【正文】 、教學和生活秩序，保障學生人身和財物安全，促進學生身心健康發(fā)展，經(jīng)學校研究決定于4月9月集中開展以“七防止”、“三杜絕”（即防火、防盜、防人身傷亡、防各類矛盾滋生和激化、防犯罪、防不法分子滋事、防非法組織煽動串聯(lián)；杜絕任何組織和個人組織的非法活動、杜絕任何組織和個人私自組織的集體出游、杜絕任何情況下發(fā)生拒絕學生的正當請求行為，下同）為主要任務的“安全穩(wěn)定校園百日創(chuàng)建活動”，具體方案如下。本著“教育先行、明確責任、教管結合、實事求是、妥善處理”的原則，從愛護學生這個根本出發(fā)做好學生的安全教育和管理工作，維護科信學院良好的教學、生活、工作秩序。三、主要內(nèi)容活動的主要內(nèi)容包括法制教育、防火、防盜、防毒等安全教育、交通安全教育、宿舍安全教育、食品衛(wèi)生安全教育、社會實踐安全教育、集體活動安全教育、教學實習安全教育、節(jié)假日安全教育、教學和生活設備安全教育、學習和生活中的安全教育等，以及教育廣大學生不散布、不傳播、不張貼違法宣傳材料，不參加各種非法組織的串聯(lián)和活動，自覺同不良現(xiàn)象作斗爭。第一階段：學習動員（4月1日4月30日）制定關于深入開展“安全穩(wěn)定校園百日創(chuàng)建活動”的實施方案，召開全體教工大會，對活動做出安排，提出要求。班級輔導員要切實組織好學習，要親自參加學習和討論。各級形成階段總結報告。每名學生要結合個人學習、生活實際和安全穩(wěn)定教育實踐情況，深入查找個人在安全穩(wěn)定方面存在的薄弱環(huán)節(jié)。輔導員形成階段總結報告。學校對活動成效進行考評。深入總結活動的成果，建立學校安全穩(wěn)定的長效工作機制。組織好對所帶班級活動的指導和督促，切實負起責任，做到思想認識到位、組織部署到位、工作措施到位，確保活動不走過場，真正達到預期目的。活動中要充分發(fā)揮各種校園媒體的宣傳和引導作用，大力宣傳“安全穩(wěn)定校園百日創(chuàng)建活動”的意義、作用和效果。三要務求取得實效。要正確處理學生日常學習與安全穩(wěn)定教育的關系，統(tǒng)籌安排各項工作任務，抓學習、促安全，使“安全穩(wěn)定校園百日創(chuàng)建活動”與各項工作相互促進，取得實實在在的成效。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，深入宣傳貫徹《安全生產(chǎn)法》、《道路交通安全法》、《危險化學品安全管理條例》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)規(guī)章，廣泛宣傳安全發(fā)展的科學理念，不斷提高廣大師生員工安全文化素質(zhì)。專門成立了由王學偉校長親自掛帥的創(chuàng)建領導班子，副組長由分管德育和保衛(wèi)的徐要爭副校長擔任，領導班子其他成員包括政教處、教導處、總務處和各年級的負責人。三、活動組織“安全生產(chǎn)月”活動氛圍。，而后對排查的安全隱患，精心研究制定專項整治方案，迅速啟動各項整治措施及時消除安全隱患。制定《2008年應急預案演練工作計劃》安排組織實施演練，以此來提高應師生們的應急處置能力和應急逃生能力。圍繞“安全生產(chǎn)月”活動主題，深入開展“安全進校園、知識進課堂”活動，各個班級要利用班會、校園廣播等廣泛開展平安校園主題活動。教育學生遵守交通法規(guī)，避免發(fā)生交通安全事故；教育學生沒有成人帶領不到水庫、河塘等戲水、游泳，避免溺水事故的發(fā)生，根據(jù)各個年級段、各個班級具體情況，確定好主題進行相應的教育。，積極組織安全培訓。、安全常識、防范知識、應急救援、逃生自救技能為主要內(nèi)容的活動”。在本月的安全生產(chǎn)活動月中，我們將本著對上級負責，對社會、家庭負責、對師生負責的態(tài)度極力做好此項工作。一、理念引領：以人為本，以防為主，生命第一，安全至上中央政法委書記***有這樣一句話讓我印象非常深：“社會安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛和揪心的是孩子的安全”。學校教育首先應該以保證學生的生命安全為前提，生命與安全教育，自救自護技能，對生命尊嚴的認識、對生命價值的理解、對人生意義的思考，都應該作為教學改革的重要內(nèi)容，納入中小學校的必修課，認真落實。對孩子的生命教育，社會的每個系統(tǒng)、每個環(huán)節(jié)、每個人都應該有責任意識。一個心理和行為有問題的孩子背后往往折射出家庭教育的缺失和社會環(huán)境的問題。為此，我們嘗試以“小手牽大手”的方式，通過學校方面的教育來影響和帶動家庭和社會，為學生們的平安成長構筑一個多維、立體、全面、系統(tǒng)的安全教育網(wǎng)絡。內(nèi)容規(guī)劃八項內(nèi)容：防震減災、消防安全、飲食衛(wèi)生、心理健康、交通安全、法律法規(guī)、疫情預防和自救急救。之所以確定這八個教育內(nèi)容，是根據(jù)教育部在2006年全國中小學安全事故總體形勢發(fā)布的分析報告，在多種事故導致我國兒童各種各樣的非正常死亡中，%，%，%，%，%，%，%，%。三、制度保障：每學期根據(jù)實際需要和當前形勢修訂和完善各項安全管理制度，形成完備的安全應急機制。四、特色帶動：以防震減災、突發(fā)事件、心理健康、急救自救為特色的生命教育體系，帶動學校整個安全教育和管理。現(xiàn)在很多學校都在搞演練，但能不能長期堅持下去，演練環(huán)節(jié)和效果如何，直接關系到學生的生命安全。六、全面實施：大處著眼，小處著手，全面開展安全教育和安全管理，覆蓋校園的各個層面，各個角落。自2002年以來，學校積極創(chuàng)造條件，加大投入，配齊了各種專業(yè)安保設施，不斷提升學校安全管理水平，加強了校園內(nèi)和周邊環(huán)境的治安及交通管理，保障了學生在校期間的安全。將校門口、操場、教學樓、辦公樓、教室、食堂全部納入監(jiān)控范圍，并與上級教育局、轄區(qū)派出所聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)24小時監(jiān)控。設置了安全管理專用室。學校內(nèi)配備了應急物資室，常備防火、防汛、搶險、避震等設施設備，以及警棍、警棒、木棍、繩子等防暴設施，并派專人管理和維護，確保在應急情況下，拿得出、用得上。我們學校對學生的防震減災教育、心理健康教育和急救自救培訓開展的都比較早，效果也是非常明顯的。學校被評為地震科普示范學校。疏散示意圖：在所有的教室、辦公室、專用室及走廊、大廳懸掛疏散示意圖，尤其是班級要詳細標明每排、每個學生逃生的路線以及順序。日常出操集會、疏散演練時，嚴格按照示意圖疏散，確保師生對疏散路線熟悉?！?西方也有這么一個理論：人一生最少要遭受三次犯罪侵害，四次自然災害，這叫七災八難。所以說要保證“生命安全高于一切”，不能靠空喊，也不能靠某個人的力度，更不能指望那些突擊應付、偶爾為之的作秀，而必須從制度建設入手，堅持普及教育，加強督導檢查，使中小學安全教育走向常規(guī)，走向規(guī)范。我校自2002年開始建立突發(fā)事件預案，并于2006年、2008年和2010年先后做過三次修改。要求分工詳細，職責明確，各司其職，各負其責。重大活動預案。（這是學校容易忽視的環(huán)節(jié)。）包括活動步驟，安全措施，遇惡劣天氣、意外情況下的應對措施，人員的責任、分工，都要提前落實責任人，告知參與活動的教師、學生及有關人員，確保每一次活動不出安全意外，保證師生平安。我們設置了4道安全線來確保安全：（1）致家長一封信告知家長會的時間、地點和要求。（3）進入校門必須持學校邀請函并通過保安檢查。（二）建立人防隊伍安保分隊：由2名兼職保安組成，實行24小時值班。應急分隊：應急小分隊是學校常設的校園安全急救機構，由學校安保領導擔任隊長，由青壯年男教師組成，隨時處于待命狀態(tài)。防范對象包括暴風雪等災害性天氣、突發(fā)地震、暴力威脅、意外傷害、防汛抗洪等突發(fā)事件的緊急處置。作為學校安全的第一責任人，校長首先要有強烈的責任意識。學校實行分級負責制，分管副校長和各部門主任對分管工作和本部門工作安全負責,各班級班主任對本班學生安全負責，任課教師對課堂負責，層層簽訂責任書，實現(xiàn)安全的無縫管理。一旦遇到突發(fā)事件，在場人員不論領導還是教師，無論課內(nèi)還是課外，都是直接責任人，首先應該保證學生的生命安全，有責任立即組織學生緊急避險、自救互救，同時組織人員逐級上報和報警，協(xié)助救援，決不能臨陣脫逃當起了“范跑跑”，置學生的安全于不顧。同時要及時做好善后處理工作，積極恢復學校正常教學和生活秩序，維護校園和社會穩(wěn)定。（四）加強督導檢查嚴格年檢、月檢、周檢、日檢。每學期2次安全月大檢查，全面排查校園安全隱患，從校園秩序、校舍安全、消防設施，到水、電、氣、警示牌等逐一檢查。所有檢查結果一律登記備案，由責任人簽字負責，總結后逐級上報，做到居安思危，防患于未然?！俺繖z、午檢”即每天早晨、中午到校后，班主任要到班檢查學生到校情況，發(fā)現(xiàn)缺勤學生要第一時間與家長溝通聯(lián)系，落實情況，同時要將到校學生數(shù)、缺勤原因或其他方面特殊情況上報德育處。“堂檢”即任課教師上課時首先要巡視教室，及時發(fā)現(xiàn)學生有無缺勤、曠課或生病等特殊情況，一旦發(fā)現(xiàn)情況必須及時處理和上報。要求教師在處理學生問題時，要剛柔結合，既要維護學校紀律，又要考慮學生的身心特點，春風化雨般去關愛學生，嚴禁諷刺、挖苦、體罰或變相體罰和心罰。學生在校期間實行封閉管理，任何學生不得隨便出校。開展定期排查行動。經(jīng)常性地開展交通安全和乘車文明禮儀方面的教育，學生會每天分路線檢查學生上下學交通情況。對身體、精神方面的特殊學生，有特殊經(jīng)歷的學生，單親、貧困、殘疾家庭的學生，父母有反社會傾向的學生等，在保證學生隱私和自尊的前提下，靈活通過各種方式，進行排查建檔，要求教師對他們要給予更多的關注和特殊關愛，防范意外發(fā)生。我校自2002年開始一直堅持每學期至少2次疏散演練。三個細節(jié)：部署階段—人人知曉方案，明確每名師生的位置、責任和具體分工；落實階段安排督導小組成員檢查各小組人員到位及履行職責情況；總結階段對演練的每個環(huán)節(jié)、每個部位、每名師生的表現(xiàn)進行總結、點評，糾偏促優(yōu)，使下次演練更加完善。每學期開學第一課和放假前最后一節(jié)課，是全校范圍的大班會，安全問題是重點內(nèi)容。（二）豐富二個陣地—童心廣播站、國旗下講話。學校少先隊在每學期初就把安全教育的內(nèi)容列入教育計劃，安排到各班級，通過學生的演講，現(xiàn)身說法，達到普及提高的目的。學校宣傳欄定期展出生命安全知識掛圖和常識；各班級的黑板報也固定設置安全角，班級廣角除了張貼本班級的疏散示意圖，還定期張貼學生安全征文，使學生在耳濡目染中受到教育；校團委定期舉辦生命安全手抄報展，對于科學、實用、美觀的優(yōu)秀作品張貼展覽，調(diào)動了學生接受教育的積極性。（四）開展五項活動 活化安全教育形式本著“每月有活動，每學期有行動，每年更生動”的原則，學校定期開展學生喜聞樂見的主題教育，將安全教育工作落到實處。豐富多彩的教育活動，增加了學生的安全知識，豐富了學生的生命體驗，提高了學生的自護能力。學校教育不可能孤立于家庭、社會之外，只有加強宣傳和溝通，贏得社會理解和信任，安全教育才能形成合力，打造平安和諧校園才有根基。（二）家校合作，攜手育愛成立家長委員會。設立家長開放日。家長可以選擇學科聽課，還可以參觀各專用教室、活動場所。開通信息平臺。據(jù)我們的統(tǒng)計，我們的老師每月平均發(fā)送信息2000多條，班主任更多達4000多條。