【正文】 是什么》，兩位老師均為校園贏得了良好聲譽。盡管由于時間安排上的關(guān)系，兩位老教師沒有上導讀課，但是她們也認真?zhèn)浜昧苏n，為此做了充足的準備。除了校園的走讀式導讀活動以外，我們還經(jīng)常向?qū)W生推薦閱讀繪本，引導孩子每一天花必須的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累必須的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣。為此，我們給家長發(fā)了倡議書，制定了學生閱讀調(diào)查表和家長調(diào)查表兩份，下發(fā)并做好了統(tǒng)計工作。大部分家長經(jīng)常帶孩子上書店或圖書館。調(diào)查發(fā)現(xiàn)86%的孩子更喜歡童話類的書籍，62%的孩子喜歡漫畫類，科技和作文類的孩子各占26%，喜歡閱讀雜志和報紙的最少，只占8%。這樣的調(diào)查讓我們對孩子們的閱讀有了真實的了解，使我們對于下一步如何開展課題研究工作指明了方向。通過校外研修推動校內(nèi)研修，實現(xiàn)“內(nèi)外兼修”。語文教研大組組織學習天津師范大學著名語文教育專家田本娜教授《再談?wù)Z言訓練》一文時，我們組的老師也都做了詳細的闡述，發(fā)表了自己的看法，黃文潔老師比較注重語言準確性的訓練，經(jīng)常讓一、二年級的學生挑詞語進行寫話、造句的訓練，然后讀給大家聽，聽出問題立刻幫他修改。顧雅方老師一向比較看重積累與運用，也較多地開展看詞語寫句子的訓練，對低段的孩子來說效果比較好……大家都毫無保留地暢談了自己的經(jīng)驗。每次活動都有記錄，有討論交流，有反思，大家?guī)е鴨栴}學，結(jié)合實際讀，真正做到學以致用。在教學中，我本著將理論與實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學生學習的積極性，使孩子們在語文學習中既學到了知識，又體驗到了快樂。聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。關(guān)于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學生來講授，二年級識字教學仍然還是重點，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預(yù)習，在課堂上檢查每個學生都必須要過關(guān)，同時在指導認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。在本冊書中，我在每一課教學后，都會認真地反思自己的課堂教學，同時，每個單元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學習的動力和積極性。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演孩子們喜歡表演，樂于表演，在本學期中《斷織勸學》、《小馬過河》等課文中，我均讓孩子們進行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當出色，真正地投入到了課文的角色中。本學期我繼續(xù)讓孩子們堅持“語言銀行”主要還是做到形式多樣的積累，這學期孩子們在積累內(nèi)容上，興趣上較上學期均有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內(nèi)容多樣，在積累的同時，孩子們還能將意思說出來。對于學困生，我是給愛心，講方法。如我班吳學成、王佳東、曹思聰、張佳藝等同學的語文成績差，又十分懶惰而貪玩，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè)。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系，通過家庭和學校共同輔導，使這些學生有較大的進步。每學完一單元課文，我都指導學生認真復(fù)習，鞏固所學的知識，然后對學生掌握知識的情況進行檢測，最后講評，對知識查漏補缺，使學生對知識融會貫通，舉一反三。今后的教學中，我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階！二年級上冊語文學科工作總結(jié)13本學期擔任二年級語文教學的工作?，F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下：作為一名教師，在教學方面搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。另外，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進一步提高。激發(fā)學生識字的極大熱情。讓學生找出自己認為最有效的識字方法。2在閱讀教學中，強調(diào)有層次的讀書。再讀，將課文讀入心，積累語言文字，在不同的層次的讀中、教學生個性化的學習，讓學生自己想想有感情朗讀課文的方法，彼此交流，逐步學會有感情地朗讀。由于自己的水平有限，教學中也存在問題：班級發(fā)展不平衡，學生學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。本班學生生性活撥、好動，有些學生寫字習慣差、姿勢不正確。第三篇：小學二年級語文上冊學科工作總結(jié)小學二年級語文上冊學科工作總結(jié)1本學期我繼續(xù)擔任二年級的語文教學工作，下面是我這一學期以來的總結(jié)。在教學中，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。在教學中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習一遍教案的做法。認真上好每一節(jié)課。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。抓好培優(yōu)輔差工作。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。對學生的39。二、取得成績通過師生的共同努力，這個學期學生取得了較好的成績，%，年級排名第2名，有這樣可喜的成績，主要有以下幾點做得最好：要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正。大部分學生喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。通過學習能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。養(yǎng)成了愛護圖書的習慣。學會了使用句號、問號和嘆號。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。四、今后打算繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學，提高教學質(zhì)量。教學中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學生積極主動學習，由“要我學轉(zhuǎn)化為“我要學”、“我愛學”。本學期我承擔二(1)班語文的教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了許多寶貴的教學經(jīng)驗，也取得了一點成績。這學期，我在關(guān)注課堂方面狠下功夫。課堂上努力貫徹新的教育理念，創(chuàng)設(shè)簡便民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言。二、培養(yǎng)語文素養(yǎng)，促進全面發(fā)展培養(yǎng)課外閱讀習慣積累很多的詞匯和優(yōu)美的語句是寫好作文的關(guān)鍵。平日里要求學生每一天摘抄必須量的好詞佳句。詞匯量大大增加，寫話本事也有了比較明顯的提高。類似這樣的問題我加大指導力度，分析字形和筆畫，反復(fù)抄寫和聽寫，幫忙學生改正。做好抓差補缺輔導本班學生的整體水平存在著較大差異。三、重視語言積累，拓展學生視野語文教學必須重視積累運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。經(jīng)過在全班朗讀學生自我書寫或自主搜尋的精彩文章或段落，激發(fā)學生主動進行課外閱讀的興趣，在增加學生閱讀量的同時，學生必然也收獲了許多東西。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯量有了明顯的增多。如各種句式的轉(zhuǎn)換，“把”字句和“被”字句互換，反問句和陳述句的互換，兩句話變成一句話等，學生在活動中提高了興趣，也訓練了思維本事。仍有一些學生寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，作業(yè)字跡潦草，或遇到難題不會主動克服解決等。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導致全班學生的寫作水平發(fā)展不平衡。小學二年級語文上冊學科工作總結(jié)3隨著期末的臨近，本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲，回顧自己一學期的語文教學工作和語文教研工作實踐，感覺既漫長又短暫，整冊語文二十七課的課文教學，八個語文園地，在一周一周的教學中，不知不覺給學生講授了?，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下：一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思。本學期，我聽課共十幾節(jié)課，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。在寫字教學中，我更是嚴格要求自己、要求學生，經(jīng)過我的細心指導和嚴格要求，學生在一天天地進步，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。二、多種方式，充分調(diào)動學習積極性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。三、注重平時的積累。四、耐心輔導用心測評(1)耐心輔導。使他們不斷進步。對此我經(jīng)常與他們交心談心，鼓勵他們，?？吹剿麄兊拈W光點，哪怕只是點滴進步，我都給予一個“優(yōu)”加以贊許，讓他們找會自信，找到學習的樂趣。(2)用心測評。剛從事語文教學工作，在工作中，我深深體會到語文教學是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單，教學中，我常常慨嘆自己的知識淺薄，我深知自己要學習的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。在教學中，我本著將理論與實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學生學習的積極性，使孩子們在語文學習中既學到了知識，又體驗到了快樂，更是領(lǐng)悟了做人的道理?，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下：一、認真?zhèn)湔n，善于反思。知識，是作為一名教師最大的快樂與成就。上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。二、深入扎實地上好每一節(jié)課。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。就拿識字和寫字教學環(huán)節(jié)來說，二年級仍然還是重點，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們在家里做好充分預(yù)習，在課堂上檢查每個學生都必須要過關(guān)，同時在指導認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。孩子們，經(jīng)過我的細心指導和嚴格要求，也在一天天地進步，很多孩子的鉛筆字寫的是工整清晰。四、存在不足與今后打算班級發(fā)展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。通過這一學期的語文教學，我深深體會到語文教學是一門復(fù)雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單，要做一名優(yōu)秀的語文教師更不簡單。今后的教學中，我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階！小學二年級語文上冊學科工作總結(jié)5本學期我擔任二年級的語文教學工作。在這一學期的工作中，有成績，也有失誤；有經(jīng)驗，也有教訓。每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣，課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂，以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展。二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對這一情況，我在班內(nèi)選出一名責任心較強，在同學中威信較高的學生來組織早到學生的紀律，并且一到校就組織同學們考生字，一學期下來，學生已形成了一種規(guī)律，每天早晨一到校就能按部就班的聽寫生字。二年級是學生寫作的開始階段。另外，積累大量的詞匯是寫好作文的關(guān)鍵，我充分利用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓學生邊聽邊記好詞好句，每天輪流。（三）加強寫字指導，提高學生的寫字能力。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒學生的`寫字姿勢和坐姿，課外也嚴格要求學生認真書寫。三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學期我積極參加各教研活動?？傊緦W期以來，我盡心盡力做好自己的工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念。我時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學中，從而圓滿完成教學任務(wù)。我是這學期剛接的這個班級，首先先跟以前的任課教師進行了微信溝通，向她了解了一下班級學生的優(yōu)缺點，因材施教對癥下藥，不斷提高學生的知識掌握能力。堅持每日一積累。如句子轉(zhuǎn)換，“把”字句轉(zhuǎn)換“被”字句，反問句轉(zhuǎn)換陳述句，仿寫比喻、擬人句。增強了學習語文的積極性。（1）培養(yǎng)孩子們的朗讀習慣，剛開始早上孩子們讀書不愿出聲音，或者發(fā)呆。激勵了孩子們的興趣。（2）加強寫字指導，提高學生的寫字能力。孩子們剛開始只是背說，現(xiàn)在慢慢地自己會注意自己的正確書寫姿勢。一手好字需要從小做起?。?）安全習慣不容忽視從身邊事做起，從小事做起，從日常行為習慣做起，把安全教育工作貫穿于孩子們的一日生活當中。讓他們在自己的意識里養(yǎng)成安全的好習慣。只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，班級才有榜樣；也只有把差生轉(zhuǎn)化了，才能提高合格率。我堅持做到有計劃、又記錄、有目的的補差。四、備好課，做好充足準備因為我是一位新入職教師，我會提前兩周備好要講的課，認真反復(fù)閱讀課本和教師教學用書，吃透教材，備出重點、難點、易錯點、考點。課。根據(jù)教案做出上課的課件。教師的激情帶動孩子的聽課興趣。聽課過程中自己的教學觀點得以很高的提升。課后反思自己的課堂教學，積極思考自己教學存在的缺失。作業(yè)的批改和檢查，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。從而能夠根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學。對一些鼓勵和贊揚，讓孩子們找到存在感和榮譽感，讓家長們能感覺到老師對學生無微不至的關(guān)愛，以及對學校教育理念的肯定。周六周日早上讓孩子們堅持晨讀打卡，養(yǎng)成早起讀書的好習慣。時刻嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。整個班學生成績一般，大部分同學學習自覺，但也有八九位成績偏差，作風懶散的學生等待改進的。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己。一方面，我不斷地充實自己，積極參加課題研究，另一方面為了提高自己的教學水平，我積極努力參與學校舉行的美文朗讀比賽和課堂賽教，以壓力鞭策自己。本學期教學中，我注意了以下幾點：，注重將學生引領(lǐng)到生活中去識字。讓學生找出自己認為最有效的識字方法。2在閱讀教學中，強調(diào)有層次的讀書。再讀，將課文讀入心，積累語言文字，在不同的層次的讀中、教學生個性化的學習，讓學生自己想想有感情朗讀課文的方法，彼此交流，逐步學會有感情地朗讀。由于自己的水平有限，教學中也存在問題：班級發(fā)展不平衡，學生學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。本班學生生性活撥、好動，有些學生寫字習慣差、姿勢不正確。小學二年級語文上冊學科工作總結(jié)8一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束，本學期我承擔二（1）班語文教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，順利地完成了本學期的教學