【正文】 學(xué)習(xí)活動(dòng)。在課堂里要給他們展示自我，發(fā)展自己的機(jī)會(huì)。座位安排座位安排進(jìn)行異質(zhì)分組，即將不同性別、學(xué)習(xí)能力、寫(xiě)話(huà)水平、個(gè)性的學(xué)生分在一組，每組四人，共八組?！镱?lèi)學(xué)生：能抓住動(dòng)物外形的特點(diǎn)，按一定的順序把動(dòng)物的樣子、生活習(xí)性和趣事寫(xiě)具體，寫(xiě)出動(dòng)物的可愛(ài)之處和喜愛(ài)之情。激發(fā)學(xué)生了解動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生親近動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。＊類(lèi)學(xué)生：能抓住動(dòng)物外形的特點(diǎn)，按一定的順序把動(dòng)物的樣子寫(xiě)通順。激發(fā)學(xué)生了解動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生親近動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。教學(xué)難點(diǎn)：抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)話(huà)。七、《可愛(ài)的動(dòng)物》教學(xué)過(guò)程可愛(ài)的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)11活動(dòng)目標(biāo)：，、協(xié)商，完成動(dòng)物故事書(shū)的制作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、小兔、小鴨、小豬、小牛等動(dòng)物形象個(gè)一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、看圖說(shuō)話(huà)提供一兩幅有關(guān)小動(dòng)物的圖片，讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事，并寫(xiě)上頁(yè)碼。，創(chuàng)編故事。三、在集體中展示、交流故事書(shū)。延伸：、制作、講述故事。教后反思：一開(kāi)始活動(dòng)時(shí)，孩子們不太愿意上來(lái)創(chuàng)編故事。在創(chuàng)編過(guò)程中，有的孩子添畫(huà)地較有創(chuàng)意，其中有的孩子畫(huà)了動(dòng)物車(chē)，因?yàn)楝F(xiàn)在的動(dòng)物怕人類(lèi)傷害它們，不愿接近人類(lèi)，所以孩子們通過(guò)畫(huà)動(dòng)畫(huà)車(chē)讓動(dòng)物更友好地接近人類(lèi)?？蓯?ài)的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)12一、教學(xué)目標(biāo)了解動(dòng)物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛(ài)；感受各種材料的特性，探討巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛(ài)的動(dòng)物”的方法；培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造能力。三、教學(xué)難點(diǎn)巧妙運(yùn)用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛(ài)的動(dòng)物”。（二）、導(dǎo)入表演猜謎：你知道哪些動(dòng)物的動(dòng)作？你能把它模仿出來(lái)讓其他小朋友去猜一猜嗎？說(shuō)說(shuō)你自己喜愛(ài)的動(dòng)物形體、顏色、花紋等的基本特征，還有這些動(dòng)物有什么生活習(xí)性？喜歡生活在什么環(huán)境里？觀(guān)察欣賞：播放各種動(dòng)物活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察其生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律。分組討論：你最喜歡哪種動(dòng)物？為什么？你知道哪種動(dòng)物的故事呢？賞識(shí)藝術(shù)作品中的動(dòng)物，了解這些動(dòng)物的藝術(shù)品跟原來(lái)動(dòng)物的形象有什么不同的地方。（三）、思考創(chuàng)作分析學(xué)生作品的美感：形、色、花紋、動(dòng)態(tài)、以及用材等。分組討論：本組要制作一組什么動(dòng)物？用什么材料？如何分工合作？每個(gè)動(dòng)物起個(gè)什么名字？編一個(gè)什么故事？開(kāi)始進(jìn)行小組合作制作一組“動(dòng)物”的活動(dòng)。并進(jìn)行自評(píng)互評(píng)。學(xué)習(xí)在背景上隨意撕出塊面，制作出斑駁、輕盈的效果。引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件：各種動(dòng)物的圖片，有撕紙技法的版畫(huà)作品?；顒?dòng)過(guò)程：◎第一步：制版談話(huà)、交流自己喜歡的小動(dòng)物，同憶有關(guān)動(dòng)物的造型經(jīng)驗(yàn)。教師：你喜歡哪個(gè)動(dòng)物?它是洲哪幾個(gè)部分組成的?通過(guò)想象、添加、組合，嘗試將各種不同形狀的樹(shù)葉拼貼成動(dòng)物造型，感受聯(lián)想創(chuàng)作的趣味。(1)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒利用不同樹(shù)葉的造型特點(diǎn)，創(chuàng)造性地拼貼動(dòng)物?！虻诙剑和赜〕鍪居兴杭埣挤ǖ陌娈?huà)作品，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、欣賞，感受斑駁、輕盈的美感。(l)教師：猜猜，這樣的效果是怎樣制作出來(lái)的?(2)教師示范：用刻刀隨意在空白處刻畫(huà)，不將底紙刻破，用手沿一個(gè)方向?qū)⒓埖谋韺铀旱?。要點(diǎn)提示：這一環(huán)節(jié)，應(yīng)根據(jù)幼兒的操作熟練程度來(lái)完成。，它的保持性較差，要求幼兒將主體內(nèi)容和背景部分一同完成會(huì)有困難，教師可以采用多人分工合作的形式共同完成制版。，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)?；顒?dòng)建議：☆區(qū)角活動(dòng)在活動(dòng)區(qū)角提供各種樹(shù)葉供幼兒拼貼?！罴覉@共育觀(guān)察自然中各種樹(shù)葉的形態(tài)。我們應(yīng)鼓勵(lì)幼兒從所提供的植物素材中發(fā)現(xiàn)、想象，并大膽表達(dá)自己對(duì)這些素材的感覺(jué)和理解。因此，教師要特別篩選葉脈清晰、形態(tài)自然、有一定厚度的葉片?？蓯?ài)的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)14一、教學(xué)內(nèi)容：第五單元我愛(ài)美麗的生命活動(dòng)主題一中的讓我走近你：可愛(ài)的動(dòng)物。三、教學(xué)方法：生活調(diào)查，觀(guān)察周?chē)膭?dòng)物，做課件，查資料，做活動(dòng)等。學(xué)生看課件中的動(dòng)物，比比說(shuō)出這些動(dòng)物的名稱(chēng)，還可以進(jìn)一步講有關(guān)某種動(dòng)物的故事。學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的的動(dòng)物及喜歡他們的理由?；顒?dòng)：尋訪(fǎng)自己周?chē)男?dòng)物。探索表現(xiàn)重點(diǎn)引發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí)，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法。學(xué)習(xí)感受各種材料特征，探討巧妙運(yùn)用各種材料手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛(ài)的動(dòng)物”的方法。在此課教學(xué)中，我充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課件的優(yōu)勢(shì)，來(lái)幫助學(xué)生了解動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)，上課時(shí)，我以親切的談話(huà)導(dǎo)入課題：同學(xué)們，說(shuō)起動(dòng)物，我們一定感到十分熟悉、親切，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物，你對(duì)于動(dòng)物有哪些了解呢？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)，看來(lái)，大家對(duì)動(dòng)物看似熟悉卻又不夠了解。可愛(ài)的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)15教材分析：本課源自北師大版小學(xué)品德與生活第四冊(cè)第二單元《我們的動(dòng)物朋友》之主題二《可愛(ài)的小動(dòng)物》。因此教材通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)、飼養(yǎng)等活動(dòng)發(fā)展其愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感和對(duì)生命的珍愛(ài)，形成愛(ài)心和責(zé)任心，讓兒童在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展飼養(yǎng)小動(dòng)物的能力和技能。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)蠶的特性，學(xué)寫(xiě)飼養(yǎng)日記，培養(yǎng)觀(guān)察能力的同時(shí)掌握養(yǎng)蠶的基本技能通過(guò)活動(dòng)的分享、展示，體現(xiàn)學(xué)生有愛(ài)心，能精心養(yǎng)蠶，關(guān)愛(ài)生命及具有初步的責(zé)任感。活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)際調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)、飼養(yǎng)等活動(dòng)實(shí)踐、交流，發(fā)展兒童飼養(yǎng)蠶的能力和技能，培養(yǎng)愛(ài)心和責(zé)任心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（一）學(xué)情分析（1）學(xué)生對(duì)養(yǎng)蠶感興趣，愿意了解和蠶有關(guān)的小知識(shí)。（3）學(xué)生需要老師的幫助，才能堅(jiān)持完成觀(guān)察日記。（5）學(xué)生需要在家長(zhǎng)的幫助和理解下才能順利開(kāi)展飼養(yǎng)小動(dòng)物的活動(dòng)。制作觀(guān)察日記，定期寫(xiě)觀(guān)察記錄。（了解生活環(huán)境、繁衍的方式、食性、生活習(xí)性等知識(shí)。課外活動(dòng)時(shí)間：一個(gè)月。（一）錄像導(dǎo)入，喚醒記憶，在這學(xué)期的《品德與生活》課上，我們認(rèn)識(shí)了很多可愛(ài)的小動(dòng)物，這里啊，有老師收到的一份關(guān)于小動(dòng)物的神秘的禮物。配音樂(lè)。，你又用了什么方式來(lái)記錄這個(gè)過(guò)程呢？、繪畫(huà)類(lèi)記錄交流（1）哪些小朋友用照片來(lái)記錄的？哪些是用繪畫(huà)呢？（2）課前，很多小朋友都把自己的記錄與老師分享，快看一看，這都是誰(shuí)的作品？（3）注意，老師出示誰(shuí)的作品，就請(qǐng)作品的小主人向大家介紹介紹。小結(jié)：多好玩的養(yǎng)蠶??！ 老師真佩服你們，照顧蠶寶寶這么周到，這么細(xì)心?。ㄈ┩ㄟ^(guò)觀(guān)察記錄表，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注養(yǎng)蠶中的變化并科學(xué)記錄。出示同學(xué)的表格記錄，（老師恰當(dāng)評(píng)價(jià)： 哇，你還用尺子去量，這就更準(zhǔn)確了。（學(xué)生數(shù)自己的蠶卵孵化時(shí)間）師：老師還查過(guò)科學(xué)書(shū)，（貼）“查一查”。師：看，在觀(guān)察記錄中，我們用了量一量、數(shù)一數(shù)、查一查，記錄得多具體，多準(zhǔn)確，多清晰??！其實(shí)，量一量、數(shù)一數(shù)、查一查，還有前面匯報(bào)的（貼：畫(huà)一畫(huà)、拍一拍、寫(xiě)一寫(xiě)）都是觀(guān)察記錄常用的方法，以后我們?cè)谟^(guān)察記錄時(shí)也可以用這些方法。師：老師還收到一些同學(xué)做的養(yǎng)蠶連環(huán)畫(huà)。（一）教師范說(shuō)，引導(dǎo)分享。請(qǐng)三到五位同學(xué)上來(lái)分享自己的養(yǎng)蠶故事，可以用展示照片、圖畫(huà)、日記、錄像等方式。（三）自由交流，分享難忘的事，頒發(fā)愛(ài)心章?；ハ噘?zèng)送愛(ài)心章。（四）分享飼養(yǎng)其他小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)，延伸學(xué)生飼養(yǎng)小動(dòng)物的興趣。）三、區(qū)別、比較動(dòng)植物的生長(zhǎng)規(guī)律。師：哎，邢老師發(fā)現(xiàn)魚(yú)和蠶寶寶都是從卵里孵化出來(lái)的，這樣生出來(lái)的動(dòng)物，我們稱(chēng)它們?yōu)椤焉鷦?dòng)物，你們還知道哪些卵生動(dòng)物？（自由說(shuō)）那剛剛同學(xué)提到的小狗屬于什么動(dòng)物呢？（胎生動(dòng)物）你們還知道哪些關(guān)于胎生動(dòng)物的知識(shí)呢？（二）出示植物生長(zhǎng)規(guī)律圖進(jìn)行比較。，你們掌握了哪些知識(shí)呢？（學(xué)生匯報(bào)），我們和他們更親近了。老師把這本書(shū)放到我們班級(jí)的圖書(shū)角，大家下課都去看這本書(shū)，好嗎？（出示目錄）下節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)第三部分，（生齊讀：我們的好朋友）和更多的動(dòng)物——交朋友。板書(shū)：可愛(ài)的小動(dòng)物——蠶 量一量蠶卵——蟻蠶——蠶寶寶——蠶繭——蠶蛾 數(shù)一數(shù)查一查畫(huà)一畫(huà)拍一拍寫(xiě)一寫(xiě)擴(kuò)展資料：《《可愛(ài)的動(dòng)物》》教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)下冊(cè)《可愛(ài)的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 1．能夠圍繞熟悉的小動(dòng)物，進(jìn)行大膽地表達(dá)，感受動(dòng)物的可愛(ài)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能夠用通順完整的話(huà)寫(xiě)出小動(dòng)物的樣子、生活習(xí)性或趣事。學(xué)生：觀(guān)察生活中熟悉的動(dòng)物?？纯此钦l(shuí)？出示小白兔的玩具。小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。好不好？（播放動(dòng)物世界視頻）小結(jié)：大自然的動(dòng)物可多呢，有天上飛的，地上走的，水里游的。）二、創(chuàng)境猜謎，激“趣”告訴你們一個(gè)好消息，動(dòng)物王國(guó)里最近可熱鬧了，大家都忙著參加“動(dòng)物明星”大賽。到底會(huì)有哪些小動(dòng)物來(lái)參加比賽呢？讓我們一起來(lái)“猜一猜”吧。謎語(yǔ)2：走路扭一扭，唱歌嘎嘎嘎。謎語(yǔ)3：長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵四條腿，短短尾巴在后面，紅紅眼睛三瓣嘴，蘿卜青菜它最?lèi)?ài)。春天來(lái)了，它最先知道。老師特別想知道,看著謎語(yǔ)，你們是怎么猜出來(lái)就是小燕子的呀？師生一起歸納出這段話(huà)寫(xiě)出了小燕子的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)猜謎語(yǔ)的方法，介紹動(dòng)物的特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生的說(shuō)話(huà)興趣。抓口語(yǔ)交際教學(xué)的重點(diǎn)，順勢(shì)指導(dǎo)，不單是語(yǔ)言交流的過(guò)程，更是學(xué)生 情感得以熏陶，學(xué)習(xí)壓力得以釋放的過(guò)程。（出示：多幾幅小白兔的圖片）你們喜歡小兔子嗎？你們看，你覺(jué)得小白兔怎么樣？指名說(shuō)：小白兔真（）。你看老師幫它寫(xiě)了個(gè)介紹，我請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀一讀，其他小朋友想想老師先介紹了什么再介紹了什么？出示ppt 對(duì)啊，介紹動(dòng)物時(shí)不能這介紹一下那介紹一下，要像老師這樣先介紹整個(gè)身體再依次介紹身體的各個(gè)部位，這樣的順序是從（板書(shū)：整體到局部），在介紹各個(gè)部位時(shí)是從（板書(shū)：從頭到尾）那小朋友們覺(jué)得老師這段話(huà)寫(xiě)得好不好？那能找出你認(rèn)為好的句子嗎？說(shuō)說(shuō)好在哪？（先自己讀讀看呢）同學(xué)們找到這么多比喻句，實(shí)在是太棒了。小朋友，除了大象，還有誰(shuí)也來(lái)參加動(dòng)物明星大賽呢？（點(diǎn)擊課件，出示動(dòng)物圖片）請(qǐng)小朋友們選擇你最喜歡的動(dòng)物，抓住它的特點(diǎn)有順序的介紹給同桌聽(tīng)聽(tīng)吧。組織學(xué)生參與評(píng)價(jià)。師小結(jié)：我們?cè)谟^(guān)察和說(shuō)話(huà)的時(shí)候按照一定的順序來(lái)，那樣就更有條理了。全班齊讀。）四、由說(shuō)到寫(xiě)，實(shí)現(xiàn)牽移小朋友們，想讓你最喜歡的小動(dòng)物當(dāng)上明星嗎？(想)那你得幫它寫(xiě)一封自薦信吧。生動(dòng)手寫(xiě)話(huà)，師巡視指導(dǎo)。）五、交流評(píng)改，總結(jié)提高動(dòng)物明星選拔賽正式開(kāi)始！到底有哪些小動(dòng)物能當(dāng)上“動(dòng)物明星”呢？誰(shuí)愿意先上來(lái)介紹你最喜歡的小動(dòng)物呢？生讀（或師幫助讀）小評(píng)委們覺(jué)得他哪些地方介紹得好呢？——先抓閃光點(diǎn)，劃線(xiàn)，蓋章。可以欣賞自己的，也可以欣賞別人的；可以一句話(huà)，也可以欣賞一個(gè)