年級主任競聘演講稿-全文預覽
【正文】 更快的成長，為一小的發(fā)展盡微薄之力。謝謝大家的支持和幫助！我的演講完了！謝謝！篇二、年級主任競聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們，大家好！我叫xxx，35歲，中共黨員，本科，小教一級教師。在教科研上注重備課組教研活動的高質(zhì)量進行，為高質(zhì)量的課堂教學提供了有效的前提保障。大家知道，年級主任崗位是個極具挑戰(zhàn)性的崗位，她承載著學校太多教育教學工作的有效落實，肩負著學校領(lǐng)導給予的太多期望和重托，我喜歡這個挑戰(zhàn)性崗位，我有信心完成這個期盼和這個重托，我認為這個崗位是能夠使我的事業(yè)更好更長遠發(fā)展，能夠?qū)崿F(xiàn)我為學?？焖侔l(fā)展多做貢獻的理想。這就是我——一位熱愛教育事業(yè)的小語教師，一位擅長編輯和課件制作的“文人墨客”，一位真誠善良樂于助人的古道熱腸，一位“人小”“膽大”前來競聘的平凡女子，如果大家覺得我合適擔任這個職務，請投我一票吧！不管結(jié)果如何，我都將一如既往認認真真地工作，踏踏實實地做人。因班制宜，因人制宜，分類指導，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)方方面面的典型和亮點，調(diào)動一切積極因素，搞好年級工作。同時結(jié)合本學期我校教室都配備了多媒體的現(xiàn)狀，充分利用自身熟悉word編輯、課件制作等優(yōu)勢服務于每位教師，搞好年級組教學工作。我想如果我競聘成功，我將從以下兩個方面做好本職工作：一、提升自己的服務意識——服務于學校工作，服務于每位教師首先，作為年級組的帶頭人，必須具備高度的責任感。07年被應聘到實小任教。以上是我的一些粗淺想法，由于時間關(guān)系，其他觀點和看法就不在這里一一贅述，若有不妥之處，還望各位領(lǐng)導同事批評指正，我的演講到此結(jié)束，感恩大家的聆聽。個人量化和捆綁式考核相結(jié)合。因此在管理上就要讓：制度化管理與激發(fā)師生激情相結(jié)合。具有干好工作、做好服務工作的愿望和決心。今天我將從以下兩個方面談起：一、競聘本職務的優(yōu)勢具有一定的管理經(jīng)驗。在促進教師專業(yè)化發(fā)展上積極打造高效課堂，在教師個人成長上能夠積極提供幫助并搭建平臺，為學校的快速發(fā)展儲備了更多優(yōu)秀人才。第一篇：年級主任競聘演講稿年級主任競聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導、各位代表：大家上午好！今天我申報的崗位是年級主任。在教科研上注重備課組教研活動的高質(zhì)量進行，為高質(zhì)量的課堂教學提供了有效的前提保障。他既要做好服務工作，又要切實起到模范帶頭作用。工作以來，我一直恪守堂堂正正做人、踏踏實實做事的人生信條，愛崗敬業(yè)、踏實奉獻。二、工作思路假如這次我能競聘成功，我將努力做到讓德育工作有特色、教學工作有提升、安全工作有成效，打造出一個讓教師快樂工作、幸福生活，讓學生快樂學習、健康成長的團體。除做好常規(guī)量化管理外，要幫助師生做好切實可行的生涯規(guī)劃，發(fā)揮目標的引領(lǐng)作用，變被動為主動，切實提高教師的教學水平和學生的學習成績及各種能力。學生自主管理是班級管理的一種有效形式，因此要在班主任的指導下，充分發(fā)揮學生的潛能，讓整個班級管理人人有事做、事事有人做，人人是管理者，人人也是被管理者，讓他們在相互監(jiān)督、相互幫助中學習成長。1996年，從德州師專畢業(yè)的我走上中學歷史教學的工作崗位。在11年的省遠程研修和12年的國培遠程研修中均以突出的成績獲得優(yōu)秀學員稱號。在工作中，要既重感情，又講原則，善于協(xié)調(diào)，不說消極的話，營造良好的工作氛圍，共同做好學校各處室交辦的工作。其次，科學制訂年級工作計劃，細化量化工作目標，嚴格實行責任分工。
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