【正文】 長。 zhī m237。nɡ lǐ不知明鏡里，h227。 d227。s224。 qǔ q237。r ★下曲nɡ ln 【唐n 224。 yǐn ɡōnɡ 將軍夜引弓。nɡ m237。n b225。 z224。 l227。s224。 qǔ q237。其 三t225。 l 盧 綸】yu226。n fēi ɡāo月黑雁飛高，ch225。 y226。n t225。y249。 zh xuě mǎn ɡōnɡ dāo 大 雪滿弓刀。 ji224。 jiānɡ ★建德江t225。o r225。 孟 浩 然】 y237。 yān zhǔ 移舟泊 煙渚，r236。 k226。u xīn 日 暮 客愁新。nɡ tiān dī sh249。 j236。n 江清月近人。o zhě ★者s238。i y225。n 【宋o j236。n qi225。nɡ wn wǎ 屋上無片瓦。 zhǐ b249。 十指不 沾泥，l237。n jū d224。 鱗鱗居 大廈。nɡ w225。i 【唐nɡ d238。n ɡu239。i fā jǐ zhī 春來發(fā) 幾 枝。n jūn duō cǎi xi227。 zu236。qīnɡ m237。nɡ d249。 【唐nɡ sh237。 yǔ fēn fēn 清 明 時 節(jié) 雨 紛 紛，l249。nɡx237。n y249。n h w226。 ch249。 t239。o zhǐ x236。一年級下學期……………… ……………… ……………… ………… ……………… …………… ……… ………… ………… ……… ………… ………… ………… 14．送靈澈………… ………… ………… ………… ……… ……… ……………suǒji224。n m227。 袁 枚】m249。nɡ q237。nɡ nin l237。 歌聲振林樾。 y249。nɡ ch225。n b236。 忽然閉口立。 ★池s238。nɡ w224。 楊 萬 里】qu225。 shēnɡ xī x236。泉眼 無聲惜 細 流，sh249。o shuǐ 224。nɡ r239。 c225。u jiān jiān jiǎo小 荷 才 露 尖尖 角，zǎo yǒu qīnɡ t237。 sh224。u早 有蜻蜓 立 上頭。n jiā ★家t225。 y237。 聶 夷 中】f249。n sh224。n 父耕原上田，zǐ zh huānɡ 子斸 山下荒。 yu226。 w226。 六月禾未秀，ɡuān jiā yǐ xiū cānɡ 官家 已修倉。 r236。 j249。nɡ lǐ qīnɡ zh224。 李 清 照】shēnɡ dānɡ zu238。n ji227。 w227。nɡ 死亦為鬼雄。 jīn sī xi224。 kěn ɡu238。xiānɡ sī ★思t225。nɡ w227。 王 維】h239。u shēnɡ n225。 紅豆生南國 chūn l225。yu224。i xi227。 zu236。xīn ji224。nɡ ★嫁娘t225。nɡ ji224。 王 建】sān r236。 ch 三日入廚下，xǐ shǒu zu238。w226。n ɡū sh237。nɡ 未諳姑食性，xiān qi225。nɡ 先遣小姑嘗。n yǐn zhě b249。 ★隱者不遇t225。 賈 島】sōnɡ xi224。n t239。n shī cǎi y224。 言師采藥去，zhǐ z224。n shēn b249。 云深不知處。 s249。 ★宿山寺t225。i 【唐 u ɡāo bǎi chǐ 危樓高百尺，shǒu kě zhāi xīnɡ ch227。b249。nɡ r227。y236。nɡ bi227。nɡ lu238。nɡ 【唐 bi227。n dān 此地別燕丹，zhu224。 f224。n 壯士發(fā)沖冠。 r227。i 昔時人已沒，jīn r236。u h225。zhōnɡ n225。nɡ ynɡ zǔ yǒnɡ 【唐 n yīn lǐnɡ xi249。 yl237。nɡ j236。 林表明霽色，ch227。 h225。zhnɡ w225。i 【 唐 zu238。nɡ lǐ 獨 坐幽篁里，t225。n f249。nɡ xi224。shēn l237。n b249。nɡ yu226。i xiānɡ zh224。bā zh226。 ★陣圖t225。 fǔ 【唐 i sān fēn ɡu239。nɡ ch227。n tjiānɡ li b249。n 江流石不轉(zhuǎn)，y237。n shī tūn wzh238。 ★秋月t225。o 【唐 n hnɡ h225。n s236。nɡ 皆言四海同。i 安知千里外，b249。s238。nɡ ch226。nɡ linɡ qīnɡ 【唐 l237。 蒼蒼竹林寺，yǎo yǎo zhōnɡ shēnɡ wǎn 杳杳鐘聲晚。 l236。i xi227。nɡ 荷 笠?guī)标?，qīnɡ shān ds238。nɡ r227。nɡ linɡ qīnɡ 【唐 n jiānɡ yě h226。nɡ r227。 豈向人間住。 mǎi w238。 r227。 時人已知處。nɡ cuī jiǔ ★崔九t225。i d237。 裴 迪】ɡuī shān shēn qiǎn q249。n qiū h226。m238。 wǔ l237。n 莫學武陵人，z224。u t225。n lǐ 暫游桃源里。 h224。nɡ s238。n 【唐 i yīn shū du224。 l236。j236。nɡ ɡ226。近鄉(xiāng)情更怯，b249。n l225。n 不敢問來人。nɡ bi227。nɡ w225。i 【唐 nɡ b224。 m249。i fēi 日暮掩柴扉。nɡ ni225。nɡ sūn ɡuī b249。Shān zhōnɡ z225。nɡ w225。 吳 均】shān j236。n l225。 zhōnɡ kuī lu238。 竹中窺落日。nɡ y225。nɡ fēi 鳥向檐上飛，ynɡ chuānɡ lǐ chū 云從窗里出。n f249。nɡ zhānɡ y 張 俞】zu239。 r249。nɡ sh236。i l226。bi224。 qǐ zhě 遍身羅綺者，b yǎnɡ c225。n不 是養(yǎng)蠶人。與朗讀比，它更強調(diào)個人體驗，更強調(diào)內(nèi)化。學習語文學科，必須達到這種境界，才會終身受用不盡。一遍比一遍讀來入調(diào)，一遍比一遍體會親切，并不希望早一點能夠背誦，而自然達到純熟的境界。從小學階段學生身心特點來看，誦讀是培養(yǎng)小學生記憶力和注意力的有效方法，也是對小學生記憶潛能的有效開發(fā)。但關(guān)鍵的是要學生讀什么？誦讀的內(nèi)容絕不能僅僅是著眼于識字，誦讀的應該是經(jīng)典之作。從語文教學的角度看，它們必須是工具性和人文性較為完美的統(tǒng)一體。因此，我年級在開展經(jīng)典詩文誦讀一課時，選取了我國古代優(yōu)秀詩文（含新語文課程標準推薦篇目）以及國內(nèi)外現(xiàn)當代短篇經(jīng)典之作和長篇經(jīng)典之作的片斷作為教學內(nèi)容。三、教學目標：⑴、培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。⑶、培養(yǎng)小學生讀書興趣。⑷、發(fā)展學生獨立閱讀和合作學習的精神，學會通過同伴之間的積極的相互影響來共享閱讀資源和成果。在指導學生誦讀的同時，還給學生講述其中的故事，使學生在獲得知識的同時，品德方面也受到啟發(fā)。以黑板報、手貼報的形式進行經(jīng)典詩文誦讀活動版塊，創(chuàng)設(shè)學習環(huán)境。在學校由老師和學生利用上午、下午各十分鐘的預備時間誦讀學過的內(nèi)容和每周一節(jié)的誦讀課時間背誦。不求甚解，只求熟讀成誦；講求鼓勵，不統(tǒng)一強求。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。以學生指導學生，“人人是老師，處處是教室”。通過開展競賽，激發(fā)學生的熱情。五、課文中的古詩文、童謠、兒歌古詩《畫雞》唐寅《憫農(nóng)一》李紳《詠鵝》駱賓王兒童詩《秋葉飄飄》《天上的小白羊》兒歌《小白兔》《過橋》《下棋》《猜一猜》《輕輕地》《歡迎臺灣小朋友》《登山》 《月兒彎彎》《彩虹》《有禮貌》《在一起》《東西南北》沈場小學第五篇：一年級經(jīng)典詩文誦讀篇目一年級經(jīng)典詩文誦讀篇目一年級上冊山村（宋）邵雍 一去二三里，煙村四五家。詠鵝（唐）駱賓王 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。登鸛雀樓（唐）王之煥 白日依山盡，黃河入海流。古朗月行（唐）李白 小時不識月，呼作白玉盤。鋤禾（唐）李紳鋤禾日當午，汗滴禾下土。梅花（宋）王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。一年級下冊靜夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。春曉（唐）孟浩然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。絕句（唐）杜甫 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。鳥（唐）白居易 誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。1春夜喜雨（節(jié)選）（唐朝）杜甫 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。1贈汪倫（唐）李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。1長歌行（節(jié)錄）百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光