老年護理學見習感想-閱讀頁
2024-10-28 23:12本頁面
【正文】 任，讓病人毫無顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶，鼓勵病人疏泄內(nèi)心不良的情緒，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對病人的訴說不加評判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復的希望。或許有一天，當他們恢復了正常人的心理，重新回到自己的工作崗位的時候，我希望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要歧視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)！精神病人是一個特殊的群體，他們每個人背后都有一段痛苦的經(jīng)歷，都有一個悲慘的故事。我真希望社會能多關(guān)注精神病人，進一步完善醫(yī)療體系，讓精神病患者在冰冷的疾病背后能感受到更大的溫暖。這個學期我們?nèi)チ讼嫜鸥蕉窨埔娏?，首次接觸精神病人，其實它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼。雖然時間不長，但是三次見習都給我留下了深刻的印象，讓我對精神病人有了更深的認識。剛進到男病房時，第一個強烈的感覺就是房間陳設(shè)單一，封閉式的病房讓人感覺透不過氣來，每一個病人都無所事事的在走廊走來走去，每一個人的眼神都無神呆滯，看不透他們內(nèi)心世界。跟往常一樣，在帶教老師講課的過程中，她簡單幫我們復習了精神病的一些知識，又重點介紹了精神病房的環(huán)境、設(shè)施及大概布局，以及面對精神病人應(yīng)如何進行自我保護與確保病人的安全，也大概的詢問了一下病人病史。第三次見習是在女病房，也就是在原先那棟小樓的第二層，環(huán)境大抵跟男病房差不多，不過可能是經(jīng)過了之前兩次見習，再見到精神病人也就不再感覺無措了，這一次可以說是我感悟最大的一次，因為之前的兩次見習，帶教老師給我們找的病人其實都是一些處于好轉(zhuǎn)期，精神狀況良好的一些病人，通過病人的口述我們才了解了病人的一些過往的疾病情況，但對他們的一些典型癥狀沒有太多直觀上的認識，可是這一次在女病房里，我們看到的病人癥狀都太典型了，一個是以躁狂癥診斷入院的，她雖然現(xiàn)今脾氣可以自我控制，但說話時不免也有些夸大說，其實這些女病人得的并不是單一的某一種疾病，具體來說是很多種病的集合，最讓我吃驚的是一個有著精神分裂癥，被害妄想癥，躁狂癥等多種病癥的女病人，她的話語真的是完全可以說的上是“胡言亂語”，跳躍幅度大，情緒非常不穩(wěn)定，明顯存在思維內(nèi)容障礙，而且她居然是一個只有14歲的小女孩，由于長期服藥的原因，一些副作用讓她的身體有明顯的發(fā)胖，各種思維以及外在形象的改變讓她看起來就像一個20多歲的人了，這不免令人唏噓，一個正處于花季的少女在疾病的摧殘下喪失了原本該有的美麗容貌，原本該有的肆意青春，卻每日只能在這狹小的空間里生活，活在自己的精神世界里面，我祝愿這個小妹妹能趕快好起來，回歸到日常的生活中去。所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內(nèi)心封鎖在那重重的沉默中，解不開最初的情緒的結(jié)，而只會在那個心結(jié)上不斷地增添沉默的結(jié)，由于他們內(nèi)心積聚了太多太多的沉默，不懂訴說，所以他們的情志也漸漸變得散漫，腦子也漸漸變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會回避親友，回避與外界之間的接觸，慢慢的，便發(fā)展到對外界事物無反應(yīng)。精神病人是一個特殊的群體，他們每個人背后都有一段痛苦的經(jīng)歷，都有一個悲慘的故事。我真希望社會能多關(guān)注精神病人，進一步完善醫(yī)療體系，讓精神病患者在冰冷的疾病背后能感受到更大的溫暖。由于早上7:30就需要集中，所以大概6:30就要起床了，略有點苦不堪言啊。實際上，在臨床，很多東西都和我們在學校，從理論中學到的不太一樣。帶教老師第一個給我們示范的操作就是男性的會陰擦洗，整體操作流程和課本的理論知識是一樣。第一天見習結(jié)束聽見隔壁科室的同學說下午就有一個患者離世的時候，還很慶幸自己科室沒有發(fā)生這樣的事。巡房的時候，帶教的兵哥老師就發(fā)現(xiàn)患者出現(xiàn)了點頭樣呼吸，然后根據(jù)患者的病歷馬上采取吸痰以期改善患者的呼吸。抱著一種忐忑擔憂的心情，我們結(jié)束了上午的見習。明明上午自己才剛剛幫她鼻飼喂食的患者，怎么下午就這樣離開了呢？我不知道以后在醫(yī)院工作久了，在見多了這樣的事情后，我會不會越來越麻木，我只知道那一刻“生和死”那么的沉重和難以接受。很慶幸，在這次見習中遇到了一群耐心友好的老師，雖然有時候我們問的是一些很低級、很常識的問題，但是他們總是盡他們最大的能力盡力的給我們解答，努力讓我們
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