【正文】 ，由于彝族的人民長期受國民黨反動派的壓迫，對漢族人很敵視。劉伯承還親自會見彝族首領小葉丹，和他親切交談。小葉丹派人給紅軍帶路，護送紅軍順利地通過了彝族地區(qū)。人們向周總理潑水表達祝福，警衛(wèi)員怕周總理著涼，要用傘去擋水，周總理擋信他說：“只有尊重風俗習慣，才能和各族人民心連心??！”這就是我們的周總理，他多尊重少數民族的人們??！俞：如果不尊重他人，又會有什么后果呢？請聽《肖伯納和小姑娘》 4．李思佳：《肖伯納和小姑娘》有這樣一個故事：美國戲劇家諾貝爾文學獎獲得者肖伯納在蘇聯訪問期間，遇到了個聰明、活潑的小姑娘，和她玩了很長時間。分手的時候，他對小姑娘說：“回家告訴你媽媽，說今天和你一起玩的是世界著名的肖伯納?！边@一番話使肖伯納大吃一驚。五、三句半《尊重他人》俞：該如何尊重他人，名人們?yōu)槲覀冏龀隽税駱?。劉：請欣賞三句半《尊重他人》表演者：陳友仁、范書源、束康杰、莊津道老師同學注意了，四位同學站得好，要問我們演什么？往下瞧。從小尊重要做到，文明禮貌是目標，長大再改行不行？可不好。說到不如做得到，提高覺悟最重要，彼此尊重樹新風，那才妙。六、小品《小明變了》俞：不知道大家經歷了這節(jié)班會課是否會有所收獲，有一位叫小明同學可是有了很大的改觀。到校上課就遲到，遲到也不喊報告，考試作弊有絕招，又能偷看又能抄，個個都像韋小寶，對付老師有技巧。小麗：為什么？旁白：做為一個學生，你都這么看不起自己，讓我來領你去看看吧，看你還這么說嗎？（小麗上場）：又放寒假了，學校給我們布置了一項特殊的寒假作業(yè)：“為家長做一件事”，我該做什么呢？（旁白：媽媽下班回家，坐在沙發(fā)上想休息一下）：上了半天的班，可真累。小麗：媽媽你上了半天的班，也累了。媽媽：你真懂事。（旁白）：現在的學生絕大多數都是獨生子女，他們得到了雙倍甚或更多的愛，卻常以自我為中心，難以想到回報。小明：人家女同學都能明白怎么做，看來我也不應該在這念順口溜，而應該去獨立打掃房間衛(wèi)生，讓忙了一天工作的爸爸媽媽好好休息一下。小明：別去了，我知道我說得不對，我不說了行不行??？旁白：你只說你不說了，你還不知道該怎么做呢？（小亮正在寫作業(yè)，旁白問：這么晚了，你怎么還不睡??？）今天，我去學畫畫了，回來得晚，可我一定要把作業(yè)寫得工工整整，這是對老師為我們辛辛苦苦判作業(yè)的一種尊重。七、演講《怎樣才能贏得別人的尊重》名人的尊重是我們學習的榜樣，小明的改變是我們自身的對照，那么怎樣才能贏得別人的尊重呢，請聽演講：鄭涵月；高怡瑤。2．被人尊重是一種權利，尊重他人是一種美德。4．“尊重自己”強調“自立”。5．人雖然有年齡、性別、體貌的差別，但人有一個相同點，就是都希望獲得尊重。7．人首先要尊重自己，才能尊重他人和社會，也才能獲得外界對自己的尊重。“錦上添花”輕松且美麗；“雪中送炭”辛苦但重要。10．每個人的基本權利都應受到尊重，每個人都有權利捍衛(wèi)自己的人格尊嚴。13．而自尊和尊重他人是成為一個具有健康人格的人的首要條件。九、集體詩朗誦 《讓尊重永遠！》無論時光如何延綿，讓真誠永遠！讓尊重永遠！無論世界如何變遷，讓善良永遠；讓尊重永遠！無論眼前還是天邊，讓美好永遠；讓尊重永遠！無論熟悉還是陌生，讓真情永遠；讓尊重永遠！十、班主任講話：這次班會開得很成功，針對性很強，同學們收獲很大，老師從中也學到了不少知識，受到了教育?！彼晕覀円袑嵶龅竭@一切，尊重能動增強我們的意識，提升我們的生命質量，煥發(fā)我們的人格力量。在我們成長的過程中，我們需要互相理解，互相尊重。最后，借用大家一句話“讓真情永遠；讓尊重永遠！”班會意義： 通過這次主題班會，大家認識到了“尊重”是禮儀教育的核心，以及“尊重自己，尊重他人”的重要性，懂得尊重他人的學習權利，尊重他人的勞動成果；尊重他人的意愿，從而促進了同學之間的和睦相處，拉近了同學之間的距離。他的人格魅力，他的工作經歷，他的生活經歷，處處都閃爍著一個金子般耀眼的“尊重”。對他的尊重溢于言表。如果就叫他“穿西裝的孔子”，還有魏書生嗎？沒了，只有“孔子”。魏老師巡回作報告，年年都在講，歲歲不相同。魏老師的價值觀、人生觀、教育教學理念、方法論，始終都貫穿著“尊重”這個核心。因此，當代教育界出了個魏書生。所以他告誡我們要“守住中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；守住建國以來的教育經驗；守住自己以往教育教學經歷中的好做法”。因為他深知，聽眾的學生，不是他的學生，聽眾不是他，照搬他的一套，是完全行不通的。魏書生的三個“守住”，最后一個就是“守住自己以往教育教學經歷中的好做法”,表現了他對聽眾的尊重，自己的謙虛，傳遞了一個信息：“你的做法也很好，我的講話是拋磚引玉。他尊重聽眾的人格，相信聽眾的智慧和能力。聽報告激動鼓掌，聽報告茅塞頓開。走好自己的路，干好自己的事。魏書生的榜樣作用，是昭示我們：一個普通的教師潛能到底有多大，只要也只有人人都創(chuàng)新，人人都努力，中國教育的振興指日可待。這是魏書生的為人之道，成功之道。在教育界涌現出的就將不止是一個魏書生，而是李書生、張書生、劉書生……等等一大批“書生”。