【正文】 。打開書本68頁，看看這些小朋友是怎樣度過自己的課余生活的？（指名說說:有的在玩捉迷藏的游戲,有的在花園里觀賞,我的在喂小金魚,有的在討論自己喜歡看的書,還有的在玩打水瓢的游戲,他們玩的多開心啊!）2．師小結：是啊，小朋友們都長大了，都有自己的生活了。（45生說）如果有學生說到旅游，你要追問，你喜歡旅游嗎？為什么喜歡旅游？（讓學生感受旅游帶來的快樂和收獲）你們的課余生活真精彩，我們班 有一些同學把自己精彩的課余生活放在了支老師課件中，想不想看？我們一起來看一看（課件欣賞本班學生的課余生活照片）A（課件出示本班照片）讓我們一起來看看我們快樂的課余生活吧?。ㄐ蕾p）誰來試著說一說生1：我學會了下棋，瞧，我們下得課帶勁了！生2：我學會了踢毽子，我一口氣能連踢67個呢!生3：我學會了跳繩，我以分鐘能跳130個師：瞧，他們多能干，學會了這么多的本領，果然是長大了。D：師：同學們你們真的長大了，長知識了，長本領了，還帶來了自己的成長故事呢?。ㄟx取一片斷讀）（三）自己的事情自己做很多自己的事情我們都能自己做呢，瞧，他們自己會做什么？（課件出示書上圖片我會做）（看圖指名說）（出圖：自己吃早飯，寄信，打電話告訴給媽媽告訴她我晚點回家、自己做公交車、準備明天要穿的校服）生、（你能自己吃飯了；你都學會寄信了；你晚回家還打電話給爸爸媽媽，是不想讓他們擔心，你真懂事；你會自己做公交車回家了；每個星期一要穿校服，你早早的就準備好了）師：這些小朋友都長大了??！自己的事情自己都能自己做。（生寫）寫完后指名交流。以前上幼兒園時每天看著爸爸媽媽在津津有味地看報紙很羨慕，希望自己快快的長大認識字，并能自己閱讀。長大真好。有些問題我都不用問爸爸媽媽，自己就能在書上找到答案。哇，真能干，咱們把掌聲送給自己。請一位同學先來展示系紅領巾，其他同學認真看。指名第三人說：我的爸爸媽媽平時工作很忙，我會幫他們炒雞蛋呢？師：你還能炒雞蛋 ，是誰教你的呀？（生說）讓我們一起來看看你是怎么炒雞蛋的吧?。翠浵螅ㄕn件出示錄像）師：孩子們，你想對她說什么？生（……）師：支老師知道我們班的同學各個都很棒，還有很多同學平時經(jīng)常為同學服務呢！瞧（出圖全班搶答）（生課代表幫老師收發(fā)本子，能當老師的小助手啦！課間，分點心的小朋友能為大家分點心！ 中午，許多小朋友能幫大家分飯分菜！ 值日時間到了，小值日生能有條不紊的做值日?。煟耗憧隙ㄟ€為幫助別人作過許多事吧！趕快來說一說把吧！（指名說）（五）、活動總結今天，老師真的非常高興，因為就從40分鐘里，我就能看到每個小朋友都在長大！在成長的過程中，我們有過歡樂，有過煩惱，學會了本領,學會了幫助別人。讓我們自豪地說一聲：“我長大了！”《我長大了》教案7活動目標、連貫的語句表達自己的見解.，樹立自信心?；顒舆^程一、發(fā)現(xiàn)自己的變化：照片上的人是誰？、猜猜主題墻上照片中的孩子是誰？（不能告訴別人哪一張是自己的照片）想一想，為什么你們會猜不著呢？，一起議論為什么別人猜不著，從而發(fā)現(xiàn)自己的變化?？戳诉@些物品后，你們有什么感受？三、集體分享，進行討論。）引出討論話題你還會變嗎？將來會變成什么樣？《我長大了》教案8一、游戲名稱：娃娃家游戲——我長大了二、游戲目標：初步學習使用簡單的禮貌用語：請進、謝謝、再見等培養(yǎng)幼兒與媽媽之間的親情，知道自己長大了。六、活動指導: 本次游戲是一個情景游戲，通過爺爺、外婆等親人來做客，幼兒與他們之間的交流構成一個能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長輩的情景游戲。媽媽出去買菜，爺爺、外婆分別來到家里做客，并送給幼兒們禮物“六一”兒童節(jié)了，幼兒們有禮貌的招待了客人。鄰居家（其他活動區(qū)的小朋友）的屋子還沒有布置完，媽媽帶領孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家（即一起收拾玩具）結束備注：老師既扮演媽媽，又扮演爺爺、外婆。懂得尊重、關心、愛護、體諒他人?？简炐∨笥褌兊姆磻芰?，鍛煉他們的個人能力?；顒舆^程活動一：談話“我長大了”師：小朋友，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應該怎么做?在家呢?幼兒的談話記錄：在幼兒園“要幫助老師做事情?！薄耙托∨笥延押孟嗵??！薄安淮蚣?、不罵人、不搶玩具。”“少玩玩具，多看書，多學習，還要學會認字?！薄耙３智鍧?，不亂扔垃圾。”“不大吵大鬧，認真聽講?！薄皫图依锶俗隽λ芗暗氖??！薄吧倏措娨暎喈嫯?，多學習?！薄耙春玫艿?、妹妹。”“要講禮貌，會倒茶給客人喝。能參與家庭分工及勇敢、負責任、守規(guī)則、解決問題等良好品質。請下周三帶來。感謝您的支持!大班級分析：幼兒通過統(tǒng)計活動，能了解家庭的人口。教學反思：利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法?！段议L大了》教案10活動目標●通過看照片知道自己會漸漸長大?！衽囵B(yǎng)喜愛自己和樂于幫助他人的美好情感。●課件PPT活動過程●導入部分，激發(fā)幼兒長大了的榮譽感教師：小朋友，你們知道自己是什么班的小朋友嗎？（大班）是幼兒園的哥哥姐姐們，今天老教師還帶來了幾張圖片，我們一起來看看圖片上都有些什么。出示PPT前三張教師：小朋友你們知道這些都是什么嗎？是誰用的?。浚▼雰海┱l愿意來說說你小的時候還用過些什么？（幼兒自由舉例）請兩組幼兒上來進行身高的比較，發(fā)現(xiàn)自己個子變高了。出示襯衫教師：那這件衣服我們可以給誰來試一試呢？誰愿意自己來穿一穿？（幼兒自由嘗試）教師：他穿的時候為什么不需要老教師的幫忙？（因為我們的小手變能干了，會自己做事了）誰來說說現(xiàn)在的我們還會做些什么更能干的事呢？（和小的時候進行比較，體現(xiàn)能力變強了，如畫畫、唱歌等方面）教師小結：我們小時候用過的東西，現(xiàn)在我們的身體長高了，所以都穿不上，原來我們不會做的事情現(xiàn)在都可以自己獨立完成了，這些都是因為我們長大了！談話“我長大了，我會……”觀看PPT教師：小朋友，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應該怎么做？在家呢？教師：請用完整的話表述：“我長大了，我會……”（掃地、自己穿衣服、幫助弟弟妹妹等）小朋友長大了，變得更能干了?！按髱』顒印?，觀看PPT教師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應該怎么幫助弟弟妹妹呢？ （為幼兒的談話記錄）●結束部分教師：我們都知道自己已經(jīng)長大了，會自己做許多事情，并愿意為其他小朋友做一些力所能及的事。請幼兒根據(jù)自己的想法作畫教師：用我們能干的小手來畫出能干的自己吧?。梢詮纳砀?、樣貌、能力等方面來體現(xiàn)。在美術區(qū)活動中讓幼兒進一步的進行相關繪畫活動。2．關心幼兒園內其他弟弟妹妹的安全，制作交通、安全標記?；顒訙蕚?．各種交通標示圖片。活動過程談話：我長大了1．引導幼兒知道自己長大了，明年就要上小學了。2．引導知道自己已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，如何為小弟弟妹妹們做一件非常有意義的事情。制作交通標志1．認識一些簡單的交通安全標記如：禁止通行、禁止游泳、樓梯上下行腳印、直行、左拐、右拐、繞行等箭頭、地面滑小心、電、火等標志。5．一起整理做好的標志，共同欣賞和評價。建議：鼓勵幼兒在園內看到小弟弟妹妹時，告訴他們如何識別這些標記。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。活動一：談話“我長大了”師：小朋友，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應該怎么做？在家呢？幼兒的談話記錄：在幼兒園“要幫助老師做事情。”“要和小朋友友好相處?！薄安淮蚣?、不罵人、不搶玩具?！薄吧偻嫱婢?，多看書，多學習，還要學會認字。”“要保持清潔，不亂扔垃圾。”“不大吵大鬧，認真聽講?！薄皫图依锶俗隽λ芗暗氖??！薄吧倏措娨?，多畫畫，多學習?！薄耙春玫艿堋⒚妹??！薄耙v禮貌，會倒茶給客人喝。請您協(xié)助幼兒將自己近期的進步或在家會做的事用圖文形式做一本書。注：請家長將《家園聯(lián)系手冊》填寫好下周交來?；顒尤骸按髱』顒印闭勗拵煟耗銈兪怯變簣@大班的哥哥姐姐了，你們應該怎么幫助弟弟妹妹呢？幼兒的談話記錄：主題小結：幼兒知道自己已經(jīng)長大了，會做許多事情，并愿意為成人做一些力所能及的事。所以，如果在有類似活動，我認為加進去角色游戲會更好。認識自己的成長過程。讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象?；顒訙蕚洌簨雰汉统扇说囊路舾伞⒃~句卡“我長大了”、自制的魔棒、錄像機、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料。出示《變變變長大了》，講述故事《衣服變小了》。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的生日，她邀請美兒參加她的生日會，美兒十分高興。星期天終于到了，美兒打開衣柜，想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了?！泵纼赫驹阽R子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因，衣服都變小了。這時媽媽拿著一條新裙子走了過來，對美兒說：“美兒，媽媽已給你準備了一條新裙子?！泵纼阂贿吙磯ι系恼掌?，一邊說：“媽媽，原來我真的長大了。請幼兒創(chuàng)編一個表示“長大了”的動作。請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內容，例如拍攝地點、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化?？偨Y分享：請幼兒說一件證明自己長大了的事情。可通過開展親子活動，制作動植物的成長圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化?；顒臃此迹旱谝淮紊掀返屡c生活診斷課，心中不免有些緊張。學生們有探求新知的好奇心，有主動探究知識的愿望，有積極的學習態(tài)度，這些在學習上的積極性和主動性都是作為學習主體的學生所具有的，為此出示一張學生小時候的照片，請學生猜一猜照片上的小娃娃是誰，激發(fā)起學生的極大興趣，再以該生長大后的一張照片為對比，積極引導學生感受身體上的長大，引出課題：我長大了。在教學中我力圖創(chuàng)設游戲活動，讓孩子們的學習變得有滋有味。講毛毛和媽媽的故事，深化認識，讓學生體會到怎么做在父母眼中才算真正長大，讓學生體會該如何做和好孩子，此刻我設計了合理利用20元錢，通過判斷20元錢的支配方案，讓學生知道學會合理消費也是長大的體現(xiàn)，使學生對未來充滿美好的愿望，寫愿望的活動正好給學生放飛愿望的舞臺。我認為自己還重視與學生的對話，努力做到將自己融入孩子們當中，注重以動情的言語將學生的心拉近，讓學生感受自己的成長離不開身邊親人的關愛和呵護。如在系紅領巾的環(huán)節(jié)中，沒有考慮到學生的心理，隨機讓學生上臺系紅領巾，如果此刻有學生不會系，而被同學嘲笑，對這個學生的打擊會很大。游戲教學的有效使用上還不夠完善，缺乏條理性。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。重點難點學會懂得身高是用卷尺來測量，體重是用體重稱來稱的。（二）要求幼兒向家長了解自己小時候的故事，了解自己是怎樣在家長的愛撫下長大的。讓幼兒互相介紹自己帶來的東西，講一講，他是干什么用的？試一試，現(xiàn)在還能穿和用嗎？比一比，過去和現(xiàn)在有什么不同？（四）量一量，我長高了多少？稱一稱，我重了多少？（五）談論：“我學會了什么本領？”請幼兒表演唱兒歌，跳舞，朗誦，展示美工作品等。（七）集體朗誦詩歌《一年過去了》一年過去了，新年又來到。（八）帶領幼兒收集有關小學生活的圖片，布置“小學生活展覽”教學反思本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預期的效果，我個人認為如果在本節(jié)課的最后進行一個延伸活動，就是進行一個“過家家”的游戲，我想這節(jié)課會更出彩的?！段议L大了》教案15活動目標：鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。活動準備：幼兒畫紙人手一張，油畫棒，勾線筆活動過程：一、聯(lián)想談話。（有條件的可以用電腦制作班級里一名幼兒的未來形象圖，引起幼兒興趣）指導要點：在輕松的氛圍中，通過提問的方式引導幼兒逐步完成表述。指導語：未來的你發(fā)型是什么樣的？會穿什么樣的服裝？有什么標志？會怎么做事？指導要點：引導幼兒從未來自己的服裝、特點的標志、動作、環(huán)境等角度進行構思。突出未來的“我”的主體形象。教師巡回指導，肯定幼兒的獨特表現(xiàn)。鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜：“同伴長大后在做什么？”互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應該分析是與否的原因，從而總結經(jīng)驗或提出改進措施）⑴對幼兒發(fā)展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納？是否有適度的自由空間？是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展？⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思，例如，是否了解幼兒的經(jīng)驗水平、學習特點和個性特征？是否能把握教育內容的核心價值及其發(fā)展線索？能否以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展？⑶對師幼互動的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調整教學。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足，并明確今后改進與完善的方向