【正文】 游戲時，幼兒參與的熱情很高、在第二次表演時，幼兒有很大的進步，不僅能按照角色的次序出場，而且在表情，動作上也能大膽想象、表現(xiàn)，但是也有部分小朋友表演的意識不夠，在表演時隨意性很大，在第三次表演中，幼兒可以自己分配角色，槍、爭角色的現(xiàn)象很少，表現(xiàn)很棒、幼兒已可以自己進行表演，教師只須監(jiān)督指導(dǎo)，活動開展很有序。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園中班表演游戲教案《小豬變干凈了》含反思，希望能夠幫助到大家?；顒幽繕伺囵B(yǎng)幼兒勤洗澡，愛清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。難點：怎樣讓幼兒做到講衛(wèi)生的好孩子?；顒舆^程播放音樂“小豬變干凈了”先給幼兒一定的感性體驗。并讓幼兒為小豬出謀劃策，調(diào)動幼兒參與的積極性。豬小弟來到了森林里看見了小羊在照鏡子，她想和小羊玩，可是小羊看了看它，說它太臟，不和它玩。后來豬小弟又先后碰到小猴和小兔，可是它們都不愿意和豬小弟玩，豬小弟傷心的哭了起來。大家一起手拉手，一邊唱歌一邊高興的做游戲。幼兒學(xué)唱“小豬變干凈了”歸納總結(jié)。音樂劇“小豬變干凈了”簡介唱詞；豬小弟，豬小弟，想和小羊做游戲?！必i小弟，豬小弟，想和小猴做游戲?！必i小弟，豬小弟，想和小貓做游戲?！必i小弟，豬小弟，想和小兔做游戲?！必i小弟，豬小弟，跳到水里洗一洗。搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的臟東西，我真舒服呀，小朋友快快來大家一起做游戲，快快出來吧。.培養(yǎng)幼兒思維的準確性和對數(shù)活動的興趣。2． 出示蘿卜地的蘿卜，提示：點數(shù)方法（可以目測也可以手口一致點數(shù)），并用集合圈的動作，說出總數(shù)。2． 幼兒聽指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片，要求幼兒說出總數(shù)。4． 請妹妹朋友找一找，與圓點卡片上的圓點一樣多的蘿卜。小班表演游戲教案第7篇活動目標:練習(xí)雙腳并攏向前跳,并嘗試跳過障礙物“小矮墻”,發(fā)展跳躍能力?；顒又仉y點:活動重點:能雙腳并攏向前跳。活動準備:青菜、蘿卜若干個、小兔子胸飾人手一個、磚塊“小矮墻”兩座、兔媽媽頭飾一個、律動音樂等。(2)幼兒自由練習(xí)雙腳并攏向前跳。(2)幼兒一起越過障礙“小矮墻”并沿兩旁的紅線跳回來。游戲:小兔子采青菜(拔蘿卜)(1)教師示范經(jīng)過兩條“小矮墻”采一次青菜或蘿卜的過程。(3)放松運動:拍拍手、拍拍腿,把青菜、蘿卜搬回家。通過眼看耳聽，感受故事帶來樂趣。幼兒能用表演的方式，表達出故事情節(jié)。視頻《拔蘿卜》。老師今天聽說了老公公在地里種了一個蘿卜，現(xiàn)在都長的可大了，老公公自己撥不出來，想請你們?nèi)兔Π翁}卜，你們想不想看看蘿卜到底有多大?。坎シ乓曨l，一起看故事內(nèi)容。孩子們這個故事有意思嗎？那誰能說說故事是怎么講的了，教師引導(dǎo)孩子復(fù)述故事。老師一個人的力氣拔出來，孩子們一起出來拔蘿卜，要按老公公說的動作，才能拔出蘿卜，唱著里面拔蘿卜歌。第四篇：小班表演游戲《拔蘿卜》教案范文小班表演游戲《拔蘿卜》教案一、適合年齡這是個2～3歲幼兒能夠聽懂的故事，古老而又新鮮。故事中的語言非常簡明而又口語化，出場的角色又都是幼兒比較熟悉的，所以，很適合小班幼兒玩。一個人是要努力鍛煉自己的生活本領(lǐng)，像老公公那樣，種的蘿卜比別人的個兒大，但還要與其他人友好相處，在遇到困難的時候，像“拔蘿卜”那樣一個幫一個，勁往一處使，克服困難，走向成功。②不同的角色用不同的語調(diào)、音色講話。（2）拔蘿卜的動作一拔不動發(fā)愁的動作一拔出來蘿卜高興的動作。（4）蘿卜長大的動作。（2）團結(jié)起來一起抬大蘿卜歡快的心情。小花狗、小花貓這兩個角色可由兒童戴上頭飾或面具裝扮。五、教學(xué)指導(dǎo)讓孩子們熟悉故事?一聽：聽家長和老師講，也可以聽錄音帶，有些地方可反復(fù)講、放。三熟悉：先讓孩子們一起一段一段地把故事講完整，然后以個人或角色小組為單位，配合講出完整的故事。自由試演讓小朋友們自由搭配成小組，自由嘗試表演各種角色，家長或老師在鼓勵的同時作適當(dāng)?shù)闹更c。觀摩表演即正式妝扮好分組表演，家長或老師以及不上場的小朋友一起觀看。另外，在表演中加入音樂或音響效果，更能增加游戲氣氛。拔蘿卜游戲中各角色的不同走路動作和用力拔蘿卜的動作的表演，是主要的評價內(nèi)容。咬準字音：長、拔蘿卜、婆婆、妹妹、快來幫忙。讓幼兒懂得團結(jié)起來力量大的道理，并體驗獲得成功的歡快情感。活動過程：（一）引發(fā)興趣，交代任務(wù)小朋友這是什么?（出示道具大蘿卜）一個人能拔動嗎?（拔不動）我們請誰幫忙拔蘿卜?（老師和幼兒一起按角色出場順序叫每個角色的名字）“老公公！老公公！快來幫忙拔蘿卜”（老公公出場）“老婆婆！老婆婆！快來幫忙拔蘿卜”??。老師帶著幼兒邊指著演員，邊從后向前數(shù)：小花貓拉著小黃狗，小黃狗拉著小妹妹，小妹妹拉著小弟弟，??數(shù)到哪個演員，哪個演員就點一下頭。①老師扮演老公公，幼兒扮演老婆婆。幼兒：哎！來了！來了！師生一起邊做拔蘿卜的動作邊唱“拔蘿卜、拔蘿卜??”。③女孩子扮演老公公、老婆婆、小妹妹，男孩子扮演小弟弟，練習(xí)對話和表演。3．哥哥姐姐表演，幼兒配音。（三）結(jié)束：激發(fā)幼兒高興的情感 ①大蘿卜拔出來了，高興嗎?怎么說?幼兒一起說：蘿卜拔出來了！蘿卜拔出來了?、谠趺礃颖硌?，讓人家一看就知道你是最高興的?讓幼兒邊討論邊做動作。（幼兒一起做抬大蘿卜的動作，邊聽音樂邊按節(jié)拍走動下場）