【正文】 統(tǒng)一調(diào)整醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目?jī)r(jià)格和標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，合理提高體現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員技術(shù)勞動(dòng)價(jià)值的診療、手術(shù)、護(hù)理等項(xiàng)目?jī)r(jià)格，降低大型醫(yī)用設(shè)備檢查、治療價(jià)格。2012年8月31日以前，醫(yī)院配合相關(guān)部門完成基本醫(yī)療保險(xiǎn)服務(wù)情況基線調(diào)查，掌握基本醫(yī)療保險(xiǎn)基金和補(bǔ)償費(fèi)用等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，為制定支付制度改革提供科學(xué)依據(jù)。開展按病種付費(fèi)試點(diǎn)，試點(diǎn)病種初選60個(gè)，于9月30日前完成病種篩選錄入、公示等工作，并上報(bào)省衛(wèi)生廳備案。規(guī)范藥品采購(gòu)、配送和使用。同時(shí)，積極探索其他能夠保障藥品供應(yīng)及時(shí)、質(zhì)量可靠、價(jià)格合理的采購(gòu)供應(yīng)辦法，降低藥品價(jià)格。嚴(yán)格執(zhí)行《湖北省醫(yī)療機(jī)構(gòu)抗菌藥物臨床應(yīng)用分級(jí)管理辦法（試行）》有關(guān)規(guī)定，抗菌藥物采購(gòu)品種數(shù)量不超過35種。（二）改革人事分配制度核定編制，實(shí)行崗位管理。推行崗位聘用制度，變身份管理為崗位管理，全員實(shí)行統(tǒng)一管理制度。根據(jù)醫(yī)院發(fā)展需要，科學(xué)合理設(shè)置人員崗位，建立科學(xué)的崗位管理制度，崗位設(shè)置于10月20日前完成。推進(jìn)醫(yī)務(wù)人員養(yǎng)老等社會(huì)保障服務(wù)。要將醫(yī)務(wù)人員工資收入與醫(yī)療服務(wù)技術(shù)水平、質(zhì)量、數(shù)量、成本控制、病人滿意度等考核結(jié)果掛鉤，做到多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬、同工同酬，收入分配向臨床一線傾斜。醫(yī)院內(nèi)部績(jī)效考核的情況于2013年1月10日前報(bào)省衛(wèi)生廳備案。（三）加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)部管理建立醫(yī)療和行政相互分工協(xié)作的運(yùn)行機(jī)制；建立以成本和質(zhì)量控制為中心的管理模式；建立健全內(nèi)部控制制度，實(shí)施內(nèi)部和外部審計(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度，探索實(shí)行總會(huì)計(jì)師制。制定醫(yī)院重點(diǎn)專科發(fā)展規(guī)劃，重點(diǎn)加強(qiáng)重癥監(jiān)護(hù)、血液透析、新生兒、病理、傳染、急救、職業(yè)病防治，以及院外轉(zhuǎn)診率排前的病種所在臨床專業(yè)科室建設(shè)。要加大實(shí)施臨床路徑管理力度，實(shí)施臨床路徑管理的病種數(shù)量不少于60個(gè)，并不斷完善以達(dá)到衛(wèi)生部要求。加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。每年選派不少于3名醫(yī)師到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)行一年期的進(jìn)修學(xué)習(xí)，同時(shí)，每年至少要選派1名院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)外出培訓(xùn)，提高醫(yī)院的管理水平和能力。在編制總額范圍內(nèi)，醫(yī)院設(shè)立特殊崗位引進(jìn)急需高層次人才。要進(jìn)一步加大以電子病歷為核心的醫(yī)院信息化建設(shè)，2012年底，醫(yī)院全部實(shí)現(xiàn)電子病歷管理。加快推進(jìn)藥品電子監(jiān)管系統(tǒng)建設(shè)，逐步將藥品電子監(jiān)管系統(tǒng)建設(shè)與醫(yī)院綜合管理信息平臺(tái)和醫(yī)院自有信息系統(tǒng)等相銜接，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通和信息共享。組織落實(shí)《湖北省縣級(jí)醫(yī)院便民惠民20條》。改善服務(wù)態(tài)度和質(zhì)量，推廣優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，到2012年底，醫(yī)院所有的臨床科室開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。（四）建立上下聯(lián)動(dòng)機(jī)制的主要工作積極主動(dòng)與三級(jí)醫(yī)院簽訂長(zhǎng)期合作協(xié)議，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的分工協(xié)作機(jī)制。通過開展縱向技術(shù)合作、人才流動(dòng)、管理支持等多種形式，形成優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源合理流動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。要充分認(rèn)識(shí)公立醫(yī)院綜合改革試點(diǎn)工作的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)責(zé)任主體。（二）大膽探索，強(qiáng)化保障。（三）及時(shí)總結(jié)，強(qiáng)化宣傳。同時(shí)，要深入細(xì)致地做好對(duì)醫(yī)務(wù)人員的宣傳動(dòng)員，使廣大醫(yī)務(wù)人員成為改革主力軍。第五篇：新課程改革工作方案麻陽水中學(xué)2015學(xué)新課程改革工作方案為了貫徹溆浦縣教育局新課程改革的文件精神，加快構(gòu)建具有麻陽水中學(xué)特色，符合素質(zhì)教育要求的現(xiàn)代基礎(chǔ)教育課程體系，加快教育改革與發(fā)展的步伐，為每個(gè)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育和發(fā)展機(jī)會(huì), 更好地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，我校按照縣教育局教育課程改革的步驟和實(shí)施辦法,特制定麻陽水中學(xué)新課程改革實(shí)施方案如下：一、基本原則漸進(jìn)性原則：遵循教育發(fā)展和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合實(shí)際，科學(xué)謀劃，循序漸進(jìn)地推進(jìn)課堂教學(xué)改革，堅(jiān)決反對(duì)急于求成的做法，違背教育發(fā)展的規(guī)律是不可取的。系統(tǒng)性原則：我校的各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)在進(jìn)行扎實(shí)有效的課堂教學(xué)改革的同時(shí)，嚴(yán)格按照新課堂改革的需要，認(rèn)真做好我校各項(xiàng)管理工作的配套改革和系統(tǒng)重建。二、目標(biāo)任務(wù)（一）總體目標(biāo)創(chuàng)造性地落實(shí)溆浦縣關(guān)于加快新課程改革的文件精神，結(jié)合《國(guó)家教育改革發(fā)展綱要（實(shí)行）》精神，驗(yàn)證國(guó)家基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材在我校的科學(xué)性和可行性，為國(guó)家基礎(chǔ)教育課程體系的完善提供實(shí)踐依據(jù)，探索課程實(shí)驗(yàn)的規(guī)律和方法，深入研究和有效解決課程實(shí)驗(yàn)中的實(shí)際問題，使素質(zhì)教育的思想真正體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)踐中，為構(gòu)建具有麻陽水中學(xué)特色的現(xiàn)代基礎(chǔ)教育課程體系奠定基礎(chǔ)，推動(dòng)教育教學(xué)現(xiàn)代化進(jìn)程。總結(jié)在課程改革實(shí)踐中提高干部教師整體素質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和形式，切實(shí)提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，建設(shè)一支具有先進(jìn)教育理念和現(xiàn)代課程意識(shí)的干部教師隊(duì)伍，形成與新課程理念相適應(yīng)的新的教師培訓(xùn)體制。共同發(fā)展的新型師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，努力使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。三、課改的主要保障措施成立組織，加強(qiáng)管理。統(tǒng)計(jì)、積累新課程改革執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)過程中的各種資料，每月進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)情況總結(jié)，每學(xué)期總結(jié)出階段性實(shí)驗(yàn)成果等。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每?jī)芍芙M織一次課程改革實(shí)驗(yàn)的專題教研活動(dòng)。加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大參與面，形成良好的社會(huì)輿論氛圍。四、實(shí)施步驟本課改分四個(gè)階段進(jìn)行。（2）成立課改組織機(jī)構(gòu)。（4）組建實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍，制定培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)教育行政人員、校長(zhǎng)、教研員和全體教師進(jìn)行有計(jì)劃的通識(shí)與專業(yè)培訓(xùn)。全面推進(jìn)階段：（2015年3月一2015年7月）（1）各學(xué)科全面及時(shí)地進(jìn)入新課程標(biāo)準(zhǔn)的試用和新教材的試教。（3）每月組織一次全體教師的研討會(huì)（4）及時(shí)檢測(cè)、記錄、反映新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材實(shí)驗(yàn)的情況。全面提高階段：（2015年9月2016年7月）（1）完成新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材實(shí)驗(yàn)報(bào)告，提出完善新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的建設(shè)性意見。（3）從理論與實(shí)踐的結(jié)合上，對(duì)構(gòu)建新課程體系下具有我校特色的校本課程體系及綜合實(shí)踐活動(dòng)（研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)技能教育）的研究結(jié)果和學(xué)生素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行總結(jié)分析，撰寫實(shí)驗(yàn)研