【正文】 ，把每科成績排名得分相加再化成百分制給予獎(jiǎng)勵(lì)。課間瘋趕打鬧一次扣1分，罵人說粗話一次扣1分，做不安全的游戲一次扣1分，以大欺小，以強(qiáng)欺弱，以男欺女，打架斗毆一次扣510分。遲到一次扣1分，早退曠課一次扣1分。午休講話一次扣2分，不請假無故不午休一次扣3分，下位或進(jìn)進(jìn)出出一次扣2分，午休不睡或做作業(yè)一次扣1分。住讀生就寢遲到講話或者吃東西一次扣1分，不在本寢室就寢一次扣2分，不請假私自外出上網(wǎng)或者回家或到同學(xué)家留宿一次扣510分。衛(wèi)生表現(xiàn)1不注重個(gè)人衛(wèi)生和儀表，留長發(fā)一次扣1分，染發(fā)燙發(fā)或留奇形怪狀發(fā)型一次扣1分，佩戴首飾一次扣1分，穿奇裝異服一次扣1分。3清潔值日生不履行自己的職責(zé)，一次扣1分。表揚(yáng)，個(gè)人操行受到老師表揚(yáng)的一次加1分，受到學(xué)校表揚(yáng)一次加2分。把本組成員的所有得分相加，評出小組名次在班會(huì)上公布，采取多種方式鼓勵(lì)取得優(yōu)異成績的小組和個(gè)人，并進(jìn)行頒獎(jiǎng)活動(dòng)。第五篇：課堂小組合作探究學(xué)習(xí)問題解答課堂小組合作探究學(xué)習(xí)問題解答1如何選聘小組長？選聘組長的標(biāo)準(zhǔn)主要有三點(diǎn)：一是人緣好，二是組織管理能力強(qiáng)，三是責(zé)任心強(qiáng)。組長組織本小組成員學(xué)習(xí)，副組長協(xié)助組長工作。針對科目較多的學(xué)段（如初中），在設(shè)置正副組長的同時(shí)，還可以設(shè)置學(xué)科組長，來共同分擔(dān)各學(xué)科的學(xué)習(xí)組織任務(wù)。小組長為同學(xué)們服務(wù)，很辛苦，學(xué)有余力，必須有所回報(bào)。讓小組長把每項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)要先學(xué)會(huì)弄懂，然后再教會(huì)其他同學(xué)，帶頭回答、提出問題，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)自主合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。第四，適時(shí)地肯定、表揚(yáng)、激勵(lì)小組長。成立學(xué)習(xí)小組的原則是什么？成立原則:組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)?！敖M間同質(zhì)”即要求各小組總體水平基本一致，力求均衡，并無明顯差異。2小組合作學(xué)習(xí)的基本形式有哪些？小組合作學(xué)習(xí)的基本形式一般有三種：同質(zhì)互學(xué)、異質(zhì)幫學(xué)和小組群學(xué)。并用雙色筆標(biāo)記仍然不能解決的問題。小組群學(xué)：在同質(zhì)結(jié)對互學(xué)和異質(zhì)結(jié)對幫學(xué)的基礎(chǔ)上，每人將自己沒有解決的問題提交小組內(nèi)進(jìn)行交流，在繼續(xù)解決問題的基礎(chǔ)上，由小組長根據(jù)遺留問題或新生問題是否具有普遍性和必要性，進(jìn)而確定小組展示的內(nèi)容，為下一步小組展示做好準(zhǔn)備。小組文化建設(shè)包括制定組名、口號、組訓(xùn)、組規(guī)、組徽、組歌、目標(biāo)等項(xiàng)內(nèi)容。2學(xué)生合作學(xué)習(xí)的任務(wù)是什么？①在學(xué)生個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，以小組為單位，通過同質(zhì)對學(xué)和異質(zhì)幫扶，解決導(dǎo)學(xué)案中預(yù)設(shè)的學(xué)生自學(xué)、互學(xué)后沒有解決的問題和學(xué)生自學(xué)、互學(xué)過程中新生成的問題。③發(fā)現(xiàn)收集整理問題，為小組展示作準(zhǔn)備。首先，要加強(qiáng)對學(xué)生的教育，一方面，要教育學(xué)生充分認(rèn)識到分組學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和優(yōu)越性，認(rèn)識到溝通、交流對提高自己的重要性；另一方面，要教育學(xué)生學(xué)會(huì)互相尊重，讓學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)同學(xué)都有表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利，同時(shí)也有傾聽別人觀點(diǎn)的義務(wù)。第三，在小組合作學(xué)習(xí)過程中，組長和教師要有意識地提醒限制優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言的次數(shù)，并同時(shí)激勵(lì)學(xué)困生積極參與小組合作學(xué)習(xí)。2小組展示時(shí)如何避免“強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者更弱”的情況？教師應(yīng)該積極參與到合作學(xué)習(xí)小組中去，對合作學(xué)習(xí)小組中成員的不良心理及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、矯正。2你是怎樣進(jìn)行小組評價(jià)的？①節(jié)節(jié)有反饋：每節(jié)課的反饋由課代表負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，依據(jù)評價(jià)細(xì)則給予量化。②日日有評價(jià)：即一天每節(jié)課的數(shù)據(jù)匯總到值日班長處，值日班長由全班同學(xué)輪流擔(dān)任，值日班長整理數(shù)據(jù)后于次日上午課前10分鐘總結(jié)點(diǎn)評；③周周有總結(jié)：值日班長將每天數(shù)據(jù)匯總到學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員整理數(shù)據(jù)后在下周班會(huì)上總結(jié)點(diǎn)評。2小組建設(shè)細(xì)節(jié)打磨需要做哪些工作？①組長的指導(dǎo)與培訓(xùn)。③健全小組的各種評價(jià)與評比機(jī)制，及時(shí)給予賞識與鼓勵(lì)。⑤鼓勵(lì)各小組自主管理，民主制定組紀(jì)組規(guī)。⑦建設(shè)小組文化。⑧同一個(gè)班內(nèi)各學(xué)科教師要求盡量統(tǒng)一，及時(shí)評價(jià)和鼓勵(lì)，持之以恒地加以訓(xùn)練。減輕學(xué)困生的自卑感和壓抑感、讓他們在積極、民主、安全的環(huán)境下展現(xiàn)自我、打開胸懷。遠(yuǎn)期目標(biāo)很重要，近期目標(biāo)更重要，幫助他們制定容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，使他們相對容易的就能感受到成功的快樂。（3）多為學(xué)困生提供展示的機(jī)會(huì)。（4）建立幫扶小對子。對后進(jìn)生有所側(cè)重和傾斜，使他們的點(diǎn)滴表現(xiàn)能通過顯性的評價(jià)體現(xiàn)出來2如何培養(yǎng)小組的團(tuán)隊(duì)合作習(xí)慣？定期培訓(xùn)小組長，充分發(fā)揮組長的組織學(xué)習(xí)、引領(lǐng)示范、檢查督促的作用，最終實(shí)現(xiàn)小組團(tuán)隊(duì)的整體學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，要引導(dǎo)小組成員共同協(xié)商確立每位成員的角色，并明確責(zé)任。學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師應(yīng)怎么辦？在課堂上開展合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)走下講臺(tái)巡視，參與到解決問題有困難的小組中去，積極地看，認(rèn)真地聽，及時(shí)了解學(xué)生探究的信息，以便及時(shí)給予點(diǎn)撥；同時(shí)要從宏觀方面調(diào)控課堂，防止延誤課時(shí)，防止學(xué)生思維分散后偏離學(xué)習(xí)重點(diǎn)。