【正文】 教師認真學習有關文件，重視教師職業(yè)情感的培養(yǎng)。學習師德規(guī)范,學習師德高尚的教師的典型事跡等,以先進促奮進。使全體教師能夠規(guī)范自己的師德行為,提高師德養(yǎng)成的自覺性。本我校將繼續(xù)進行?，F(xiàn)代教育技術的培訓，其主要內容:(1)課件制作，逐步使我校中青年教師人人都能制作和使用課件上課；(2)電教儀器設備使用的培訓。(3)教師培訓形式：a集中培訓b個別輔導c在家自學。三、教師培訓形式:1．專家講座學校定期聘請校內外有較高理論水平和實踐經驗的教師、專家、學者來校講學,以擴展教師們的視野,提高教師們的水平。3．經驗交流學校定期組織經驗交流會，交流學習心得，取長補短共同提高。5．組織培訓學校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓，同時積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內培訓，為教師的學習搭建平臺。7．以會代訓以會代訓是一條行之有效的校本培訓渠道，要對其進行進一步完善，使其制度化、規(guī)范化。9．以老帶新充分發(fā)揮老教師在校本培訓工作中的作用，進一步完善“一幫一”的幫扶式培訓方式，使其制度化、規(guī)范化。要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索,積累經驗，不斷調整，充實內容，逐步建立校本培訓的體系，構建校本培訓機制。1．成立培訓領導小組，負責校本培訓計劃的制定與實施。組織管理機構:組長：吳繼桃 副組長：王生軍。2．各項培訓統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調，列出培訓對象、內容、時間、形式,及早公布，使培訓明確有序，進展順利。培訓前要制定培訓計劃，上交教導處審核。4．建立考核與獎懲制度，以調動教師的積極性，實行過程監(jiān)控,結果考核。五、主要活動安排1．三月份編排計劃，制定相關制度。3．五月份，觀看師德錄像，現(xiàn)代教育技術設備使用的鞏固提高培訓。4．七、八月份，組織參加縣教研室開展的培訓工作。6．十一月份，組織教師撰寫學習心得及教學反思。2014年3月6日第五篇：小學校本培訓計劃武訓實驗小學2012——2013學年下學期校本培訓計劃 為進一步推進教師繼續(xù)教育，提高教師培訓的質量，加強校本培訓形式的研究，以提高我校教師職業(yè)道德水平和教育教學水平，以新課程改革為契機，為我校推進素質教育改革和發(fā)展提供強有力的師資保證，特制定我校校本培訓工作計劃。二、培訓目標（1）通過培訓使全體教師進一步轉變教育觀念，樹立新的課程理念，增進參與課程改革的主動性、自覺性。（3）建設一支明確課程改革的重大意義，確立新課程理念，了解新課程體系，掌握新教材的特點，理解編者意圖，掌握教與學的要點和特點，能夠承擔在本校乃至本市范圍內擔任師資培訓、新課程推廣的研究和培訓者隊伍。三、培訓內容1．師德培訓：以鄧小平理論和三個代表思想為指導，堅持理論聯(lián)系實際原則，在校內組織一次先進教師經驗交流，強化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，堅持依法施教。開展“四比”活動：比師德、比作風、比敬業(yè)、比奉獻，樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉獻精神。3．教學能力和教育行為培訓：按照中小學教師職業(yè)技能和新課程實施要求，開展教學實踐和技能培訓，幫助教師不斷提高現(xiàn)代教育技術和課堂教學整合的能力，引導教師用新課程理念指導教育教學行為，并對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結，促進教師綜合能力的提高和專業(yè)化成長。根據教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求，開展教學實踐和技能培訓，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優(yōu)化課堂結構，提高課堂效率。要積極引導教師，運用教育教學問題進行實踐、研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師的教育教學行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。擬采用聽、說、看、思、做、寫等形式開展培訓工作。安排計算機專任教師對教師進行信息技術運用等進行系統(tǒng)的培訓。徒弟在師傅的指導下得到較快的提高和成長。專題討論、研究式圍繞教育教學中出現(xiàn)的一些帶有共性的、有研究價值的問題，學校開展集中理論輔導，圍繞某些專題，組織研究，老師們在參與、體驗、反思中總結經驗，提高認識，使教師個體和教師群體水平都得到提高。學校要對骨干教師給任務、壓擔子、搭臺子，要對骨干教師實行“優(yōu)培、重用、厚待”的政策。開展“三課”式各科組要開展過關課、研究課、示范課等活動，使各個層次的教師在說課、上課、評課的活動中得到提高。以“寫”促進式要求所有教師每學期寫一篇教育教學教研等方面的文章交教務處。鼓勵教師在各種正規(guī)刊物上發(fā)表文章，學校將按有關獎勵條例兌現(xiàn)。完善制度，加強檢查。每學期召開教師校本培訓工作會議，研究工作中所出現(xiàn)的問題或總結和推廣好的經驗和做法，保證該工作的順利開展并卓有成效。包括：參培教師、培訓內容、培訓形式、培訓時間、授課教師、培訓結果等。包括：文件、制度、計劃、總結、培訓教材、培訓活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓檔案的建立。根據本校制定的校本培訓考核辦法，在對教師考核過程中，要把教師平時的學習筆記、聽課記錄、課件、學習體會、案例分析、研究論文、課件制作、獲獎證書等材料和教師參加培訓的考勤情況進行考核檢查。四月專業(yè)精神專題培訓 各教研組集體備課、上研討課 教師基本功、教材過關作業(yè)展