【正文】 是我故意說(shuō)：“老師說(shuō)要寫作文，不洗怎么寫啊，編啊，我可編不出來(lái)，這個(gè)可是單元作文！”媽媽無(wú)可奈何，只好說(shuō)：“那你洗吧，拿點(diǎn)紙巾把鼻子堵住吧！”我說(shuō)：“不用了，誰(shuí)的腳不臭啊！”說(shuō)完，我就開始洗了起來(lái)。我想同媽媽開個(gè)玩笑就故意撓了撓媽媽的腳心，可媽媽卻若無(wú)其事，沒有反應(yīng)?？晌夷兀瑓s不知足，總嫌?jì)寢屵@兒做不好，那兒也做不好。想到這里，我洗得更加認(rèn)真了：先搓搓腳的兩側(cè)面，再搓搓腳背。等我擦到媽媽腳趾時(shí)，我忍不住暗暗嘆了一口氣，幸好沒擦，因?yàn)閶寢尩哪_趾上有許多水泡和傷口，如果我不知輕重地擦拭，媽媽豈不是鉆心的疼？我心里酸酸的，更是覺得自己沒有盡到一個(gè)做女兒的責(zé)任。當(dāng)我端著洗腳水準(zhǔn)備去倒時(shí)，我不經(jīng)意地望了一眼媽媽洗完腳的水，好渾濁，這更加讓我體會(huì)到媽媽平時(shí)不知道吃了多少苦，受了多少累，有多辛苦水倒了后，我很想看看媽媽是什么表情。沒想到媽媽這會(huì)兒在爸爸面前得瑟地說(shuō)：“怎樣？羨慕吧，你有這待遇么？”爸爸說(shuō)：“切！還不是嘉嘉要寫作文。第五篇：給媽媽洗腳我給媽媽洗腳《世上只有媽媽好》這首歌我們都聽過(guò)的，媽媽的愛是無(wú)私的，孩子對(duì)媽媽的愛更是難舍難分的。媽媽很高興地樂了。那個(gè)小男孩比我還小就知道給媽媽洗腳，可我卻從來(lái)也沒有給媽媽洗過(guò)腳，都是媽媽在給我洗腳??！我決定今天要給媽媽洗腳?！眿寢尶粗遥孟笥行┎徽J(rèn)識(shí)我了。總是您給我洗腳，我要回報(bào)您啊。”我很認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我從小到大都是您給我洗腳，現(xiàn)在我給您洗腳是應(yīng)該的。媽媽沒再說(shuō)什么，只是微笑的看著我。這也是我第一次給媽媽洗腳，今后我要常常給媽媽洗腳。我知道，媽媽一定不會(huì)想到我會(huì)給她洗腳。天下的父母都是一樣的，他們都希望自己的孩子，健健康康，學(xué)習(xí)好就行了，不會(huì)去要什么回報(bào)的?？墒?，我們想過(guò)了嗎？父母有多么的不容易把我們養(yǎng)大??！盡管現(xiàn)在我還小，我也要做一些力所能及的事回報(bào)我的父母，感謝他們的養(yǎng)育之恩。吃過(guò)晚飯，媽媽一聽說(shuō)我要給她洗腳，高興得像一個(gè)小孩一樣手舞足蹈。嗯，滿舒服的，媽媽一定會(huì)喜歡的！我小心地脫開媽媽的襪子，把媽媽的腳捧到了熱水里，我把毛巾浸濕，輕輕撫摸著媽媽的腳，水漸漸漫過(guò)媽媽的腳，?。寢尩哪_面是棕色的又那么的粗糙，暴出的青筋在水里清晰可見。我覺得好像一把把利劍插入我心里。再捧了點(diǎn)水沖掉泡泡。只覺得一層層厚厚的繭子好像用膠水貼在腳掌似的，腳后跟還有一條條裂紋。媽媽撫摸著我的頭，微笑著說(shuō)。還有媽媽上班時(shí)，每天都要站六七個(gè)小時(shí)。這繭子是媽媽辛勞的見證，是為生活所烙下的。我忍著淚卷起媽媽的褲角。媽媽見了，竟不顧身地抱住了我，用身體保護(hù)我，和我一起滾下山崖。這是母愛的印記！這是母愛的痕跡！這是母愛的證據(jù)！我小心地?fù)崦鴭寢屇_上的傷痕，千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不了我對(duì)您的感激。媽媽，您為了我付出了太多太多，任何形容詞都無(wú)法形容您對(duì)我的愛。我的夢(mèng)想作文（1）每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，有的人的夢(mèng)是當(dāng)醫(yī)生，警察，記者，演員??而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師，教師這個(gè)詞大家都不陌生，有人會(huì)說(shuō)教師有什么好的就是天天吃粉筆灰的。有人說(shuō)，“父愛如山，母愛似水”，是山水延續(xù)了生命。是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛，是老師純真的愛。老師是我們開啟智慧的敲門磚；老師是我們打開幸福之門的金鑰匙；老師是我們生活航程中的引路人；老師是我們奏響人生樂章的指揮者在一間寬敞的教室里，一個(gè)中等身材，滿頭白發(fā)的的老者，背對(duì)著教室里的同學(xué)。思想不由自主的開起了小差。用自己所學(xué)的知識(shí)，給這些祖國(guó)未來(lái)的花朵澆水施肥。從現(xiàn)在開始為了我的夢(mèng)想加油吧！就算生活把夢(mèng)想撕成了碎片，我們還有勇氣可以粘貼頑強(qiáng)；就算今天把我們放逐流浪，我們還有力量可以尋找方向。但每個(gè)人的夢(mèng)都不一樣，有的人想成為知識(shí)淵博的科學(xué)家；有的人想成為造福人類的發(fā)明家；還有的人想成為一名忠于職守的人民警察??我也有一個(gè)簡(jiǎn)單而普通的夢(mèng)想，就是當(dāng)一名人民教師。如果說(shuō)我們是花朵，老師就是辛勤的園丁。我們是魚兒，老師就是寬闊的大海??從入學(xué)的第一天開始，我們每天都和老師朝夕相處，徜徉在知識(shí)的世界里。我們班的兩位老師經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤勞動(dòng)，最后學(xué)生給他們帶來(lái)的是累累碩果。此時(shí)的我覺得做一名教師是非常偉大的。就能天天看著自己的學(xué)生開心成長(zhǎng)，那該是多么幸福令人向往呀！如果真的有一天，我成為一名人民教師。但是，要想成為一名優(yōu)秀的老師，我想就要從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，嚴(yán)于律已，并且善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。沒有夢(mèng)想，就像沒有翅膀的小鳥，不能在天空自由翱翔。擁有夢(mèng)想，就有了一半的成功。因此，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，從現(xiàn)在開始，我要為夢(mèng)想努力奮斗！我的夢(mèng)想作文600字（3）每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，或許還不止一個(gè)，夢(mèng)想是讓我們進(jìn)步的動(dòng)力!在我的心里也有一個(gè)夢(mèng)想，它深深地埋藏著一顆孕育著我理想的種子，在我心底生根、發(fā)芽。上了一年級(jí)之后，漸漸地領(lǐng)會(huì)了作文的魅力，上課，我仔細(xì)得聽老師講每一個(gè)句段，當(dāng)我知道細(xì)節(jié)這個(gè)詞后，我明白了要想寫好作文，要抓住細(xì)節(jié)，才能寫出真情實(shí)感。課下，我看課外書，領(lǐng)會(huì)作者的文章的內(nèi)容，去積累他人的精華，讓我的文章更亮麗。因?yàn)橥捘馨盐規(guī)нM(jìn)一個(gè)我從未來(lái)過(guò)的新奇世界，一切都讓我感到像是走進(jìn)了外星王國(guó)。偶然，我又在圖書館中看到了童話大王鄭淵潔的《皮皮魯》系列和《魯西西》系列童話故事，我喜歡上了這兩套書，并讓我萌生想當(dāng)一個(gè)像童話大王鄭淵潔一樣的童話作家。因?yàn)槁眯屑铱梢灾苡问澜?，去欣賞各個(gè)地方美麗的風(fēng)光。因?yàn)槟抢锸俏覀兊氖锥?，是我們?nèi)巳硕枷蛲牡胤?。?dāng)然最重要的還是2008年的奧運(yùn)會(huì)將在那里舉辦，北京一定會(huì)更加的整潔漂亮，為什么不去看看呢？如果我成為了旅行家，我第二個(gè)要去的地方就是小興安嶺。如果我成為了旅行家，我第三個(gè)要去的地方就是香港的迪士尼樂園。那里是孩子的天堂，可以去探險(xiǎn)世界、幻想世界，還有明日世界游玩，還有很多家喻戶曉的我們小朋友都喜歡的卡通人物，我們可以和他們照相留念。四、五歲時(shí)，媽媽問(wèn)我將來(lái)長(zhǎng)大了想當(dāng)什么？我好不考慮地回答媽媽，我想當(dāng)仙女。隨著年齡增長(zhǎng)，我發(fā)覺當(dāng)仙女不食人間煙火，那我將來(lái)就吃不了那些好吃的東西了，于是不再想當(dāng)仙女。呵呵，六歲的我呀，整天對(duì)著小人書發(fā)癡。后來(lái)，聽媽媽說(shuō)博士后是了不起的學(xué)位，將來(lái)能有大出息。再在電視上看了袁隆平、錢學(xué)森、李四光??那時(shí)候的我，發(fā)誓要成為一名科學(xué)家，至于研究什么，那可沒考慮，媽媽告訴我先要學(xué)好知識(shí)，只要基礎(chǔ)知識(shí)牢固，將來(lái)一切皆有可能。我不知道我將來(lái)會(huì)不會(huì)嘲笑自己現(xiàn)在的想法，會(huì)不會(huì)認(rèn)為自己現(xiàn)在很不靠譜，但有夢(mèng)的人活得才精彩，不管前面的路有多少荊棘，我會(huì)朝著夢(mèng)想而努