【正文】 級(jí)4班所有科任課老師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)咱班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持，感謝你們對(duì)我的信任和對(duì)我工作的配合！我本人也有個(gè)不良習(xí)慣，就是不太喜歡在家長(zhǎng)會(huì)上點(diǎn)名表揚(yáng)誰，批評(píng)誰。我又何必在眾人面前制造尷尬呢？我知道，每個(gè)人都喜歡聽好話，我也希望校長(zhǎng)每天表揚(yáng)我。今天借此機(jī)會(huì)，咱們就聊聊天吧，希望大家七嘴八舌，滔滔不絕；津津樂道，侃侃而談；談笑自如，口角生風(fēng)；各抒己見，暢所欲言??把大家對(duì)孩子的進(jìn)步、對(duì)孩子們的期望、把對(duì)學(xué)校的良好建議、對(duì)班級(jí)管理的具體要求，毫無保留地說出來，真正實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)盟共謀孩子進(jìn)步，師生同心爭(zhēng)創(chuàng)英發(fā)品牌的目的。女人們聚在一起喜歡聊天，“孩子永遠(yuǎn)是自己的好，老公總是別人的棒”，這是對(duì)孩子的偏愛，是對(duì)老公的挑剔，這種非常態(tài)的愛被放大以后，溫柔就會(huì)變成一副枷鎖，疼愛就會(huì)化做一個(gè)圈套，把孩子牢牢地鎖住套住了，還談什么培養(yǎng)發(fā)展呢？，扼殺獨(dú)立人格的樹立一個(gè)中國兒童，拿著自己畫的圖畫讓父母鑒賞，他會(huì)說，你看，我畫得象不 象？ 而一個(gè)外國孩子會(huì)向父母說，你看，我畫得好不好？ 這一個(gè)“象”一個(gè)“好”，一字之差，卻有天壤之別。家長(zhǎng)的話一言九鼎，完全奴役著孩子。這種對(duì)家庭教育的完全漠視或過分重視，都是不可取的。生活方面，近乎泛濫的物質(zhì)支持。一開學(xué)，班級(jí)大“換血”，我喜憂參半。可以使一部分本來調(diào)皮的學(xué)生有所收斂，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人到了一個(gè)新的環(huán)境，遇到新的管理者，他都有一個(gè)觀察、了解、適應(yīng)的過程，在這個(gè)磨合的過程中，他一般會(huì)對(duì)自己以往錯(cuò)誤的言行有所收斂，甚至于有的學(xué)生在善于鼓勵(lì)、關(guān)心學(xué)生的老師手上還會(huì)發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。到目前為止，新生們表現(xiàn)要比老生們好得多。主要任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，也在不斷學(xué)習(xí)，力求用最好的最新的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生，平時(shí)也常一起交流，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)想辦法合作解決。第二類學(xué)生，能力很強(qiáng)的孩子，這些孩子很會(huì)管理班上的一些事情，管別的一些同學(xué)。咱們?cè)诩依锏臅r(shí)候可以多讓孩子做一些工作，和孩子多多溝通，讓他們知道自己也還只是個(gè)學(xué)生，還是要以學(xué)業(yè)為重，能力固然重要，但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下，當(dāng)然，我也會(huì)在學(xué)校里面多多提醒她們，和他們溝通。第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績(jī)，他們很懂事，但成績(jī)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，平時(shí)有不懂的又不敢提出來，面對(duì)這些學(xué)生，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要咱們的關(guān)心和支持。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，也是大家的心愿，只有我們攜起手來，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說：‘老師，這孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要說：老師，我忙，我沒有時(shí)間！”我希望大家能夠理解我急切的心情，能在會(huì)后和我多多溝通，讓我們一起為孩子描繪一個(gè)美好的明天！請(qǐng)大家仔細(xì)檢查孩子們的各科作業(yè)。有很多同學(xué)都沒有按要求去做。（在作業(yè)的封面有等級(jí)體現(xiàn)）。無賴，孩子進(jìn)了教室后，第一件事就是補(bǔ)寫作業(yè)。三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，這一年孩子們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，大家只要留心看一下孩子們的作業(yè)和試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的拼音字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。有的家長(zhǎng)就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。課外閱讀總量不少于40萬字。班級(jí)里建起了“讀書角”，掀起了讀書熱潮。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是我們共同的心愿。C、最后讓我們一起來探討一下咱們?cè)撊绾巫龊梦覀冏约旱谋韭毠ぷ靼桑o論是家長(zhǎng)還是老師，都希望孩子們健康快樂幸福地成長(zhǎng)。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但我們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無處傾訴。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了。對(duì)孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，咱們必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。但是教育的觀念、方法仍存在需要解決的問題。咱們要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。咱們的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。讓我們攜起手來，共謀孩子的進(jìn)步，爭(zhēng)創(chuàng)英發(fā)品牌學(xué)校！謝謝大家！2012年11月9日第五篇：三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三（1）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿班主任：傅雙各位親愛的家長(zhǎng)朋友：上午好！為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。學(xué)校召開一期一度的家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，與家長(zhǎng)攜手共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。第一方面：班級(jí)介紹時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。自我?guī)н@個(gè)班以來，看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了；積極動(dòng)腦筋。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。第二方面：本期活動(dòng)介紹防震防災(zāi)疏散演習(xí)本期繼續(xù)開的外教課、電腦課，仍然是孩子們的最愛！生日會(huì)大課間活動(dòng)難忘的建隊(duì)日秋游：長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園一日游七巧板比賽三年級(jí)組講故事比賽第三方面：收獲榮譽(yù)開學(xué)初，全校針對(duì)作業(yè)書寫規(guī)范，開展了“優(yōu)秀暑假作業(yè)評(píng)選活動(dòng)”。2012年全國青少年棋類夏令營(yíng)湖南分營(yíng)湖南第十九屆中小學(xué)生棋類錦標(biāo)賽獲獎(jiǎng)?wù)?曹宇軒本班的獎(jiǎng)學(xué)金獲得者一等獎(jiǎng)2劉暢3張靖麟4黃奕坤5王涵宇10羅震東二等獎(jiǎng)12凌嫻14周文慧16江心曼18孫曉棠三等獎(jiǎng)20曹宇軒21寧勇源22陳鴻24黃熙雨25 凌羽嫣講故事比賽：一等獎(jiǎng)：曹宇軒、李靖、陳昕琪英語書寫大賽：一等獎(jiǎng)王涵宇二等獎(jiǎng)張靖麟黃熙雨三等獎(jiǎng)劉暢第四方面：學(xué)習(xí)方面三年級(jí)是小學(xué)階段一個(gè)關(guān)鍵的階段，開始用鋼筆寫字，正式開設(shè)、了作文課。繼續(xù)培養(yǎng)專心聽講，積極發(fā)言的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。漢語拼音方面鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。識(shí)字寫字方面準(zhǔn)確認(rèn)讀378個(gè)生字；能按筆順正確書寫、默寫233個(gè)生字，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、寫勻稱。能講述課文所寫的故事。能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。閱讀方面繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會(huì)分角色朗讀課文。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用詞語的意思；能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文描述的情境，知道課文大意。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。綜觀三年級(jí)上學(xué)期的語文學(xué)科要求，我們發(fā)現(xiàn)，與一二年級(jí)比起來，三年級(jí)的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。第五方面：期中考試情況咱班的語文小狀元是 ；數(shù)學(xué)小狀元是 ；英語大王可多了，有 等。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！