【正文】 力開足學生實驗。完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學場面，學生形成了良好的實驗習慣；對于一些較簡單的演示實驗，根據條件把它改為學生實驗，使學生積極主動地獲取知識，激發(fā)學生學習興趣?？傊?，教師在教學中要多鼓勵學生，多動手多觀察，主動參入實驗，以達到教與學的和諧統(tǒng)一。能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同行教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織，有步驟地開展。一、認真?zhèn)湔n，做好課前準備工作根據數(shù)學課標的要求，認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深入了解學生，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。根據不同類型的學生擬定了課堂上輔導方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實效。在這一學期，在課堂上能根據教學內容的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感；注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時也充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。三、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的39。四、狠抓學生的學風。上課的時候有些學生不能專心聽講，課后不能認真獨立地完成作業(yè)，作業(yè)常找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。五、虛心向同行其他老師學習在教學上，積極征求同備課其他老師的意見，學習他們好的方法。六、繼續(xù)教育提高業(yè)務水平認真學習新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，推進新課程改革的深入開展。這學期也完成了晉江市首期中小學教師遠程研修骨干培訓班結業(yè)考核。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在領導老師和前輩的指導下，取得更好成績。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。（3）因材施教，注意分層教學在教學中我采用了學生們易于接受的方法進行教學，在輔導學生學習時，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。經過一段時間的互助，他們的學習情況有了明顯的進步。（4）讓興趣長駐學生心田我認為，七年級是培養(yǎng)學生學習興趣的最佳時段，歷史教材內外有很多有趣的事實典故，既情趣盎然，又意義深刻、利用教材中的動腦筋，激發(fā)學生的學習興趣，我深信興趣是最好的老師，課堂上調動學生積極性，加強師生交流，讓學生學的容易，學的輕松，學的愉快、（5）虛心學習，充實自我自學校推行新課堂以來，恒陽中學的的教師隊伍都以學為榮，求變求新、利用周二，周五學習日，我們記讀書筆記，寫教學隨筆和讀后感，開office，在爭做一流教師的隊伍中，我們的教育觀念不斷更新，不斷提升、“活到老學到老”我們用實際行動踐行著，詮釋著這份責任與光榮！二、學生方面本學期同學們剛剛接觸歷史課，通過有意培養(yǎng)，同學們學歷史的興趣很高，只是不少同學還沒找到適合自己的學習方法，學生的知識結構還不是很完整，這些都有待以后進一步改進！三、努力方向加強自身基本功的訓練，課堂上做到精點撥，精練習，精鞏固，注重學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在新學期里能有更大進步！多對學生實施情感教育，用歷史史實教育學生，增強學生主人翁意識和責任感，培養(yǎng)學生吃苦，勤奮，不屈不撓的精神和追求真善美的高尚道德情操、在教學上下功夫，努力使學生成績在原有基礎上更進一步！總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。初中一年級教學總結13本期在教學中我采用的是“啟導middot?；顒咏虒W法”實驗證明，“啟導middot。下面對我本期的教學工作作一個比較細致的總結：(一)學生初上路階段初一學生剛從小學升入初中，要使學生逐漸習慣自學方法，除認真做好學生的思想教育工作，明確學習目的，端正學習態(tài)度外，先要做好“領讀工作”，通過示范性的領讀，要逐漸教會學生按“三讀”的要求去閱讀、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教會學生做練習和核對答案的方法和要求，并作出示范，在這一階段中，我盡快認識、了解學生，掌握了學生的基本情況?；顒咏虒W法”按學生思維類型的二個方面敏捷和踏實，將學生分成敏捷而踏實，敏捷而不踏實，不敏捷而踏實，不敏捷而不踏實四種類型的學生，了解學生就是要全面掌握學生的各方面情況，特別要了解學生屬于哪一種學習類型。在了解學生中還要注意了解每個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質，考慮影響學生學習的各種因素，并研究相應對策。課堂工作(1)首先搞好組織教學，這是順利進行正常教學的保證?；顒咏虒W法”的組織教學與傳統(tǒng)的組織教學有明顯的不同，我們知道。“在實驗的初期，教師組織教學的注意力應把重點放在教會學生自學方法，養(yǎng)成自學習慣上，以后逐漸落實在每個環(huán)節(jié)中(特別是學生自學活動中)。例如：在學生根據教師布置的學習內容、要求，自學課文，完成練習這一環(huán)節(jié)中，教師就在善于根據每個學生的不同情況，注意力集中的程度，個別地、具體地有針對性的組織教學，并且常通過教學機智，采用暗示的手法去達到目的。活動教學法”的組織教學中，教師要能真正起作用，達到目的，師生之間的感情因素非常重要，因此，教師的威信將起到較大作用。(2)其次是復習舊課，引入新課。充分地照顧了學生學習上的差異，這樣學生可以快者快學，慢者慢學，達到了班集體與個別化相結合。先按要求“三讀”即粗、細、精讀教材，概括段意并眉批，在理解教材內容的基礎上做練習，每做一道大題或一個練習就核對答案，改錯，及時反饋學習效果，自己不能解決的問題及時請教老師。在學生自學、自練、自檢等獨立活動中，教師一方面巡回輔導，另一方面根據備課時所掌握的學生情況，具體地，有目的地，有針對性地幫助指導每一個學生。對于學習成績優(yōu)異者，應指導他們向深度、廣度發(fā)展，向他們提出進一步深入學習的要求，并具體落實，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時間，充分發(fā)揮其潛力，提高效率，超額超前完成學習任務，對于學習基礎較差，思維不敏捷的學生，應加強重點輔導。 活動教學法”教學的特色不僅體現(xiàn)在“自學”上，而且還體現(xiàn)在“輔導”上，因此，我們提倡主動地“輔導”，積極的“輔導”，而反對那種等待學生舉手，提問，教師幫助回答這種被動消極的“輔導”。在教師主動積極的輔導中，要善于根據學生的不同情況，設計不同的問題，采用不同的方式，主動地去引導、啟發(fā)學生，可問他是怎樣想的?怎佯理解的?聽一聽他們的見解掌握他們的情況，并進行有針對性，切合實際的個別輔導，真正做到因材施教。差生形成的原因雖然是多方西的，但是學生的學習基礎，學習興趣，學習動機，學習方法等方面是值得引起我們注意的問題?；顒咏虒W法”教學的課堂教學中，教師加強了對差生的輔導，耐心地幫助他們，一方面解決了學習中產生的問題，補了基礎，教了方法，更重要的是增強了他們的信心，提高了他們的興趣，對他們精神上是一個很大的激勵，他們感到教師關心他，從未放棄他，只要老師堅持不懈，會逐漸增強學生的學習興趣，從而產生強烈的學習動機，不斷地提高學習水平。我們還知道，人的視覺是主動的分析器，它主動地接受吸收外界信息，效果較好，而聽覺是被動的分析器，它被動地接受外界信息，效果不佳，并且在學習過程中，視覺的對象大多不會隨時間、空間而消失，可以重復，而聽覺的對象很容易隨空間、時間而消失，一次未聽懂，不可能再重復多次?；顒咏虒W法”采用啟、讀、練、知、結相結合的教學原則，使刺激多樣化，并且以視覺為主，學生在學習過程中，通過從不同分析器傳入的信息到達大腦皮層的不同區(qū)域，引起反映，輪換地興奮與抑制，學生自始至終能處于一種積極進取狀態(tài)，因此，能很好地發(fā)揮其主動性和積極性，課堂氣氛活躍，學習效果較好。現(xiàn)就本學期所做工作作如下總結：一、思想方面在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。為了做好微機室管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，本學期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質的學生為小組長，具體分工，連帶促進，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守微機室的規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，養(yǎng)成良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。三、業(yè)務方面作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。在教學之余，我也注重積累和總結，本學期我被評為優(yōu)秀教師。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己?！霸绞菍κ聵I(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。初中一年級教學總結15緊張而繁忙的工作又重新開始了，為了更加有序，高效地完成教學工作根據學校工作計劃要求，落實好本學期的工作，特制定個人教學計劃如下：勞動技術課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動技術課的教學工作可以使學生掌握簡單的39。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質。一、班級基本情況分析本學期本班學生人，學生整體素質較好。二、掌握基本知識情況④學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。本學期共有16周，每周一節(jié)課。五、本學期教培養(yǎng)學生熱愛勞動的認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節(jié)課。改革勞動課的評價制度結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣。第三篇：初中一年級解方程歸納總結第一講 行程問題 行程問題中的三個基本量及其關系 基本類型+慢行距=原距快行距慢行距=原距=靜水（風）速度+水流（風）速度逆水（風）速度=靜水（風）速度+水流（風）速度 順速–逆速 = 2水速 順速 + 逆速 = 2船速【經典例題】 例1里。問320米分鐘少米一架飛機在兩個城市之間飛行24千米/小時、乙兩碼頭之間航行4小時乙兩碼頭之間的距離A地出發(fā)2小時后B地出發(fā)6小時24公里18米/分的速度從隊頭至隊尾又返5要2小時50分5小時3小時2千米/時盈利問題，（1）如果賣出后盈利25％，那么這件商品的進價是多少？（2）若賣出后虧損25％，那么進價又是多少？，八折出售后，仍獲利10%, 則該商品的進價為多少元？，仍獲利10%, 則該商品的標價為多少元？ ，仍獲利10%, 則商品打了幾折？，一件新款服裝的進價是400元。員工甲的方案是：把這件服裝按進價提高1倍進行標價，然后打出“新款8折優(yōu)惠”的廣告。（1）設印刷數(shù)量為x份，分別求出表示兩個印刷廠收費的式子；（2）請問選擇哪家印刷廠收費比較合算？小張到新華書店幫同學們買書,售貨員告訴他,如果花20元錢辦理“會員卡”,: ①在這次買書中小張買標價為多少元書的情況下辦會員卡與不辦會員卡花錢一樣多? ②當小張買標價為200元書時,怎么做合算?能省多少錢? ③當小張買標價為60元書時,怎么做合算?能省多少錢某單位急需用車，但又不需買車，他們準備和一個個體車或一國營出租公司中的一家鑒定月租車合同，個體車主的收費是3元/千米，國營出租公司的月租費為2000元，另外每行駛1千米收2元，試根據行駛的路程的多少討論用哪個公司的車比較合算某市劇院舉辦大型文藝演出，其門票價格為：一等席300元／人,二等席200元／人，三等席150元／人,某公司組織員工36人去觀看,計劃用5850元購買2種門票,請你幫助公司設計可能的購票方案某班將買一些乒乓球和乒乓球拍，現(xiàn)了解情況如下：甲、乙兩家商店出售兩種同樣品牌的乒乓球和乒乓球拍。該班需球拍5副，乒乓球若干盒（不小于5盒）。（通話均指撥打本地電話）（1）設一個月內通話時間約為x分鐘，這兩種用戶每月需繳的費用是多少元？（用含x 的式子表示）（2）一個月內通話多少分鐘，兩種移動通訊方式費用相同？（3）若李老師一個月通話約80分鐘，請你給他提個建議，應選擇哪種移動通訊方式合算一些？請說明理由某電信公司開設了甲、乙兩種市內移動通信業(yè)務。若一個月內通話時間為x分鐘, 甲、乙兩種的費用分別為y1和y2元。（1）某用戶4月份用電84度，求a的值。 例1 某企業(yè)存入銀行甲、乙兩種不同利率的存款20萬元，%，%，該企業(yè)一年可獲利息4850元，求甲、乙兩種存款各是多少萬元？（不計利息稅）解：設甲種存款為x萬元，則乙種存款為（20－x）萬元，甲種存款的利息為x%，依題意，得 解得：x=14，所以：20－x=6 答：甲、乙兩種存款分別為14萬元和6萬元。答：%%。如果把乘法公式反過來就是把多項式分解因式。這種分解因式的方法叫做運用公式法。這個公式就是平方差公式。2．因式分解，必須進行到每一個多項式因式不能再分解為止。把a2+2ab+b2和a22ab+b2這樣的式子叫完全平方式。（2）完全平方式的形式和特點①項數(shù)：三項②有兩項是兩個數(shù)的的平方和，這兩項的符號相同。（3）當多項式中有公因式時，應該先提出公因式，再用公式分解。這里只要將多項式看成一個整體就可以了。（五）分組分解法我們看多項式am+ an+ bm+ bn，這四項中沒有公因式，所以不能用提取公因式法，再看它又不能用公式法分解因式．如果我們把它分成兩組(am+ an)和(bm+ bn)，這兩組能分別用提取公因式的方法分別分解因式．原式=(am +an)+(bm+ bn)＝a(m+ n)+b(m +n)做到這一步不叫把多項式分解因式，因為它不符合因式分解的意義．但不難看出這兩項還有公因