【正文】 事物回憶起有關(guān)的另一事物，或由想起的一件事物又想到另一事物，都是聯(lián)想。詩作開頭這種由街燈到明星帶有濃厚幻想色彩的聯(lián)想，吸引著讀者的視線從人間轉(zhuǎn)到天上，為下文具體描繪“天上的街市”作好鋪墊。①所謂想象，就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的心理過程。.課文中有很多詞語表現(xiàn)出牛郎織女的幸福生活。3．小結(jié)。2．了解這首詩的寫法和風(fēng)格。4．體味詩歌的思想感情。難點(diǎn)：通過想象和聯(lián)想去品味詩歌的意境。提示：這首詩和前一首的感情基調(diào)差不多，也是美好、恬靜、自在、清新而略帶一絲憂郁。教師和學(xué)生互動(dòng)互感，明確節(jié)拍和重音靜夜月光/淡淡，籠罩著/村外的/松林。天河/何處？遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/海霧/模糊。誦讀并思考：．哪些是寫實(shí)的詩句？寫出景物的什么特征？2．哪些是聯(lián)想或想象的詩句？詩人是怎樣展開聯(lián)想與想象的？3．描繪了一幅怎樣的畫面？（三）讀出詩歌的情感美。（五）全詩齊讀這首詩。三、拓展閱讀。．兩首詩結(jié)構(gòu)上的相似之處：2．兩首詩寫景上的相似之處：四、布置作業(yè)。《靜夜》里的想象世界。點(diǎn)讀 第一節(jié)，詩人首先給我們描繪了一幅梅雨季節(jié)江南小巷的陰沉圖景；第二節(jié)從顏色、氣息方面描繪“丁香姑娘”的美麗，但著重突出她憂愁的神情，暗示與“我”相同的思想感情；第三節(jié)寫“丁香姑娘”在雨巷中彳亍前行；第四節(jié)連用兩個(gè)“夢”字，突出表現(xiàn)“丁香姑娘”虛無縹緲的特點(diǎn)；第五節(jié)連用兩個(gè)“飄”字表現(xiàn)丁香姑娘的倏忽而逝；第六節(jié)寫“丁香姑娘”的一切都在雨的哀曲里消散了；第七節(jié)照應(yīng)開頭，形成圓合的結(jié)構(gòu)，同時(shí)又深化主旨，留給讀者悠長的余韻。點(diǎn)讀 第一節(jié)交代詩人只身悄悄來到和離開康橋的情景；第二節(jié)寫康河岸邊的柳樹在夕陽中倒映河中的景象；第三節(jié)寫康河里的水草隨微波起伏，仿佛在向詩人點(diǎn)頭致意；第四節(jié)寫潭水及由此引發(fā)的聯(lián)想；第五節(jié)緊承上節(jié)詩意，對(duì)“夢”加以引申，暗含了對(duì)逝去的康橋生活的無限留戀之情；第六節(jié)，詩人的思路急轉(zhuǎn)，把讀者從夢境拉回到現(xiàn)實(shí)；詩的最后一節(jié)照應(yīng)開頭，寫詩人悄悄地走了，“不帶走一片云彩”，而康橋卻在詩人心中揮之不去?！皟蓚€(gè)意象”指“雨巷”和“丁香”，“兩個(gè)人物”指“我”和“丁香一樣的姑娘”，我們該怎樣理解這兩個(gè)意象？“雨巷”“丁香一樣的姑娘”“我”三者象征著什么？點(diǎn)撥 一是雨巷。這一形象具有很強(qiáng)的視覺效果，給人留下豐富的想象空間。丁香是古典詩詞里常見的意象。詩人將這種美賦予姑娘，“丁香一樣的姑娘”，姑娘即丁香，丁香即姑娘。但這種理想即如丁香或姑娘一樣，稍縱即逝，不可把握，給人暫時(shí)的安慰，留下的卻是永久的懷戀和無限的惆悵。詩中“丁香一樣的姑娘”是美好理想的象征。而抒情主人公“我”就是在這樣的雨巷中孤獨(dú)彳亍著的彷徨者。這種心態(tài)，正是大革命失敗后一部分有所追求的青年知識(shí)分子在政治壓迫下因找不到出路而陷于惶惑迷惘心境的真實(shí)反映。另外，油紙傘給人的是一種懷舊的感覺，因?yàn)橛图垈惚旧砭途哂嘘惻f的時(shí)空距離遠(yuǎn)的特點(diǎn)，這就形成了距離感，這種審美心理是中國古典詩歌創(chuàng)作中常見的，有著豐厚的文化底蘊(yùn)，而且和雨巷很好地結(jié)合起來了。版權(quán)所有高考資源網(wǎng)高考資源網(wǎng)（）您身邊的高考專家首先，詩人避開了一般別離詩的告別對(duì)象——人，而轉(zhuǎn)向天空，告別“西天的云彩”，從而跳出了“執(zhí)手相看淚眼”或寒暄叮嚀的俗套，給人清新飄逸之感。一般的離別，或執(zhí)手叮嚀，或牽手頓足，總帶點(diǎn)“傷離別”的味道。第三，獨(dú)具特色的意象選擇。2．富有流動(dòng)的畫面美。詩人使用了色彩較為絢麗的詞語，給人帶來視覺上美的享受，如向西天的云彩輕輕招手作別，河畔的“金柳”，水底的“青荇”，榆陰下的(長滿浮藻的)清潭等。三、結(jié)構(gòu)圖解(45分鐘，90分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(12分，每小題3分)1．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．倩影(qi224。nɡ)．．櫛風(fēng)沐雨(ji233。)笙簫(shēnɡ)．．桀驁不馴(x249。nɡ)．．C．彳亍(ch236。)頹圮(sǐ)．．．無濟(jì)于事(j236。i)．．D．長篙(ɡāo)斑斕(l225。)味同嚼蠟(ji225?！保籅項(xiàng)“溯”應(yīng)讀“s249。2．下列各句中畫線處依次應(yīng)填入的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）作者多年________的質(zhì)樸純美的情和愛，汩汩地從筆端________出來，與崇高寬闊的胸懷相________，充滿了純樸的人情美。在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的 太息般的眼光，丁香般的惆悵。是美麗、高潔、愁怨的三位一體。(2)應(yīng)該如何理解“丁香姑娘”這個(gè)意象？(4分)答案 這首詩是用雨中丁香作為人們愁思象征的。但是，戴望舒筆下的“丁香姑娘”又不雷同于古人，她是詩人理想和追求的化身。6．本詩的感情基調(diào)是什么？(4分)答案 孤獨(dú)、抑郁、消沉。8．本詩押韻有什么規(guī)律？有什么作用？(4分)答案 全詩每節(jié)6行押韻，一韻到底；保證了音韻的和諧一致，使詩從頭到尾保持了一種鮮明的音樂效果。我不知道風(fēng)——是在哪個(gè)方向吹徐志摩 我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹——我是在夢中，在夢的輕波里依洄。我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹——我是在夢中，甜美是夢里的光輝。那么，現(xiàn)代人又是如何去體悟和理解離別的呢？今天我們來學(xué)習(xí)徐志摩先生的《再別康橋》，領(lǐng)略一下現(xiàn)代詩人筆下的離別之情。它會(huì)超越時(shí)間和空間的限制而喚起人們審美的感情。這首詩描寫“我”彷徨在江南的悠長的雨巷，等待著一位姑娘，也許是這位姑娘的家就在雨巷的盡頭，也許是她回家時(shí)必然要穿過這條小巷，冬去春來，日復(fù)一日??現(xiàn)在，讓我們走近這《雨巷》。所寫導(dǎo)語要有感染力，要有激情。夢想有時(shí)是美好的，有時(shí)又是苦澀的。請(qǐng)以“夢想”為話題，寫一段文字，或敘述自己的夢想，或發(fā)表對(duì)夢想的看法等，中心明確，不少于400字。版權(quán)所有高考資源網(wǎng)