【正文】 色的英語教學風格。這些雖然我有意識的改進，但還存在不足。作為一名新教師我更要注重不斷提高。用心地去教誨、培育學生。作為剛從事小學英語教學的我，可以說對英語教學毫無經驗，通過暑期小學英語教材學習，對六年級的教材有了一定的了解，也了解到了一些教學教法。一、學習課標，明確教學目標。二、扎實備課，理清教學思路。我認真閱讀各種教學參考書，既備教材、教法，又備學生。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。３、課后備課，總結教學經驗。三、認真上課，體現以人為本?！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。根據教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。在完成了每節(jié)課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。我常在每節(jié)課結束的前5分鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學內容的聽力練習。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。由于本人在英語教學方面經驗甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。我相信有耕耘總會有收獲！2016年2月六年級上學期英語教學工作總結張寺小學 王麗鋒 2016 年 2月六年級下學期英語教學工作總結張寺小學 王麗鋒 2016 年 7月五年級上學期英語教學工作總結張寺小學 王麗鋒 2015 年 2月五年級下學期英語教學工作總結張寺小學 王麗鋒 2015年 7月第三篇：五年級上學期英語教學工作總結木蘭小學五年級上學期英語教學工作總結這學期我擔任五年級的英語教學工作，在教學工作中我一直堅持踏踏實實工作的原則，認真教育好每一個學生，作為一名老師不僅要把知識傳授給學生，更重要的是在做人方面給學生樹立榜樣，以下是我在本學期的教學情況。備課時掌握每一節(jié)課的教學內容及重點、難點，同時還要能根據學生的實際情況，采用不同的教學方法。讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。采取獎懲措施。我真正做到以情動人：真誠對待每一個學生。清平學區(qū)木蘭小學 2014年1月第四篇：五年級上學期英語教學工作總結五年級上學期英語教學工作總結本學期我擔任五年級的英語教學工作。一學期的努力,我在獲取了一些教學經驗的同時,也深刻地認識到自己在教學中仍有許多需提高和改進的地方,以下就是本學期我的教學情況總結。有教者必然有學者,學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對性地開展英語教學很重要。因此,在備課時,我力爭將教材目標和學生的實際結合,認真思考最適合學生的教學方法和手段。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。實踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調動學生的積極性,同時還要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,因此在課上一定要設法讓學生全身心投入。因此,上課內容豐富、教態(tài)自然,講課生動、難易適中,自然就能夠吸引住學生。另外,我還注意結合現實生活中的現象多方面、多角度地培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。當學生在課堂上無心自學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。三、課后用愛心澆灌學生英語是語言。為此,在早讀時,我下班了解情況,發(fā)現問題及時解決。在班里優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是的情況,在不斷學習中學生兩極分化現象不斷擴大,嚴重影響了班內的學習風氣。首先,幫助他們找出優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同樣的平等和民主,因此,我做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學生面前做到言出必行。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。四、努力總結和發(fā)現問題,及時調整教學策略在實際教學過程中,我還應積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現的問題和學生身心特點,總結規(guī)律,認真思考,不斷摸索。一學期的教學工作自己收獲良多:領導的信任,使我精力充沛。學生的渴求,使我