【正文】 與三級醫(yī)院簽訂長期合作協(xié)議，建立長期穩(wěn)定的分工協(xié)作機(jī)制。積極推行與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)采取“院辦院管”和組建實(shí)質(zhì)性醫(yī)療集團(tuán)等模式，形成具有利益紐帶的聯(lián)合體。通過開展縱向技術(shù)合作、人才流動、管理支持等多種形式，形成優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源合理流動的長效機(jī)制。四、保障措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。要充分認(rèn)識公立醫(yī)院綜合改革試點(diǎn)工作的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)責(zé)任主體。要成立改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各相關(guān)科室要明確任務(wù)和分工，加強(qiáng)協(xié)作與溝通，切實(shí)履行職責(zé)。（二）大膽探索，強(qiáng)化保障。要按照中央和省、地、市確定的改革目標(biāo)，大膽探索，先行先試，不斷完善政策，積累改革經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)步推進(jìn)改革。（三）及時總結(jié)，強(qiáng)化宣傳。從2012年9月開始，每個月的15日向市衛(wèi)生局上報改革進(jìn)展的有關(guān)情況。同時，要深入細(xì)致地做好對醫(yī)務(wù)人員的宣傳動員，使廣大醫(yī)務(wù)人員成為改革主力軍。宣傳和解讀改革的政策措施和目標(biāo)，爭取社會理解、配合和支持，營造良好環(huán)境。第五篇：新課程改革工作方案麻陽水中學(xué)2015學(xué)新課程改革工作方案為了貫徹溆浦縣教育局新課程改革的文件精神，加快構(gòu)建具有麻陽水中學(xué)特色，符合素質(zhì)教育要求的現(xiàn)代基礎(chǔ)教育課程體系，加快教育改革與發(fā)展的步伐，為每個學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育和發(fā)展機(jī)會, 更好地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，我校按照縣教育局教育課程改革的步驟和實(shí)施辦法,特制定麻陽水中學(xué)新課程改革實(shí)施方案如下：一、基本原則漸進(jìn)性原則：遵循教育發(fā)展和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合實(shí)際，科學(xué)謀劃，循序漸進(jìn)地推進(jìn)課堂教學(xué)改革，堅決反對急于求成的做法，違背教育發(fā)展的規(guī)律是不可取的。均衡性原則：我們一定要堅定不移地促進(jìn)課堂教學(xué)改革在我校的所有學(xué)段、所有學(xué)科中全面展開，保證課改的均衡、協(xié)調(diào)和可持續(xù)性發(fā)展。系統(tǒng)性原則：我校的各個年級、各個班級在進(jìn)行扎實(shí)有效的課堂教學(xué)改革的同時，嚴(yán)格按照新課堂改革的需要，認(rèn)真做好我校各項(xiàng)管理工作的配套改革和系統(tǒng)重建。校本化原則：我校的一切改革活動，要立足我校的教情、學(xué)情，鼓勵教師大膽探索、勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造屬于自己的課改經(jīng)驗(yàn)，形成具有我校特色的課堂文化體系。二、目標(biāo)任務(wù)（一）總體目標(biāo)創(chuàng)造性地落實(shí)溆浦縣關(guān)于加快新課程改革的文件精神，結(jié)合《國家教育改革發(fā)展綱要（實(shí)行）》精神，驗(yàn)證國家基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材在我校的科學(xué)性和可行性，為國家基礎(chǔ)教育課程體系的完善提供實(shí)踐依據(jù)，探索課程實(shí)驗(yàn)的規(guī)律和方法，深入研究和有效解決課程實(shí)驗(yàn)中的實(shí)際問題，使素質(zhì)教育的思想真正體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)踐中，為構(gòu)建具有麻陽水中學(xué)特色的現(xiàn)代基礎(chǔ)教育課程體系奠定基礎(chǔ)，推動教育教學(xué)現(xiàn)代化進(jìn)程。（二）具體目標(biāo)構(gòu)建適應(yīng)新形勢發(fā)展的新課程體系，在完善國家課程的同時，總結(jié)地方、學(xué)校課程開發(fā)和管理的經(jīng)驗(yàn)，為國家基礎(chǔ)教育課程改革的整體推進(jìn)提供經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)在課程改革實(shí)踐中提高干部教師整體素質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和形式，切實(shí)提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，建設(shè)一支具有先進(jìn)教育理念和現(xiàn)代課程意識的干部教師隊(duì)伍，形成與新課程理念相適應(yīng)的新的教師培訓(xùn)體制。探索符合課程改革精神的教學(xué)策略和模式，改變教學(xué)過程中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，建立平等互動。共同發(fā)展的新型師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，努力使每個學(xué)生都能得到充分發(fā)展。建立與課程改革相適應(yīng)的教學(xué)評價體系，改變教學(xué)評價過于注重甄別與選拔功能的傾向，充分發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的作用。三、課改的主要保障措施成立組織，加強(qiáng)管理。組 長：周曉紅副組長：文巍、顏學(xué)良、舒清元、肖體超組 員：周高清、舒艷、諶禹東、張潔、楊錫梅、鐘秋紅、舒華、鄧葉偉、粟小環(huán)加強(qiáng)過程管理。統(tǒng)計、積累新課程改革執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)過程中的各種資料，每月進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)情況總結(jié)，每學(xué)期總結(jié)出階段性實(shí)驗(yàn)成果等。建立課程改革實(shí)驗(yàn)工作的研究、交流制度。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，每兩周組織一次課程改革實(shí)驗(yàn)的專題教研活動。每周每天實(shí)行集體備課研究制。加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大參與面，形成良好的社會輿論氛圍。建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長及社會各界廣泛參與的機(jī)制，加強(qiáng)社會宣傳，讓社會了解、關(guān)注課程改革實(shí)驗(yàn)工作，引導(dǎo)社會各界參與討論課程改革，傾聽社會各界對新課程、新教材的意見和建議，為課程改革實(shí)驗(yàn)提供各方面的參考。四、實(shí)施步驟本課改分四個階段進(jìn)行。全面啟動階段：（2015年3月）（1）起草課改實(shí)驗(yàn)方案，廣泛征求意見，呈報課改實(shí)驗(yàn)方案。（2）成立課改組織機(jī)構(gòu)。（3）廣泛宣傳，開展新課程實(shí)驗(yàn)的社會動員，積極爭取社會的支持。（4）組建實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍，制定培訓(xùn)計劃，對教育行政人員、校長、教研員和全體教師進(jìn)行有計劃的通識與專業(yè)培訓(xùn)。（5）教師熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀新教材，集體備課。全面推進(jìn)階段：（2015年3月一2015年7月）（1）各學(xué)科全面及時地進(jìn)入新課程標(biāo)準(zhǔn)的試用和新教材的試教。（2）邀請課程專家，針對新課程和新教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行系列專題講座和針對性的指導(dǎo)。（3）每月組織一次全體教師的研討會（4）及時檢測、記錄、反映新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材實(shí)驗(yàn)的情況。（5）深入開展新教材的教與學(xué)、新標(biāo)準(zhǔn)及新教材與學(xué)生認(rèn)知規(guī)律等研究。全面提高階段：（2015年9月2016年7月）（1）完成新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材實(shí)驗(yàn)報告，提出完善新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的建設(shè)性意見。（2）總結(jié)教學(xué)改革、課程管理改革和教師培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，展示新課程改革實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)教學(xué)研究成果和科研成果。（3）從理論與實(shí)踐的結(jié)合上，對構(gòu)建新課程體系下具有我校特色的校本課程體系及綜合實(shí)踐活動（研究性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐活動、勞動技能教育）的研究結(jié)果和學(xué)生素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行總結(jié)分析，撰寫實(shí)驗(yàn)研究報告。麻陽水中學(xué)2015年3月