篇講演詞的一大特點。這篇講演詞具有極強的表現(xiàn)力量。對敵人用“你們”，對正義力量用“我們”，愛憎分明，旗幟鮮明地與敵人展開面對面地交鋒?？谡Z又叫口頭語，是大多數(shù)人日常交際時口頭使用的語言，它的特點是詞匯大眾化，句式簡短，少用關聯(lián)詞語。飽含激情的語句。該文的開頭和結尾，尤其是結尾，使聽眾振聾發(fā)聵、熱血沸騰、摩拳擦掌、躍躍欲試，表現(xiàn)了聞一多先生的高超的講演技巧。同學們，我們新中國青年一代的任務又是什么呢？怎樣才能對得起革命先烈呢？明確：我們新中國的青年一代肩負著刻苦學習，掌握本領開 拓未來，建設四化的歷史重任。六、積累遷移：針對西方資本主義國家在武力征服中國失敗后，把和平演變的希望寄托在中國第三代、第四代人身上的妄想，以“我們這一代人的回答”為題，寫一篇演講稿。不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩菜殘羹。讓死水酵成一溝綠酒，飄滿了珍珠似的白沫； 小珠們笑聲變成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌聲。一九二五年四月