年級(jí)主任競(jìng)聘演講稿-閱讀頁(yè)
2024-10-29 03:58本頁(yè)面
【正文】 班主任隊(duì)伍建設(shè)出成績(jī)。但我時(shí)常反思，為什么有的班主任工作做的輕松高效、得心應(yīng)手呢？我認(rèn)為這需要一個(gè)幫助——開展班主任結(jié)對(duì)子活動(dòng)；一個(gè)引領(lǐng)——發(fā)揮優(yōu)秀班主任的輔射作用，以點(diǎn)帶面，以個(gè)體帶動(dòng)群體。養(yǎng)成教育可以通過(guò)以年級(jí)文化為依托，進(jìn)行養(yǎng)成教育。將學(xué)校教育目標(biāo)通知家長(zhǎng)，家校合作，朝著共同的目標(biāo)努力。期末，年級(jí)通過(guò)考查測(cè)試和評(píng)價(jià)，確定孩子們是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，長(zhǎng)此以往，“習(xí)慣”定會(huì)在孩子們心中生根發(fā)芽，養(yǎng)成教育定會(huì)取得實(shí)效。我的演講分為三個(gè)部分：自我介紹、工作經(jīng)歷、對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)。畢業(yè)后工作于某某中學(xué)，擔(dān)任初中數(shù)學(xué)課教學(xué)及班主任工作。二、工作經(jīng)歷在某某中學(xué)，我教過(guò)三屆學(xué)生，都是倆班，并擔(dān)任班主任。調(diào)入某某學(xué)校后，在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我任教小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文課及班主任工作。接班時(shí)恰好學(xué)到《靜夜思》一課，教寫字、識(shí)字、讀課文，雖然內(nèi)心極其忐忑不安，但似乎也能教得了。經(jīng)過(guò)了此次慘痛的教訓(xùn)，我決定變被動(dòng)為主動(dòng)，絕不能再鬧這樣的笑話！為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我購(gòu)買了于永正老師的《我怎樣教語(yǔ)文》、《于永正課堂教學(xué)實(shí)錄》，馬玲老師的《孩子的早期閱讀課》等書，潛心學(xué)習(xí)。在后來(lái)的教學(xué)中，我采用“字源識(shí)字法”進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，并帶領(lǐng)學(xué)生們背誦兒歌、童謠，共讀繪本故事，經(jīng)過(guò)不懈的努力，班內(nèi)掀起了班級(jí)共讀、親子共讀的高潮。2015年9月，我終于競(jìng)聘成功五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回歸了老本行。每天我早到晚走，認(rèn)真工作，心想這下應(yīng)該沒啥問(wèn)題了吧？可沒想到事實(shí)遠(yuǎn)非預(yù)料的那樣簡(jiǎn)單！我不清楚學(xué)生前面學(xué)了什么，也不明白小學(xué)生和中學(xué)生居然有如此大的不同。自信的小船說(shuō)翻就翻！有了以前的經(jīng)驗(yàn)，我決定再次求助于最博學(xué)的老師——書籍。通過(guò)學(xué)習(xí)，我理解了小學(xué)生的思維特點(diǎn)，掌握了一些科學(xué)的教學(xué)方法，經(jīng)過(guò)不懈地努力，最終圓滿完成五年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。提升自己的服務(wù)意識(shí)。做好上傳下達(dá)工作，在工作中，要既重感情，又講原則，善于協(xié)調(diào)，把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。團(tuán)結(jié)好年級(jí)組各位老師，大家齊心協(xié)力，教學(xué)上夯實(shí)基礎(chǔ)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，提高課堂效率，使整個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)、生活和諧有序發(fā)展。多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年？各位老師，讓我們共同攜起手來(lái)，不負(fù)家長(zhǎng)和社會(huì)的期待，加油！前進(jìn)！第五篇：高中年級(jí)主任競(jìng)聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!首先我要衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建的公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，感謝各位老師給了信心和勇氣。第二我有不滿現(xiàn)狀、追求卓越的創(chuàng)新意識(shí)。第四我有精力旺盛、雷厲風(fēng)行的果斷性格。第六我有以校為家、早來(lái)晚歸的充裕時(shí)間。第八我有老當(dāng)益壯、自信有為的人生追求。第十我有樂(lè)于服從、民主公平的處事原則。希望是自信的動(dòng)力，自信是成功的源泉。我一定能做到：配合政教處做好學(xué)生的管理工作。協(xié)助全組老師做好學(xué)情分析和教學(xué)協(xié)調(diào)工作。做好班主任、任課教師和校領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通工作。以教學(xué)為中心、以管理做保證、向教改要效率、向課堂要質(zhì)量：堅(jiān)決完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)重任。我的骨子里有一種不服輸?shù)臍赓|(zhì)，我積極參與競(jìng)爭(zhēng)，但不敢奢求什么，只是出于一種急為工作所急，想為學(xué)校所想的責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，以便讓我這個(gè)“老驥伏櫪，志在千里”的工作狂能夠更好地為九中出一份力、為領(lǐng)導(dǎo)分一份憂、為師生獻(xiàn)一份愛心。我的態(tài)度是：選擇我，我將是一個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)主任；落選了，我仍然是一個(gè)稱職的教研組長(zhǎng)，一個(gè)優(yōu)秀的班主任，一個(gè)潛心教研的語(yǔ)文老師！?謝謝大家！
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